【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,設(shè)計(jì)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:100 mL量筒,50 W、100 W、200 W和400 W的臺(tái)燈,冷開水,NaHCO3,黑藻等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備4套如下圖所示的裝置,編號(hào)為1~4。在瓶中各加入約500 mL質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的NaHCO3溶液后用冷開水充滿。
②取4等份長(zhǎng)勢(shì)相同的黑藻分別放入1~4號(hào)裝置。
③將4套裝置放入暗室中,然后分別用50W、100W、200W和400W的臺(tái)燈等距離地照射1~4號(hào)裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況。④30min后停止光照,測(cè)量光合作用釋放的O2體積(mL)。
以上實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表。分析并回答有關(guān)問題。
(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是________。列出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)控制變量(無(wú)關(guān)變量):______。
(2)根據(jù)裝置圖,上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的?_________________________。
(3)上表中測(cè)得的氧氣量是否是光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量_______,其原因是___________。
(4)對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出結(jié)論:__________________。
【答案】 光照強(qiáng)度 CO2量(或NaHCO3溶液量及濃度)、溫度、pH、光照時(shí)間、黑藻量等 讀量筒中收集到的水的體積 否 黑藻自身的呼吸作用會(huì)消耗氧氣 在一定范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的升高,光合作用的強(qiáng)度也隨之升高
【解析】試題分析:根據(jù)題意分析,臺(tái)燈的功率代表光照強(qiáng)度,因此該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響;表中數(shù)據(jù)是量筒中收集到的水的體積,是光合作用產(chǎn)生氧氣量與呼吸作用消耗氧氣量的差值,光照強(qiáng)度在50-200W時(shí),隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),光合作用強(qiáng)度逐漸增強(qiáng);光照強(qiáng)度在200-400W時(shí),隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),光合作用強(qiáng)度逐漸減弱。
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,所以因變量是光合作用強(qiáng)度,自變量是光照強(qiáng)度,其他都是無(wú)關(guān)變量,如CO2量(或NaHCO3溶液量及濃度)、溫度、pH、光照時(shí)間、黑藻量等。
(2)根據(jù)裝置圖,上表中水的體積等于黑藻釋放氧氣的體積,因此可以通過(guò)讀量筒中收集到的水的體積確定黑藻釋放氧氣的體積。
(3)由于黑藻自身的呼吸作用會(huì)消耗氧氣,因此上表中測(cè)得的氧氣量不是光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量。
(4)對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可知,在一定范圍內(nèi),隨著光照強(qiáng)度的升高,光合作用的強(qiáng)度也隨之升高。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式,下列敘述正確的是
A. 結(jié)構(gòu)④在生物體內(nèi)約有20種
B. 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫來(lái)自于②和③
C. 結(jié)構(gòu)④中含有的氨基或羧基全部都參與脫水縮合
D. 氨基酸分子均可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化的圖解,下列的敘述中,正確的是( )
①在AB段,染色體進(jìn)行復(fù)制加倍
②若該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,由細(xì)胞膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜和中心體膜等構(gòu)成其生物膜系統(tǒng)
③若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,在CD段該細(xì)胞中央平面將出現(xiàn)赤道板
④若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,在BC段該細(xì)胞中有中心體在活動(dòng)
⑤若該細(xì)胞是蛙的紅細(xì)胞,在BC段不會(huì)出現(xiàn)染色體和紡錘體
A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 機(jī)體外環(huán)境 B. 機(jī)體內(nèi)環(huán)境 C. 細(xì)胞外液 D. 細(xì)胞內(nèi)液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示大氣溫度及氧濃度對(duì)植物非綠色組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響呼吸酶的活性
B. 圖甲可知細(xì)胞呼吸最旺盛的溫度為B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度
C. 圖乙中DE段有氧呼吸逐漸減弱,EF段有氧呼吸逐漸增強(qiáng)
D. 圖乙中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度更有利于貯藏水果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)的敘述正確的是
A. 引進(jìn)外來(lái)物種會(huì)增加當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/span>
B. 易地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施
C. 生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞后都可通過(guò)自我調(diào)節(jié)能力得以恢復(fù)
D. 規(guī)定禁漁區(qū)和禁漁期是保護(hù)生物多樣性的一項(xiàng)重要措施
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 生物膜系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)變化體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性
B. 生物膜將細(xì)胞內(nèi)區(qū)室化,有利于生化反應(yīng)的有序進(jìn)行
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積,利于酶和核糖體的附著
D. 質(zhì)壁分離現(xiàn)象體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A. 圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5
B. 1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來(lái)進(jìn)入2中被利用,穿過(guò)的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層
C. 2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
D. 3是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲狀腺是一種很重要的內(nèi)分泌腺,甲狀旁腺依附在甲狀腺上可以分泌一種參與體液中礦物質(zhì)調(diào)節(jié)的激素—甲狀旁腺素(PTH)。具體調(diào)節(jié)過(guò)程見下圖。
(1)血液中的鈣主要以___________形式存在,如果血鈣含量過(guò)低會(huì)引起___________。
(2)PTH除了可以通過(guò)腎臟重吸收、骨骼溶解直接提升血鈣之外,還可以通過(guò)活化某一種脂質(zhì)_______(填寫一種物質(zhì))間接提升血鈣含量,由此可見PTH的靶器官是___________。
(3)當(dāng)血鈣升高時(shí),甲狀旁腺分泌PTH的過(guò)程就會(huì)受到抑制,從而使血鈣含量下降,這種調(diào)節(jié)方式稱為___________調(diào)節(jié),其意義在于___________。
(4)甲狀腺分泌的甲狀腺激素的功能是:___________。甲狀腺激素在兩棲類變態(tài)發(fā)育過(guò)程中起到關(guān)鍵作用,下圖為青蛙變態(tài)發(fā)育過(guò)程中甲狀腺激素含量變化曲線。
由圖可知,當(dāng)甲狀腺激素___________時(shí)青蛙開始出現(xiàn)前肢。如果給一只未成熟的蝌蚪飼喂含有甲狀腺激素的餌料,它會(huì)___________。在血鈣調(diào)節(jié)上甲狀腺激素與PTH作用相拮抗,試從這個(gè)角度解釋為什么青蛙前肢出現(xiàn)時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素含量最高?______________________。
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