下列屬于動(dòng)物獲取化學(xué)信息的感受器是（　�。�
A、雄蛾的觸角
B、人的前庭器
C、響尾蛇的頰窩
D、魚類的側(cè)線器官
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：化學(xué)感受器是感受機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境化學(xué)刺激的感受器的總稱．化學(xué)感受器多分布在鼻腔和口腔粘膜、舌部、眼結(jié)合膜、生殖器官粘膜、內(nèi)臟壁、血管周圍、神經(jīng)系統(tǒng)某些部位以及昆蟲的觸角等．
解答： 解：魚類的側(cè)線器官：感受水流方向定方位的感受器；人的前庭器：感受聲音的感受；響尾蛇的頰窩：感受紅外線的感受器．所以魚類的側(cè)線器官、人的前庭器和響尾蛇的頰窩都屬于獲取物理信息的感受器；雄蛾的觸角屬于動(dòng)物獲取化學(xué)信息的感受器．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查動(dòng)物獲取化學(xué)信息的感受器，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界的一些生物學(xué)問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

“白菜-甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長周期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲(chǔ)存等優(yōu)點(diǎn)，下圖所示是“白菜-甘藍(lán)”培育過程，相關(guān)敘述不正確的是…（　�。�
A、細(xì)胞A和C放在蒸餾水中后的體積大小不同
B、與雜種細(xì)胞F相比，G的全能性更高
C、過程④和⑤都會(huì)進(jìn)行細(xì)胞的分裂和分化
D、⑤是在一定高的溫度下培養(yǎng)得到符合要求的H

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科目：高中生物 來源： 題型：

唐氏綜合征屬于染色體異常遺傳病，其男性患者的體細(xì)胞的染色體數(shù)表示為（　　）
A、45+XY
B、44+XXY
C、44+XX
D、44+XY

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、赤霉菌分泌的赤霉素可促進(jìn)植物生長
B、草莓果實(shí)的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)
C、在黑暗條件下，細(xì)胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細(xì)胞分裂素能延緩葉片變黃
D、根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成某蛋白質(zhì)，至少有氧原子的個(gè)數(shù)是n+m
B、tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成
C、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變
D、常溫條件下，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑能發(fā)生紫色反應(yīng)，是由于蛋白質(zhì)有肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中甲、乙、丙、丁、戊為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a、b表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．下列敘述正確的是（　�。�
①a過程是有絲分裂，b是細(xì)胞分化
②乙和丙的染色體組成不同
③丁與戊因遺傳物質(zhì)不同而發(fā)生分化
④甲、丁、戊中的蛋白質(zhì)不完全相同．
A、①②B、①④C、③④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人體內(nèi)環(huán)境中存在胰島素、生長激素、抗體等蛋白質(zhì)物質(zhì)
B、流感病毒利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)
C、人體饑餓時(shí)，蛋白質(zhì)的分解可能會(huì)加強(qiáng)
D、細(xì)胞內(nèi)氨基酸的種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

最近，科學(xué)家發(fā)明了一種新型的穩(wěn)定塘污水生態(tài)處理系統(tǒng)，取得良好效果．穩(wěn)定塘是一種人工構(gòu)筑、以凈化污水為目的工程設(shè)施，具有圍堤、防滲層等．穩(wěn)定塘包括好氧塘、兼性塘、厭氧塘等．其結(jié)構(gòu)如下圖，穩(wěn)定塘污水生態(tài)處理系統(tǒng)的主要指標(biāo)見下表，請(qǐng)分析上述材料，回答下列問題：
類型 深淺（m） 污水停留
時(shí)間（天）		 適宜處理污水中
有機(jī)物濃度		 含有的主要生物
好氧塘 ＜1m 3～5 低 藻類、好氧菌
兼性塘 1～2m 5～30 較高 細(xì)菌、真菌、原生動(dòng)物、藻類等
厭氧塘 2.5～5.0m 20～50 高 厭氧菌等
（1）從表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：不同的穩(wěn)定塘水深差異明顯．這主要是與穩(wěn)定塘生態(tài)系統(tǒng)中的分解者對(duì)
 
的需求不同有關(guān)．
（2）好氧塘內(nèi)藻類生長通常比正常情況要快，其主要原因是
 
．
（3）污水在厭氧塘中停留時(shí)間特別長的原因主要是
 
．同時(shí)，廢水不能過量流入?yún)捬跆�，說明生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力有限．經(jīng)過穩(wěn)定塘處理的污水，再流經(jīng)潛流濕地，就能作為農(nóng)業(yè)、工業(yè)用水．該系統(tǒng)主要依據(jù)了生態(tài)工程中
 
、
 
等原理．
（4）由于人們長期向湖泊、河流中大量捧放生活污水（和某些工農(nóng)業(yè)廢水），導(dǎo)致水華現(xiàn)象頻繁發(fā)生．通過人工打撈、投放大量化學(xué)殺藻劑等緊急處理是常用的治理方法．近年來，人們還采用投放食浮游植物的魚類、種植大型挺水植物和人工浮床等方法構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng)，收到較好的效果．與殺藻劑處理水華相比，生物修復(fù)方法的主要優(yōu)點(diǎn)是
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　�。�
A、用于篩選雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基
B、誘導(dǎo)外植體脫分化需要用含有蔗糖的培養(yǎng)基避光培養(yǎng)
C、平板劃線法和稀釋涂布平板法均可用于分離純化菌種
D、用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌實(shí)際數(shù)目低

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