19．下列有關(guān)激素應(yīng)用的敘述錯誤的是（　�。�
A．對于胰島素依賴型糖尿病的患者，需要長年注射胰島素
B．給養(yǎng)殖的雌雄鯉魚注射垂體提取物，能促進(jìn)雌雄生殖器官的發(fā)育
C．割除家畜生殖腺使其不具有性行為和生殖能力，家畜易馴良、利育肥
D．大豆在傳粉階段遭遇連續(xù)暴雨，噴灑一定濃度生長素類似物可避免減產(chǎn)

分析 1、胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素是蛋白質(zhì)，只能注射，口服起不到作用．
2、促性腺激素能促進(jìn)卵和精子的發(fā)育和成熟．

解答 解：A、胰島素是蛋白質(zhì)，只能注射，口服起不到作用，糖尿病患者可通過注射胰島素進(jìn)行治療，A正確；
B、垂體提取物中含有促性腺激素，故給養(yǎng)殖的雌雄鯉魚注射垂體提取物，能促進(jìn)雌雄生殖器官的發(fā)育，B正確；
C、割除家畜生殖腺使其不具有性行為和生殖能力，那么家畜的性情會變得溫順，利育肥，C正確；
D、生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實，不能使未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成種子，因此大豆在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊，噴灑生長素類似物不能避免減產(chǎn)，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查生命活動調(diào)節(jié)，理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在1、3、5 號試管中分別加入2   mL 蒸餾水，2、4、6 號試管中分別加入2   mL 發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在 1～4 號試管中適量滴加斐林試劑，5、6 號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻．預(yù)期觀察到的實驗現(xiàn)象是（　�。�
A．1、3、5 號試管內(nèi)都呈無色
B．3 組實驗中甲組和乙組的實驗結(jié)果相同
C．4 號試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色
D．4 號試管內(nèi)呈磚紅色，6 號試管內(nèi)呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．下面為結(jié)晶牛胰島素平面結(jié)構(gòu)示意圖，胰島素含有兩條肽鏈，A鏈含有21個氨基酸，B鏈含有30個氨基酸，2條多肽鏈間通過2個二硫鍵（二硫鍵是2個-SH連接而成的）連接，在A鏈上也形成1個二硫鍵，據(jù)此回答：
①氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為．
②這51個氨基酸是在細(xì)胞中核糖體（細(xì)胞器）上形成多肽，這些氨基酸彼此之間的連接方式叫脫水縮合．
③胰島素分子中含有肽鍵49個，肽鍵可表示為-NH-CO-．
④這51個氨基酸形成胰島素后，相對分子質(zhì)量比原來減少了888．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．重金屬離子會導(dǎo)致蛋白質(zhì)分子變性，為探究銅離子對唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進(jìn)行了實驗，實驗步驟如下．請回答：
（一）實驗步驟
①取兩支潔凈的試管，編號為A和B，A試管中加入1% CuSO4溶液和pH6.8緩沖液各1mL，B試管中加入C各1mL．
②往兩支試管各加入1%淀粉溶液1mL．
③往兩支試管各加入1%唾液淀粉酶溶液1mL，D．
④取出試管，各加入1%碘溶液3滴，觀察顏色變化．
（二）討論與分析
（1）實驗中設(shè)置B管的目的是對照，“實驗步驟”中C處應(yīng)為蒸餾水和pH6.8緩沖液；D處為放入37℃恒溫水浴（或適宜溫度下）保溫一段（適宜）時間．
（2）兩支試管最可能的實驗結(jié)果是A管（深）藍(lán)色色，B管無色（淺藍(lán)色）色．
（3）有同學(xué)提出由于CuSO4溶液呈藍(lán)色，用上述步驟的檢測方法可能會對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾，請你提出另外的一種結(jié)果檢測方法并預(yù)估實驗結(jié)果．
①檢測方法：取出試管，各加入斐林試劑1mL，60℃恒溫水浴2分鐘，觀察顏色變化．．
②預(yù)估結(jié)果：A管無磚紅色（或藍(lán)色）；B管出現(xiàn)磚紅色沉淀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．用純種的高稈（D）抗銹病（T）小麥與矮稈（d）易染銹�。╰）小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：
高稈抗銹病×矮稈易染銹病 $\stackrel{①}{→}$ F1 $\stackrel{②}{→}$花藥 $\stackrel{③}{→}$幼苗$\stackrel{④}{→}$選出符合要求的品種．
下列敘述正確的是（　　）
A．這種育種方法叫做雜交育種B．這種育種方法叫做多倍體育種
C．這種育種方法是最簡單的D．這種方法可以明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．剝離花藥時，要徹底去除花絲，主要原因是（　�。�
A．連著花絲，操作不方便
B．連著花絲，消毒不徹底
C．花絲會影響將來愈傷組織形成植株
D．與花絲相連的花藥不利于愈傷組織或胚狀體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖關(guān)于轉(zhuǎn)錄的簡式中，一共有幾種核苷酸（　�。�
A．5B．6C．7D．8

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．“今又生”是我國首創(chuàng)的基因治療藥物，其本質(zhì)是腺病毒和人P53基因（抑癌基因）拼裝的重組病毒，其致病力很弱，其基因不整合到宿主細(xì)胞的基因組中，不能復(fù)制，不能污染．請回答下列問題：
（1）要獲取人類P53基因，可以采取從基因文庫中提取或化學(xué)方法合成法．目的基因的大量擴增則可以采用PCR技術(shù)，該技術(shù)中需要使用的一種特殊的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶．
（2）在“今又生”的生產(chǎn)中，為了獲得更高的安全性能，科學(xué)家選擇的載體不具有一般載體的自我復(fù)制條件．檢測P53基因的表達(dá)產(chǎn)物，還可以采用抗原-抗體雜交技術(shù)．
（3）在研究中如果要獲得胚胎干細(xì)胞進(jìn)行研究，則胚胎干細(xì)胞可來源于囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團，或胎兒的原始性腺，也可以通過核移植技術(shù)得到重組細(xì)胞后再進(jìn)行相應(yīng)處理獲得．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•新疆校級期末）表示物種Ⅰ和物種Ⅱ是捕食者與被捕食者關(guān)系的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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同步練習(xí)冊答案