在“使用高倍顯微鏡觀察線粒體”實驗中,活細胞經(jīng)健那綠染色后,線粒體應該呈現(xiàn)(  )
A、磚紅色B、藍綠色
C、橘黃色D、無色
考點:觀察線粒體和葉綠體
專題:
分析:線粒體普遍存在于植物細胞和動物細胞中.線粒體的形態(tài)多樣,有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等.觀察細胞中的線粒體時,需要用健那綠染色,通過染色,可以在高倍鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體好的形態(tài)和分布.
解答: 解:健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料,可以使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色,而細胞質(zhì)接近無色.
故選:B.
點評:本題知識點單一,考查觀察線粒體實驗,對于此類試題需要考生掌握的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象、實驗結論等,需要考生在平時的學習過程中主要積累.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

小明用玻璃槽、飽和蔗糖溶液和清水做成如圖所示的實驗裝置,進行生物膜透性的模擬實驗.甲、乙兩槽間的隔板中央圓圈為玻璃紙,玻璃紙是一種半透膜,蔗糖分子不能透過,而水分子能自由通過.幾小時后,發(fā)現(xiàn)( 。
A、甲槽內(nèi)水的體積減少
B、乙槽內(nèi)溶液的體積減少
C、甲槽內(nèi)水的體積無變化
D、乙槽內(nèi)溶液的體積無變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

槐葉萍是一種原產(chǎn)于巴西的水生植物,1973年侵入澳大利亞后,每3天數(shù)量就會增加一倍,到1978年,僅在昆士蘭湖就有400公頃的湖面被覆蓋,重量達5000噸.澳大利亞政府于1980年引進了專食槐葉萍的象鼻蟲,4個月后,該地的槐葉萍僅剩 1噸.下列就上述事例的敘述錯誤的是( 。
A、可以預測,一定時間后,槐葉萍會在澳大利亞消失
B、槐葉萍和象鼻蟲在進人澳大利亞初期,種群數(shù)量都會呈現(xiàn)“J”型增長
C、開始時,槐葉萍種群數(shù)量爆發(fā)的主要原因是沒有天敵
D、這是對外來物種的入侵進行生物防治的成功事例

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖實驗裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖透過.倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一段時間后再加入蔗糖酶.最可能的實驗現(xiàn)象是( 。
A、漏斗中液面開始時先上升,加酶后,上升后又下降
B、在玻璃槽中能測到蔗糖和蔗糖酶
C、漏斗中液面開始時先下降,加酶后一直上升
D、在玻璃槽中能測到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)是細胞膜的重要組成成分,下列不能體現(xiàn)膜蛋白功能的是(  )
A、根細胞膜上的載體
B、A型血的人紅細胞表面的凝集原
C、B型血的人血清中的凝集素
D、甲狀腺細胞上接受促甲狀腺激素的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中不屬于細胞結構共性的是( 。
A、都具有遺傳物質(zhì)
B、都具有選擇透過性的膜結構
C、都具有核糖體
D、都具有膜結構的細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中序號表示生理過程,A表示物質(zhì).下列敘述中不正確的是( 。
A、人體在短跑時,提供能量的過程是④⑤
B、A物質(zhì)轉變成氨基酸時,⑦為轉氨基作用
C、水在光下分解產(chǎn)生的[H]經(jīng)①參與③過程時,A代表C3
D、完成④和⑤過程時,A代表丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,下列關于生長素調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A、圖1和圖2體現(xiàn)了生長素的促進生長作用,而圖3說明生長素作用具有兩重性
B、圖1中C、D都不彎曲,其原理不相同
C、圖2中放M的胚芽鞘彎向一側而放N的不彎曲
D、圖3莖卷須中生長素含量外側比內(nèi)側少

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科目:高中生物 來源: 題型:

牽;ㄓ屑t色和白色,葉有闊葉和窄葉之分,紅色(R)和闊葉(B)分別是顯性,兩對基因獨立遺傳.RrBb與rrBb雜交后代的基因型和表現(xiàn)型種類數(shù)分別是( 。
A、4種、2種
B、6種、4種
C、4種、8種
D、2種、4種

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