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從甲小桶(桶內小球為 D 和 d,代表雌配子)和乙小桶(桶內小球為 D 和 d,代表雄配子)分別抓取小球 50~100 次.小球組合DD、Dd、dd 之間的數(shù)量比最可能為( 。
A、3:l:3
B、1:2:1
C、l:1:1
D、2:1:l
考點:植物或動物性狀分離的雜交實驗
專題:
分析:用甲乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官,甲乙兩小桶內的彩球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機結合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合.生物形成生殖細胞(配子)時成對的基因分離,分別進入不同的配子中.當雜合子自交時,雌雄配子隨機結合,后代出現(xiàn)性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:1.據(jù)此答題.
解答: 解:從甲桶和乙桶抓取小球D的概率均為
1
2
,所以小球組合DD的概率為
1
2
×
1
2
=
1
4
;從甲桶何乙桶抓取小球d的概率也均為
1
2
,所以小球組合dd的概率為
1
2
×
1
2
=
1
4
;小球組合Dd的概率為
1
2
×
1
2
+
1
2
×
1
2
=
1
2
.所以小球組合DD:Dd:dd之間的數(shù)量比約為1:2:1.
故選:B.
點評:本題考查植物或動物性狀分離的雜交實驗,要求考生識記掌握基因分離定律的實質,明確甲桶和乙桶、桶中小球的含義,能運用數(shù)學方法計算出各種組合的概率,再計算出DD、Dd、dd 之間的數(shù)量比即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關變異的敘述,錯誤的是( 。
A、基因突變是指基因結構中堿基對的替換、增添和缺失
B、非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組
C、基因重組是生物變異的根本來源
D、21三體綜合癥的形成是因為發(fā)生了染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

能體現(xiàn)生長素兩重性的是( 。
A、莖的背地性
B、植物的向光性
C、根的向地性
D、生長素處理插條促進生根

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因工程的敘述,正確的是( 。
A、基因工程所用的工具酶有限制酶、DNA連接酶和運載體
B、所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列
C、常用的運載體---質粒都來源于原核生物
D、通過基因工程能定向改造生物的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

普通小麥是六倍體,用其花粉培養(yǎng)的植株是( 。
A、二倍體B、六倍體
C、三倍體D、單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

為保護自然和自然資源,不宜采用的措施是( 。
A、制定環(huán)境保護法規(guī)
B、禁止開發(fā)、利用森林
C、建立自然保護區(qū)
D、植樹種草,提高森林覆蓋率

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科目:高中生物 來源: 題型:

切除玉米胚芽鞘的頂端,然后在其左側放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊,培養(yǎng)24小時后,胚芽鞘向右彎曲,角度θ如下面甲圖所示,乙圖是測定的實驗結果.下列關于該實驗的一些說法中錯誤的是( 。
A、在放置瓊脂塊前,要將去掉尖端的胚芽鞘在蒸餾水中浸泡
B、在光下和黑暗處進行該實驗,實驗結果不同
C、乙圖說明生長素在較低濃度時能促進植物生長,超過最適濃度則促進作用減弱
D、胚芽鞘彎曲生長的原因是瓊脂塊偏放在胚芽鞘橫切面上

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關生物膜結構與功能的敘述,不正確的是( 。
A、膜載體蛋白的合成不需要ATP
B、葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白
C、線粒體外膜與內膜的主要功能不同
D、變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【《普通高中課程標準實驗教科書生物選修①》教材】
微生物與人類關系密切.雖然有些微生物能使動植物患病,但多數(shù)微生物對人類是有益的.請回答有關微生物及其應用的試題:
(1)培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基配方中一般含有水、碳源、氮源和無機鹽.從土壤中分離分解尿素的細菌時,培養(yǎng)基中加的唯一氮源為
 
,這種培養(yǎng)基稱為
 
培養(yǎng)基.
(2)在制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的倒平板操作時,平板冷凝后,為什么要將平板倒置?
 

(3)微生物接種的方法很多,最常用的是平板劃線法和
 
法.在用平板劃線法接種時,為什么在操作的第一步以及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán)?
 
在劃線操作結束時,仍然需要灼燒接種環(huán)嗎?為什么?
 

(4)荔枝是嶺南佳果,但季節(jié)性強,不耐儲藏.如果把荔枝制成果酒,則能明顯提高經濟效益.在把荔枝制成果酒的過程中,很多因素會影響荔枝酒的產量.尤其是在制酒的第一步:把水果制成果汁時,出汁率較低,嚴重影響果酒產量.而果膠酶能明顯增加出汁率.為了解對于-定量的荔枝果泥,要使用多少果膠酶最合適,生物興趣小組同學提出了開展探究活動.請利用中學生物實驗室常用器材以及下列實驗材料用具,設計實驗
步驟(實驗課題名稱、結果預測等略).
實驗材料和用具:荔枝果泥50ml、質量濃度為5%的果膠酶母液20ml、大燒杯、相同規(guī)格試管若干支、溫度計、漏斗、量筒、吸管、濾紙等
設計實驗步驟:
 

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