【題目】體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞按細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目分為甲、乙兩組，兩組細(xì)胞數(shù)的相對值（細(xì)胞數(shù)占全部細(xì)胞數(shù)的比值）如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.據(jù)圖可判斷分裂間期比分裂期所需的時間更長

B.甲組的部分細(xì)胞正在發(fā)生同源染色體配對

C.乙組的細(xì)胞中，每個染色體含2個DNA分子

D.若在培養(yǎng)液中加入DNA合成抑制劑，乙組細(xì)胞數(shù)的相對值將減小

【答案】D

【解析】

從圖中看出，甲組細(xì)胞染色體數(shù)目為2N，可能處于有絲分裂間期、前期、中期，而乙組細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為4N，處于有絲分裂后期和末期。

A、由于甲組細(xì)胞還包含了前期、中期，所以不能判斷分裂間期比分裂期所需的時間更長，A錯誤；

B、小鼠骨髓瘤細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂，沒有發(fā)生同源染色體配對，B錯誤；

C、乙組細(xì)胞染色體著絲點(diǎn)分開，染色體數(shù)目加倍，所以每個染色體含有1個DNA分子，C錯誤；

D、若在培養(yǎng)液中加入DNA合成抑制劑，則分裂結(jié)束的細(xì)胞不能再次進(jìn)入細(xì)胞周期進(jìn)行分裂，所以分裂期細(xì)胞數(shù)目減少，因此乙組細(xì)胞數(shù)目減少，D正確。

故選 D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果汁制作是常用的水果加工技術(shù)之一，不僅可以緩解產(chǎn)銷矛盾，而且能夠提高產(chǎn)品的附加值。由霉菌發(fā)酵生產(chǎn)的果膠酶是食品加工業(yè)中使用量最大的酶制劑之一 ，被廣泛地應(yīng)用于果汁加工業(yè)。下圖為從黑曲霉菌中提取果膠酶的流程圖。回答下列有關(guān)問題：

（1）生產(chǎn)果汁時，為了使果膠酶得到充分的利用，除了控制好溫度和pH外，還需要控制好______。

（2）圖中步驟A為________，該步驟常采用透析法，目的是___________________。

（3）蛋白質(zhì)純化可采用凝膠色譜法分離相應(yīng)蛋白質(zhì)，其分離依據(jù)是____________。凝膠色譜柱的裝填要注意不得有氣泡存在，因?yàn)闅馀輹?/span>_______。 純化的蛋白質(zhì)是否達(dá)到要求，需要進(jìn)行蛋白質(zhì)純度的鑒定，使用最多的鑒定方法是____________。

（4）為了使酶能夠被重復(fù)利用，節(jié)約成本，可將果膠酶進(jìn)行固定化。一般來說，酶不適合采用包埋法進(jìn)行固定，分析其原因是_______。上圖甲 、乙分別為MCM-48用量及果膠酶濃度對果膠酶固定效果的影響，據(jù)圖可知，固定化果膠酶較適宜的條件是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】除減數(shù)分裂外，在某些體細(xì)胞的有絲分裂中也會發(fā)生同源染色體配對，其非姐妹染色單體也可發(fā)生片段交換，該現(xiàn)象稱為有絲分裂交換，如圖所示（其中 D 和 d、E 和 e、F 和 f 表示同源染色體上的三對等位基因）。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.如果該圖是產(chǎn)生體細(xì)胞時發(fā)生的過程，則其子細(xì)胞基因型可能相同，也可能不同

B.該現(xiàn)象發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂，對于后代遺傳多樣性的影響是相同的

C.如果該圖是產(chǎn)生精細(xì)胞時發(fā)生的過程，則該精原細(xì)胞會產(chǎn)生2種基因型共4個精子

D.無論是發(fā)生在有絲分裂還是減數(shù)分裂，交換后的同源染色體均分離進(jìn)入子細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜素內(nèi)酯廣泛存在于植物的花粉、種子莖和葉等部位。為了研究其對植物的作用，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)：

A將數(shù)粒大麥種子在黑暗條件下水培萌發(fā)。

B當(dāng)它們的胚芽鞘長至1．5至2．0cm時，切除尖端3mm，然后切成1．0cm長的切段，用緩沖液浸泡1h。

C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時將切段分別轉(zhuǎn)入用緩沖液配制的不同濃度 epiBR（人工合成的油菜素內(nèi)酯）溶液中處理，分別于不同時間點(diǎn)測量胚芽鞘的長度。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請回答下列問題。

（1）epiBR應(yīng)該屬于____________（填“生長素”或“植物激素”或“植物生長調(diào)節(jié)劑”）。

（2）在實(shí)驗(yàn)前，去除尖端3mm，然后切取1．0cm長切段用緩沖液浸泡1h的目的是減少____________對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。

（3）為了排除無關(guān)變量的影響，需要設(shè)置CK（對照組）CK的設(shè)置方法是：取相同數(shù)量的處理過的胚芽鞘切段，浸泡在____________，在與實(shí)驗(yàn)組相同的時間節(jié)點(diǎn)測量莖的伸長量并記錄。

（4）圖甲曲線是將處理后的胚芽鞘切段浸泡在濃度為____________的 epiBR中得到的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時，進(jìn)行了人類遺傳病方面的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)一家族中有的成員患甲種遺傳病，有的成員患乙種遺傳病。如圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的該家族遺傳系譜圖，現(xiàn)已查明，II6不攜帶致病基因。下列對該家族系譜的分析判斷中，正確的是（ ）

A. Ⅲ8的致病基因中有一個來自I1

B. 甲病是伴X染色體隱性遺傳病，乙病是常染色體遺傳病

C. 若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，則后代患乙病概率為1/8

D. 在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計算甲病的遺傳方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜是人們喜愛的水果之一，西瓜果肉有紅瓤（R）和黃瓤（r）、果皮有深綠（G）和淺綠（g）之分，這兩對相對性狀獨(dú)立遺傳。下圖是利用二倍體西瓜植株①（基因型為RRgg）、植株②（基因型為rrGG）培育新品種的幾種不同方法（③表示種子）。請回答：

（1）由③培育成⑦的育種方式是___________，其依據(jù)的遺傳學(xué)原理是______________________。

（2）培育④單倍體幼苗時，常采用________的方法獲得④培育成⑧的過程中，常用一定濃度的_________________溶液處理幼苗，以抑制細(xì)胞分裂過程中___________的形成，引起染色體數(shù)目加倍。

（3）植株⑥的基因型為____________，植株⑨中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例為_________________________。

（4）植株⑩的體細(xì)胞中含有_______個染色體組。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)模式圖，請回答有關(guān)問題：

（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞是________。“寒冷→下丘腦→腎上腺”的調(diào)節(jié)是________調(diào)節(jié)，腎上腺在此調(diào)節(jié)中屬于________；“甲狀腺→內(nèi)環(huán)境→下丘腦”的調(diào)節(jié)是________調(diào)節(jié)，下丘腦有關(guān)細(xì)胞在此調(diào)節(jié)中屬于________。

（2）從圖中分析，激素A、B、C、D分別是________________、____________、____________、____________，垂體某些細(xì)胞膜上有________(填字母代號)激素作用的受體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，下列分析錯誤的是（ ）

A.血糖平衡是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

B.a與c能促進(jìn)肝糖原和肌糖原的分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化

C.傳出神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可影響甲、乙、丙的分泌活動

D.圖中b是唯一降血糖的激素，a與c表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列各圖的敘述，正確的是

A.圖1所示過程相當(dāng)于圖2的⑧過程，所需原料是核苷酸

B.圖1中①mRNA與②核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯，起始密碼子在mRNA的左端

C.④⑤⑥⑦過程中的堿基互補(bǔ)配對方式完全相同

D.若①中的一個堿基發(fā)生改變，其控制合成的③多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變

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