【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定其自我調(diào)節(jié)能力的大小

B．生物多樣性的直接價值明顯小于它的間接價值

C．為了保護行將滅絕的動物，最好為其建立自然保護區(qū)

D．蜜蜂通過“跳舞”告訴同伴蜜源屬于行為信息

【答案】C

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度決定其自我調(diào)節(jié)能力的大小，A正確；生物多樣性的直接價值僅僅體現(xiàn)在對人類某方面的應用，而它的間接價值體現(xiàn)在生態(tài)功能上，如保持水土、防風固沙、調(diào)節(jié)氣候等，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，所以其間接價值大于直接價值，B正確；為了保護行將滅絕的動物，最好是遷地保護，C錯誤；蜜蜂通過“跳舞”告訴同伴蜜源屬于行為信息，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，

（1）甲圖中的三種物質(zhì)中，在功能上一般與另外兩種不同的是____________。

（2）乙圖所示化合物的各基本單位之間是通過______（填“①”、“②”或“③”）連接起來的。

（3）若b中的含氮堿基為T，則b的名稱為_______________________。

（4）糖原一般分布在__________細胞中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示構(gòu)成細胞的元素、化合物及其作用示意圖，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請分析回答：

（1）物質(zhì)A是_______________，在動物細胞內(nèi)，作用與物質(zhì)A相似，且與饑餓狀態(tài)下的血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的是________________；

（2）若某物質(zhì)與B結(jié)構(gòu)相似，生理功能是催化淀粉水解，則B是______________________。

（3）物質(zhì)c共有________種，物質(zhì)C主要存在于____________，其徹底水解的產(chǎn)物有________________種。

（4）與d同屬于一類的還有______________，_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組試圖探究牛和山羊的瘤胃中的微生物對尿素是否有分解作用，設計了以下實驗，并成功篩選到能降解尿素的細菌（目的菌）。培養(yǎng)基成分如左表所示，實驗步驟如圖所示。請分析回答問題：

（1）從培養(yǎng)基的物理性質(zhì)分析，該培養(yǎng)基屬于_____________；從培養(yǎng)基的用途分析，該培養(yǎng)基屬于_____________。

（2）在實驗過程中：①培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿；②玻棒、試管、錐形瓶、吸管；③瘤胃中液體；④涂布器。其中需要滅菌是_____________（填序號）。

（3）分離分解尿素的細菌實驗時，甲同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落。甲同學堅信自己的實驗結(jié)果是準確的，則甲同學的實驗結(jié)果產(chǎn)生差異的原因最可能是____________

（填序號）

①取樣不同 ②培養(yǎng)基污染 ③操作失誤 ④沒有設置對照

（4）為確定實驗中微生物屬于尿素分解菌，可在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，若菌落變成__________色，說明瘤胃中的微生物能分解酵素。理由是______________________________。

（5）為進一步確定取自瘤胃中液體的適當稀釋倍數(shù)，將接種的培養(yǎng)皿放置在37°C恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h～48h，觀察并統(tǒng)計具有紅色環(huán)帶的菌落數(shù)，結(jié)果如下表，其中___________倍的稀釋比較合適。

（6）若要在如圖實驗中對瘤胃中的目的菌進行計數(shù)，應采用什么計數(shù)法？___________________，該方法的缺點是容易導致結(jié)果偏小，請寫出結(jié)果偏小的原因_______________________________。（寫出一項即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)A代表________分子；B代表________。

(2)細胞膜從功能上來說，它是一層________膜。

(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有________。

(4)在a～e的五種過程中，代表被動轉(zhuǎn)運的是______。

(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是________；葡萄糖從腸腔進入小腸絨毛上皮細胞的過程是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的休眠和生長是由脫落酸和赤霉素這兩種激素調(diào)節(jié)的,其合成途徑如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 秋天,葉肉細胞內(nèi)的胡蘿卜素含量增加,可提高光合作用速率

B. 夏天,在光敏色素的作用下可合成赤霉素,這屬于化學信息對植物激素的調(diào)控

C. 冬天,休眠時,脫落酸的含量增加,而赤霉素的含量減少

D. 上述途徑體現(xiàn)了不同激素對基因組在不同空間上程序性表達的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)通式，據(jù)圖回答問題：

(1)此類物質(zhì)通稱為________，它是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位。

(2)生物體中此類物質(zhì)約有20種，決定其種類的是通式中的___________。

(3)牛胰島素是由51個此類物質(zhì)組成的兩條多肽鏈兩條肽鏈至少含有______個氨基，若此物質(zhì)的平均分子量為128，則牛胰島素的分子量為____________ 。

(4)某物質(zhì)的R基若為—CH2—CO—CH3時，此物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式可表示為：___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果醋制作過程中，需從充氣口（ ）
A.先通入一段時間O2 ， 以后停止通入
B.不斷通入O2
C.整個過程不需通入O2
D.先密閉一段時間（無O2），然后再通入O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程。請據(jù)圖回答：

（1）上圖以精子作為外源基因的載體，使精子攜帶外源基因進入卵細胞受精。外源基因能夠整合到精子的_____________上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵，因為受精時只有精子的頭部才能進入卵細胞中。

（2）過程②采用的是_____________技術(shù)，所用的卵細胞需培養(yǎng)到_____________時期，通過用顯微鏡觀察_____________，這是判斷卵子是否受精的重要標志。

（3）過程③需要在_____________（至少寫出兩點）等條件下進行。

（4）圖中的早期胚胎處于_____________時期，轉(zhuǎn)基因小鼠與代孕母鼠在性狀上有顯著差異的生理學基礎是__________________________。

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