在小鼠細(xì)胞中，具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是（   ）

  A. 線粒體和高爾基體                     B. 線粒體和葉綠體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和葉綠體                       D. 線粒體和核膜

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09重慶卷）31.（16分）小鼠基因敲除技術(shù)獲得2007年諾貝爾獎(jiǎng)，該技術(shù)采用基因工程、細(xì)胞工程、雜交等手段使小鼠體內(nèi)的某一基因失去功能，以研究基因在生物個(gè)體發(fā)育和病理過(guò)程中的作用。例如現(xiàn)有基因型為BB的小鼠，要敲除基因B，可先用體外合成的突變基因b取代正�；駼，使BB細(xì)胞改變?yōu)锽b細(xì)胞，最終培育成為基因敲除小鼠。

（1）基因敲除過(guò)程中外源基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，可利用重組質(zhì)粒上的            檢測(cè)。如果被敲除的是小鼠抑癌基因，則可能導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的                 被激活，使小鼠細(xì)胞發(fā)生癌變。

（2）通過(guò)基因敲除，得到一只AABb小鼠。假設(shè)棕毛基因A、白毛基因a、褐齒基因B和黃齒基因b均位于常染色體上，現(xiàn)要得到白毛黃齒新類型小鼠，用來(lái)與AABb小鼠雜交的純合親本的基因型是             ，雜交子代的基因型是        。讓F1代中雙雜合基因型的雌雄小鼠相互交配，子代中帶有b基因個(gè)體的概率是                      。不帶B基因個(gè)體的概率是                   。

（3）在上述F1代中只考慮齒色這對(duì)性狀，假設(shè)這對(duì)性狀的遺傳屬X染色體伴性遺傳，則表現(xiàn)黃齒個(gè)體的性別是           ，這一代中具有這種性別的個(gè)體基因是           。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆江西省上高二中高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型：綜合題

左下圖甲、乙為植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖；右下圖為其進(jìn)行某種生理活動(dòng)時(shí)的物質(zhì)變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）大腸桿菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖示細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是____      。
（2）若要生產(chǎn)人的糖蛋白，用大腸桿菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好，原因是人腸桿菌細(xì)胞不具備圖中的[    ]     和高爾基體，從而使初始合成的蛋白質(zhì)不能進(jìn)一步被加工、包裝和轉(zhuǎn)運(yùn)。
（3）若甲圖代表植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，則圖中1的主要化學(xué)成分是           ，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[    ]        ，若用        法去除該結(jié)構(gòu)，則得到           。植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是                             。
（4）若乙圖為某小鼠的癌細(xì)胞，有氯霉素抗性，通過(guò)細(xì)胞核移植技術(shù)，將無(wú)氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞核取出，注入到去核的小鼠癌細(xì)胞中，然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)該重組細(xì)胞能無(wú)限分裂。這一實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明氯霉素抗性基因位于
                （細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì)）。
（5）圖中[2 ]、[4 ] 、[7 ]、[9 ]等一些結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的        系統(tǒng)，其中結(jié)構(gòu)[2]在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行        、       和信息傳遞過(guò)程中起著決定性作用。
（6）與自然界中碳循環(huán)直接相關(guān)的細(xì)胞器是             （填編號(hào)）；能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有         （填編號(hào)）。
（7）如果乙細(xì)胞屬于人的效應(yīng)B細(xì)胞和人的骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交瘤細(xì)胞，該雜交瘤細(xì)胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是          ，在培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)單克隆抗體的過(guò)程中，雜交瘤細(xì)胞中染色體組數(shù)最多是            個(gè)。
（8）臨床研究發(fā)現(xiàn)一種叫“神經(jīng)性肌肉衰弱”的疾病只能通過(guò)母親遺傳給后代，據(jù)此推測(cè)它的致病基因可能在圖中[   ]              上。
（9）擁有色素的雙膜細(xì)胞器是[    ]            。利用有機(jī)溶劑分離該細(xì)胞器中的色素分子，使其在濾紙條上擴(kuò)散，擴(kuò)散速度最慢的色素顏色是            。
（10）科學(xué)研究表明，該植物細(xì)胞中鉀離子濃度為池水的75倍，而鈉離子濃度約為池水濃度的1/8，這證明了結(jié)構(gòu)②功能上具有                性。與鈉鉀兩種離子進(jìn)出細(xì)胞關(guān)系最密切的兩種細(xì)胞器是[    ]            和[    ]            。
（11）若坐標(biāo)圖中Y代表單位時(shí)間CO2的產(chǎn)生量，則自變量X代表的因素最可能是
           。Ⅰ、Ⅱ兩條曲線相交與A點(diǎn)，此時(shí)Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)曲線代表的生理過(guò)程消耗的葡萄糖的比例為              。
（12）圖中曲線          代表的生理過(guò)程能在細(xì)胞結(jié)構(gòu)⑥中進(jìn)行。結(jié)構(gòu)⑥所利用的反應(yīng)原料為            、            和氧氣，同時(shí)既能產(chǎn)生也能利用[H]。

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科目：高中生物 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度下學(xué)期陜西省澄城縣王莊中學(xué)第三次月考高二生物試題 題型：綜合題

利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物，經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段。第一階段，將人的基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌細(xì)胞；第二階段，將人的基因轉(zhuǎn)入小鼠等動(dòng)物的細(xì)胞。前兩個(gè)階段都是進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，提取藥物。第三階段，將人的基因轉(zhuǎn)入活的動(dòng)物體，飼養(yǎng)這些動(dòng)物，從乳汁或尿液中提取藥物。
（1）將人的基因轉(zhuǎn)入異種生物的細(xì)胞或個(gè)體內(nèi)，能夠產(chǎn)生藥物蛋白的原理是基因能控制　　　　　　　　　　　   。
（2）人的基因能和異種生物的基因拼接在一起，是因?yàn)樗鼈兊姆肿佣季哂须p螺旋結(jié)構(gòu)，都是由四種　　 　 　   構(gòu)成，基因中堿基配對(duì)的規(guī)律都是　　　          。
（3）人的基因在異種生物細(xì)胞中表達(dá)成蛋白質(zhì)時(shí)，需要經(jīng)過(guò)　　　和翻譯兩個(gè)步驟。在翻譯中需要的模板是　　　　　，原料是氨基酸，直接能源是ATP，搬運(yùn)工兼裝配工是　　　　　　，將氨基酸的肽鍵連接成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是　      　，“翻譯”可理解為將由　　　　個(gè)“字母”組成的核酸“語(yǔ)言”翻譯成由　　　　個(gè)“字母”組成的蛋白質(zhì)“語(yǔ)言”，從整體來(lái)看　　　　　　在翻譯中充任著“譯員”。
（4）利用轉(zhuǎn)基因牛、羊乳汁提取藥物工藝簡(jiǎn)單，甚至可直接飲用治病。如果將藥物蛋白基因移到動(dòng)物如牛、羊的膀胱上皮細(xì)胞中，利用轉(zhuǎn)基因牛羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于：處于不同發(fā)育時(shí)期的　　　　　性動(dòng)物都可生產(chǎn)藥物。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型：綜合題

左下圖甲、乙為植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖；右下圖為其進(jìn)行某種生理活動(dòng)時(shí)的物質(zhì)變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）大腸桿菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖示細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是____       。

（2）若要生產(chǎn)人的糖蛋白，用大腸桿菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好，原因是人腸桿菌細(xì)胞不具備圖中的[    ]      和高爾基體，從而使初始合成的蛋白質(zhì)不能進(jìn)一步被加工、包裝和轉(zhuǎn)運(yùn)。

（3）若甲圖代表植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，則圖中1的主要化學(xué)成分是            ，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[    ]         ，若用         法去除該結(jié)構(gòu)，則得到            。植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是                              。

（4）若乙圖為某小鼠的癌細(xì)胞，有氯霉素抗性，通過(guò)細(xì)胞核移植技術(shù)，將無(wú)氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞核取出，注入到去核的小鼠癌細(xì)胞中，然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)該重組細(xì)胞能無(wú)限分裂。這一實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明氯霉素抗性基因位于

                 （細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì)）。

（5）圖中[2 ]、[4 ] 、[7 ]、[9 ]等一些結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的         系統(tǒng)，其中結(jié)構(gòu)[2]在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行         、        和信息傳遞過(guò)程中起著決定性作用。

（6）與自然界中碳循環(huán)直接相關(guān)的細(xì)胞器是              （填編號(hào)）；能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有          （填編號(hào)）。

（7）如果乙細(xì)胞屬于人的效應(yīng)B細(xì)胞和人的骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交瘤細(xì)胞，該雜交瘤細(xì)胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是           ，在培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)單克隆抗體的過(guò)程中，雜交瘤細(xì)胞中染色體組數(shù)最多是             個(gè)。

（8）臨床研究發(fā)現(xiàn)一種叫“神經(jīng)性肌肉衰弱”的疾病只能通過(guò)母親遺傳給后代，據(jù)此推測(cè)它的致病基因可能在圖中[   ]               上。

（9）擁有色素的雙膜細(xì)胞器是[    ]             。利用有機(jī)溶劑分離該細(xì)胞器中的色素分子，使其在濾紙條上擴(kuò)散，擴(kuò)散速度最慢的色素顏色是             。

（10）科學(xué)研究表明，該植物細(xì)胞中鉀離子濃度為池水的75倍，而鈉離子濃度約為池水濃度的1/8，這證明了結(jié)構(gòu)②功能上具有                 性。與鈉鉀兩種離子進(jìn)出細(xì)胞關(guān)系最密切的兩種細(xì)胞器是[    ]             和[    ]             。

（11）若坐標(biāo)圖中Y代表單位時(shí)間CO2的產(chǎn)生量，則自變量X代表的因素最可能是

            。Ⅰ、Ⅱ兩條曲線相交與A點(diǎn)，此時(shí)Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)曲線代表的生理過(guò)程消耗的葡萄糖的比例為               。

（12）圖中曲線           代表的生理過(guò)程能在細(xì)胞結(jié)構(gòu)⑥中進(jìn)行。結(jié)構(gòu)⑥所利用的反應(yīng)原料為             、             和氧氣，同時(shí)既能產(chǎn)生也能利用[H]。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年湖南省高三上學(xué)期第一次階段考試生物試題 題型：綜合題

（11分）利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物，經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段。第一階段，將人的基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌細(xì)胞；第二階段，將人的基因轉(zhuǎn)入小鼠等動(dòng)物的細(xì)胞。前兩個(gè)階段都是進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，提取藥物。第三階段，將人的基因轉(zhuǎn)入活的動(dòng)物體，飼養(yǎng)這些動(dòng)物，從乳汁或尿液中提取藥物。

（1）將人的基因轉(zhuǎn)入異種生物的細(xì)胞或個(gè)體內(nèi)，能夠產(chǎn)生藥物蛋白的原理是基因能控制               。

（2）人的基因能和異種生物的基因拼接在一起，是因?yàn)樗鼈兊姆肿佣季哂须p螺旋結(jié)構(gòu)，都是由四種           構(gòu)成，基因中堿基配對(duì)的規(guī)律都是              。

（3）人的基因在異種生物細(xì)胞中表達(dá)成蛋白質(zhì)時(shí)，需要經(jīng)過(guò)   和翻譯兩個(gè)步驟。在翻譯中需要的模板是     ，原料是氨基酸，直接能源是ATP，搬運(yùn)工兼裝配工是      ，將氨基酸的肽鍵連接成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是         ，“翻譯”可理解為將由    個(gè)“字母”組成的核酸“語(yǔ)言”翻譯成由    個(gè)“字母”組成的蛋白質(zhì)“語(yǔ)言”，從整體來(lái)看      在翻譯中充當(dāng)著“譯員”。

（4）利用轉(zhuǎn)基因牛、羊乳汁提取藥物工藝簡(jiǎn)單，甚至可直接飲用治病。如果將藥物蛋白基因移到動(dòng)物如牛、羊的膀胱上皮細(xì)胞中，利用轉(zhuǎn)基因牛羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于：處于不同發(fā)育時(shí)期的     性動(dòng)物都可生產(chǎn)藥物。

 

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