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9．人體內的基因從本質上講，最準確的是（　�。�
A．DNA分子的片斷B．有遺傳效應的脫氧核苷酸序列
C．可以指導蛋白質合成的物質D．4種堿基對的隨機排列

分析 基因的概念：基因是具有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位．基因是有遺傳效應的DNA片段，在DNA分子還存在一些無效片段．因此，并不是整個DNA分子都是基因構成的．基因中的脫氧核苷酸（堿基對）排列順序代表遺傳信息．不同的基因含有不同的脫氧核苷酸的排列順序．

解答 解：A、DNA分子的片段不一定具有遺傳效應，A錯誤；
B、基因是有遺傳效應的DNA片段．DNA的基本單位是脫氧核苷酸，B正確；
C、基因可以控制蛋白質的合成，但不是基因的本質，C錯誤；
D、4種堿基對的隨機排列，體現(xiàn)了DNA具有多樣性，在DNA分子還存在一些無效片段，D錯誤．
故選：B．

點評 本題旨在考查學生對基因和DNA之間關系的理解和掌握，難度一般．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．青鮮素能抑制植物細胞生長與分裂從而抑制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮；研究人員對青鮮素毒性進行了檢測，結果如圖甲．乙烯促進離層區(qū)（如圖乙）細胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區(qū)細胞的細胞壁導致葉柄脫落；葉柄離層區(qū)細胞兩側（近基端和遠基端）的生長素濃度與葉片脫落關系如圖丙．請回答：

（1）細胞分裂素能促進細胞分裂，促進種子萌發(fā)，不可用于收獲后農產品的儲藏保鮮；青鮮素與脫落酸（激素）的作用機理類似．
（2）根據(jù)圖甲可知，濃度在30mg/L以下，青鮮素幾乎沒有毒性．
（3）根據(jù)酶X的生理作用分析，它可能是纖維素酶和果膠酶．
（4）根據(jù)圖丙可知，當遠基端生長素濃度小于或等于近基端生長素濃度時，葉柄脫落．已知生長素在葉柄內是從遠基端向近基端進行主動運輸，結合對圖丙的分析，可得出葉柄內生長素的運輸對乙烯合成的作用是促進（“促進”、“抑制”或“無影響”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．白天時間較長、溫度較高而夜晚時間較短、氣溫較低的新疆等地，所產的葡萄、哈密瓜特別甜，因為（　�。�
A．新疆白天光合作用制造的有機物多，晚上有機物消耗的少
B．新疆等地土壤肥沃
C．新疆的植物只進行光合作用，不進行呼吸作用
D．新疆的水果品種與內地不一樣

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是麥田中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解，已知小麥的總能量為a，其中字母代表了能量，請回答：
（1）從小麥流入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為$\frac{a}$（用圖中字母表示）．
（2）圖中a→c的能量屬于第二營養(yǎng)級同化的能量，c表示第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和生殖的能量的能量，d表示呼吸作用消耗的能量的能量．
（3）圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是非生物的物質和能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關遺傳的說法，錯誤的是（　�。�
A．遺傳學中運用測交方案時，性狀的顯隱必須已知
B．若卵原細胞的基因型為AaBb，則初級卵母細胞的基因組成為AAaaBBbb，含4個染色體組
C．父親色覺正常，母親患紅綠色盲，生了一個色覺正常的克萊費爾特癥（XXY）患者，這是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致
D．在性狀分離比的模擬實驗中，甲乙兩桶分別代表雌雄生殖器官

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽郎溪中學高一上學期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖。根據(jù)圖回答（括號內填數(shù)字，橫線上填漢字）：

（1）若某細胞同時含有A、B兩圖中各種細胞結構，則為 細胞。

（2）圖中不含磷脂的細胞器有 。

（3）結構5為 ，在植物細胞有絲分裂時，與細胞壁的形成有關。

（4）細胞內有雙層膜結構但又不屬于細胞器的是 。

（5）如果B圖為大蒜根細胞，則應該沒有______．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽郎溪中學高一上學期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示的是某動物細胞內三種細胞器生物膜結構在某過程前與后的面積變化，那么該過程產生的物質很可能是

A．腸脂肪酶、生長激素、性激素

B．抗體、載體、有氧呼吸酶

C．生長激素、抗體、唾液淀粉酶

D．抗體、胃蛋白酶、血紅蛋白

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽郎溪中學高一上學期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關單體的敘述．不正確的是（ ）

A．生物大分子都是山許多單體連接而成的

B．組成多糖的單體是核糖

C．組成蛋白質的單體是氮基酸,組成核酸的單體是核苷酸

D．每一個單體都以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示光合作用碳反應的一些重要過程，圖乙為葉肉細胞模式圖（只畫出兩種重要的細胞器）。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲表示卡爾文循環(huán)，發(fā)生在圖乙中的___________處（填標號）。光合產物蔗糖是在圖乙中的________處（填標號）合成并運輸至植物體各部位利用的。

（2）NADPH和ATP共有的化學元素是__________。NADPH是由光反應中，NADP+接受了水光解產生的______后形成的。由甲圖可知，卡爾文循環(huán)過程中NADPH除了提供能量外，還提供了____________。

（3）圖甲的過程是通過設計巧妙的實驗研究清楚的�？茖W家將小球藻裝在一個密閉容器中，通過通氣管向密閉容器中通入CO2，通氣管上有一個開關，可以控制CO2的供應，密閉容器周圍有光源，通過控制電源開關可以控制光照的有無。

①向密閉容器中通入14CO2，經過不同時間的照光（數(shù)秒直至數(shù)十分鐘）后，將小球藻放入沸酒精中處理，其目的是___________，從而使小球藻中的化合物停留在碳反應的某一階段；然后分離出各種化合物，測定其放射性。

②科學家發(fā)現(xiàn)光照30秒，14C出現(xiàn)在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物和七碳化合物等20余種化合物中；而當把光照時間縮短為5秒時，14C主要出現(xiàn)在____________中（填化合物的具體名稱），現(xiàn)已證明該化合物是CO2中的碳首先到達的化合物。

③為探究固定CO2的化合物，科學家改變某實驗條件后，發(fā)現(xiàn)RuBP的含量快速升高，其改變的實驗條件是_____________，由此得出固定CO2的物質是RuBP。

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