下圖中甲、乙、丙分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么甲、乙、丙三圖所表示的關(guān)系依次是

（A）捕食、共生、競(jìng)爭(zhēng)　　　　　  �。˙）共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)

（C）競(jìng)爭(zhēng)、共生、捕食　　　　　  �。―）捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖中甲、乙、丙分別表示某種生物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，據(jù)圖回答：

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖中甲、乙、丙分別表示某種生物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，據(jù)圖回答：

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    科目：高中生物 來源：2010年廣西柳鐵一中高三上學(xué)期第二次月考（理綜）生物 題型：綜合題

    （20分）下圖中甲、乙、丙分別表示幾種環(huán)境因素對(duì)小麥光合作用強(qiáng)度的影響，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在小麥生長(zhǎng)的適宜范圍。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

    （1）甲圖P點(diǎn)，限制小麥光合作用強(qiáng)度的因素為________；乙圖Q點(diǎn)，高CO2濃度條件下，若要進(jìn)一步提高光合作用強(qiáng)度，應(yīng)注意滿足植物生活的____________條件（請(qǐng)依據(jù)上述三圖作答）。預(yù)計(jì)丙圖Q點(diǎn)之后3條曲線的變化趨勢(shì)為3條曲線都會(huì)隨著溫度升高而呈逐漸_______。
    （2）夏天中午光照強(qiáng)烈時(shí)，小麥光合作用強(qiáng)度低的主要原因可以用______圖來說明，其具體解釋為光照強(qiáng)烈時(shí)小麥葉片氣孔逐漸      ，導(dǎo)致體內(nèi)CO2濃度降低，光合作用強(qiáng)度下降。
    （3）干旱和板結(jié)的土壤中生長(zhǎng)的小麥產(chǎn)量低，說明影響小麥光合作用強(qiáng)度的因素還有_____________________。
    （4）甲圖中P點(diǎn)小麥葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是________________。Q點(diǎn)葉片脫色后，用碘液染色，呈藍(lán)色的是________________細(xì)胞。
    （5）若將小麥放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)研究溫度對(duì)其光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以植物對(duì)CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

    溫度（℃）
    		5
    		10
    		15
    		20
    		25
    		30
    		35
    光照下吸收CO2（mg/h）
    		1.00
    		1.75
    		2.50
    		3.20
    		3.75
    		3.50
    		3.00
    黑暗中釋放CO2（mg/h）
    		0.50
    		0.75
    		1.00
    		1.50
    		2.25
    		3.00
    		3.50
    則晝夜不停地給予光照，該小麥生長(zhǎng)的最適宜溫度是________℃；每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度均為在5℃條件下，該植物________（能或不能）生長(zhǎng)。

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    科目：高中生物 來源：2014屆內(nèi)蒙古巴市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

    下圖中甲、乙、丙分別表示某種雄性動(dòng)物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞（假設(shè)該動(dòng)物體細(xì)胞含有兩對(duì)同源染色體），請(qǐng)回答：

    ⑴圖中甲細(xì)胞處于                    期，此細(xì)胞含有        對(duì)同源染色體。

    ⑵圖中乙細(xì)胞處于                 期。

    ⑶圖中丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是                 。

     

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    科目：高中生物 來源：山東省濟(jì)寧市2010屆高三第二次模擬考試（理綜生物）試題 題型：選擇題

    下圖中甲、乙、丙分別代表人體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能攝流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，以下說法正確的是                                                                      （    ）

           A．甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，D與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

           B．因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是丙圖中的B所處的營養(yǎng)級(jí)

           C．乙圖中B從上一營養(yǎng)級(jí)獲得的能量中，C占的比例為a。B體重增加x，至少需要A的量為y，則：y= 20ax +5x

           D．從研究?jī)?nèi)容來看，甲、乙和丙分別屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體水平、群落水平和群落水平

     

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