【題目】圖所示為某一草原上野兔種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述中，正確的是

A.棲息空間是影響cd段波動的重要因素之一

B.限制cd段種群數(shù)量增加的主要因素是野兔不再適應(yīng)環(huán)境

C.b點(diǎn)時野兔種群對自然資源利用效率相對較低

D.ab段老年個體所占比例大于cd段老年個體所占比例

【答案】A

【解析】棲息空間是有限的，加劇了野兔的種內(nèi)斗爭和種間斗爭，這是是影響cd段波動的重要因素之一，A正確；cd段野兔種群數(shù)量處于一個較高的水平范圍內(nèi)波動，所以野兔是適應(yīng)環(huán)境的，B錯誤；b點(diǎn)時種群增長率最大，所以野兔種群對自然資源利用效率相對較高，C錯誤；ab段種群增長率較高，說明幼年個體的比例較高，cd段種群增長率為0，說明老年個體與幼年個體的比例相當(dāng)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖，回答有關(guān)問題：

（1）若此圖代表物質(zhì)循環(huán)，則D代表 ，⑥代表 。

（2）若此圖代表能量流動圖，則 （用序號）是多余的，C代表 。

（3）若此圖代表生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，則D代表 ，同時A、B、C、D中哪些可以存在細(xì)菌 （用字母表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對性狀的是(　　)

A. 狗的長毛和卷毛 B. 兔的長毛與猴的短毛

C. 豌豆的圓粒與黃粒 D. 豌豆的高莖和矮莖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各選項中能夠體現(xiàn)基因重組的是

A. 蘿卜和白菜雜交，產(chǎn)生的雜種后代

B. 利用人工誘導(dǎo)的方法獲得青霉素高產(chǎn)菌株

C. 利用基因工程手段培育能生產(chǎn)干擾素的大腸桿菌

D. 在海棠枝條上嫁接蘋果的芽，海棠與蘋果之間實現(xiàn)基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2010年10月26日，中國疾病預(yù)防控制通報三起感染超級耐藥致病細(xì)菌（MRSA）病例，引起了全國人民的高度關(guān)注，其病原體是大腸球菌的變異體。關(guān)于該菌的敘述正確的是（ ）

A．其變異主要有基因突變、基因重組和染色體變異

B．該菌抗藥基因表達(dá)時，mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)完成翻譯

C．該菌無細(xì)胞器，不能獨(dú)立完成代謝

D．該菌分裂產(chǎn)生的子代不發(fā)生分化現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是

A．生長素在植物體內(nèi)以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)行運(yùn)輸

B．水平放置的幼苗的根具有背地性、莖具有向地性

C．生長素主要由幼芽、幼葉及發(fā)育中的種子產(chǎn)生

D．頂芽可以產(chǎn)生生長素，側(cè)芽不可以產(chǎn)生生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計實驗如圖所示，實驗開始時，U型管兩側(cè)相等，圖中半透膜允許單糖通過，據(jù)圖分析，以下說法錯誤的是

A. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時，半透膜兩側(cè)溶液濃度一定是相等的

B. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，則實驗現(xiàn)象為：高濃度的一側(cè)液面上升

C. 若U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液，則實驗現(xiàn)象為：高濃度一側(cè)液面先升高，隨后另一側(cè)液面升高，最終兩側(cè)液面會持平

D. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時，半透膜兩側(cè)水分子移動達(dá)到平衡狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某動物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實驗，如示意圖所示，其基本過程：

①用某種熒光染料標(biāo)記該動物細(xì)胞，細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點(diǎn)

②用激光束照射該細(xì)胞表現(xiàn)的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光碎滅（消失）

③停止激光束照射一段時間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù)，即又出現(xiàn)了斑點(diǎn)

上述實驗不能說明的是

A．細(xì)胞膜具有流動性

B．熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合

C．根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>

D．根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為原核生物某基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是

A．①處有RNA聚合酶參與，并消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP

B．②處有核糖體參與，翻譯結(jié)束后形成的多條肽鏈完全相同

C．①②兩處都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，配對方式均為A和U、G和C

D．①②兩處分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯，都能合成生物大分子

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