年份 種名 | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
曼陀羅 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
龍葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
灰綠藻 | 3.2 | 2.8 | 1.7 | 1.3 | 0.6 |
分析 由于豚草是植物,因此調(diào)查植物種群密度的方法是樣方法;樣方法的注意事項有隨機取樣,樣方的大小和數(shù)量,求平均值;從題圖看出,隨著時間推移,豚草種群密度增大,狗尾草、曼陀蘿和灰綠藜種群密度降低,龍葵被淘汰,因而該區(qū)域植物的豐富度在降低,本地物種的數(shù)量下降.
過敏原第一次進入人體后,人體內(nèi)產(chǎn)生抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細胞的表面.當相同過敏原再次進入機體時,就會與吸附在細胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合,使上述細胞釋放組織胺等物質(zhì),引起毛細血管擴張,血管壁通透性增強,平滑肌收縮,腺體分泌增多等,引發(fā)各種過敏反應(yīng).明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法,所以本調(diào)查采用的方法是樣方法.取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意隨機取樣,同時要計算所有樣方株數(shù)的平均值,以減小誤差.
(2)很顯然,豚草與表中所列本地植物呈競爭關(guān)系,調(diào)查結(jié)果表明,豚草具有生存優(yōu)勢.
(3)過敏反應(yīng)產(chǎn)生的抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細胞的表面.當相同過敏原再次進入機體時,就會與吸附在細胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合,使上述細胞釋放組織胺等物質(zhì),引起毛細血管擴張,血管壁通透性增強,平滑肌收縮,腺體分泌增多等,引發(fā)各種過敏反應(yīng).
故答案為:
(1)樣方法(或抽樣調(diào)查法) 計算所有樣方株數(shù)的平均數(shù)
(2)競爭
(3)已免疫的機體再次接受相同物質(zhì)的刺激
點評 本題考查調(diào)查種群密度的方法、種間關(guān)系和過敏反應(yīng)等相關(guān)知識,意在考查考生的識圖表能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北邯鄲大名第一中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列組合,在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落、和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( )
①一個池塘中的全部生物
②一片草地上的全部昆蟲
③某水庫中的全部鯽魚
④一根枯木及枯木上的所有生物
A.①②④
B.③①④
C.①②③
D.②③④
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
溶酶體是細胞的“消化車間”,內(nèi)部含有多種水解酶。下列敘述錯誤的是
A.用差速離心法可從細菌中分離出溶酶體
B.侵入細胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬
C.衰老或損傷的細胞器可被溶酶體消化分解
D.溶酶體可參與細胞的生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺機能亢進的患者往往表現(xiàn)為食量大、身體消瘦、精神亢奮 | |
B. | 花粉引起人體過敏反應(yīng)時,毛細血管壁通透性增加,會造成局部紅腫 | |
C. | 胰島素與胰高血糖素的拮抗作用是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要因素之一 | |
D. | 許多流感患者并不用藥也可在一周左右痊愈,是因為B細胞消滅了流感病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長期使用農(nóng)藥后,害蟲會產(chǎn)生抗藥性 | |
B. | 害蟲個體有差異,在農(nóng)藥的選擇下,有抗藥性的害蟲生存下來 | |
C. | 害蟲選擇了低毒低效農(nóng)藥 | |
D. | 使用同種農(nóng)藥,容易使害蟲朝著抗藥方向變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上呈線性排列,基因的首端有起始密碼子,尾端有終止密碼子 | |
B. | 基因能通過復(fù)制實現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞 | |
C. | 性狀受基因的控制,一種基因只能控制一種性狀 | |
D. | 通過控制酶的合成從而直接控制性狀,是基因控制性狀的途徑之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體和細胞質(zhì) | B. | 葉綠體和線粒體 | C. | 葉綠體和細胞液 | D. | 細胞核和細胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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