1．下列關(guān)于生物遺傳與變異的敘述，正確的是（　�。�
A．原核生物的遺傳遵循孟德爾遺傳定律
B．只有真核生物才能發(fā)生基因突變
C．用秋水仙素處理大腸桿菌，可使其染色體加倍
D．可遺傳的變異能為生物進(jìn)化提供原材料

分析 孟德爾遺傳定律的實(shí)質(zhì)是在減數(shù)分裂過(guò)程中，等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合；原核生物結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，無(wú)核膜，不含染色體，只含有核糖體一種細(xì)胞器．

解答 解：A、孟德爾遺傳定律的實(shí)質(zhì)是在減數(shù)分裂過(guò)程中，等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，所以只有進(jìn)行有性生殖的真核生物的遺傳才遵循孟德爾遺傳定律，A錯(cuò)誤；
B、基因突變一般發(fā)生在細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA復(fù)制時(shí)，原核細(xì)胞的DNA也能復(fù)制，也會(huì)發(fā)生基因突變，B錯(cuò)誤；
C、原核生物結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，無(wú)核膜，不含染色體，所以用秋水仙素處理大腸桿菌，不存在使其染色體加倍的現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；
D、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，為生物進(jìn)化提供原材料，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物遺傳與變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)原核生物與真核生物的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是

A．組成生物體的元素和化合物在無(wú)機(jī)自然界都能找到，體現(xiàn)了生物和非生物的統(tǒng)一性

B．無(wú)論是鮮重還是干重，組成細(xì)胞的元素中C、H、O、N含量最多

C．微量元素在生物體內(nèi)含量很少，所以人體不存在微量元素缺乏癥

D．組成生物體的大量元素中，C是最基本的元素，因?yàn)槠渥饔米畲?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖分別表示形態(tài)和功能都不相同的兩種細(xì)胞，但它們都有相類似的基本結(jié)構(gòu)，其統(tǒng)一性表現(xiàn)在

A．都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B．都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

C．都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

D．都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．能證明RNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．煙草花葉病毒重建實(shí)驗(yàn)B．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
C．基因的分離和自由組合實(shí)驗(yàn)D．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．紫色洋蔥鱗片葉外表皮是用于觀察質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原的理想材料．某同學(xué)根據(jù)預(yù)先的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，并繪制出細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖如下．請(qǐng)結(jié)合教材中有關(guān)知識(shí)，據(jù)圖分析、完成下面的問(wèn)題．

（1）質(zhì)壁分離是指細(xì)胞壁與原生質(zhì)層 發(fā)生分離的現(xiàn)象，該結(jié)構(gòu)由圖A中的②③④組成．
（2）在制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片后直接觀察，視野中細(xì)胞應(yīng)如上圖B所示的狀態(tài)；用引流法將蓋玻片下的清水換為30%的蔗糖溶液后，持續(xù)觀察細(xì)胞的變化，在此過(guò)程中，細(xì)胞液濃度逐漸增大（填“增大”、“基本不變”或“減小”）
（3）如果將處于A時(shí)期細(xì)胞置于50%的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后再置于清水中，該同學(xué)始終未觀察到質(zhì)壁分離的復(fù)原現(xiàn)象，可能的原因是細(xì)胞過(guò)度失水死亡，生物膜失去了選擇透過(guò)性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在胰腺細(xì)胞中，參與合成并分泌胰蛋白酶的細(xì)胞器有（　�。�
A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下表表示不同處理對(duì)某植物性別分化的影響，據(jù)表能推出的結(jié)論是 （　�。�
處理結(jié)果
完整植株雌雄株各占一半
去部分根雄株占多數(shù)
去部分根+施用細(xì)胞分裂素雌株占多數(shù)
去部分葉雌株占多數(shù)
去部分葉+施用赤霉素雄株占多數(shù)
A．根產(chǎn)生的赤霉素能促進(jìn)雌株形成
B．葉產(chǎn)生了促進(jìn)雌株形成的細(xì)胞分裂素
C．若對(duì)完整植株使用赤霉素合成抑制劑，則雌株數(shù)量增多
D．赤霉素和細(xì)胞分裂素對(duì)性別分化的作用是協(xié)同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，不含有DNA的是（　�。�
A．細(xì)胞核B．葉綠體C．線粒體D．高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．利用教材中的實(shí)驗(yàn)“生物體維持PH穩(wěn)定的機(jī)制”中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出相關(guān)判斷不合理的是（　�。�
A．生物材料中加入酸或堿后PH的變化更像緩沖液
B．生物材料可以通過(guò)對(duì)生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)來(lái)維持PH的相對(duì)穩(wěn)定
C．若只用緩沖液和生物材料對(duì)照，不能說(shuō)明生物材料對(duì)酸堿物質(zhì)具有緩沖作用
D．若只用自來(lái)水和生物材料做對(duì)照，不能充分說(shuō)明生物材料更像緩沖液

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