【題目】如圖所示為ATP和ADP相互轉(zhuǎn)移的示意圖。下列說法正確的是（　�。�

A. a過程和b過程中都有[H]的生成

B. a過程和b過程都只在細(xì)胞器中進(jìn)行

C. ①過程通常和細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)相聯(lián)系

D. ②過程是ATP中離腺苷最近的高能磷酸鍵斷裂

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析，①過程表示ATP的合成，常常伴隨著細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)，需要的能量可以來自于呼吸作用和光合作用，因此圖中的a表示呼吸作用，b表示光合作用；②過程表示ATP的水解，常常伴隨著細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)。

根據(jù)以上分析已知，圖中a表示光合作用，在光合作用光反應(yīng)階段有[H]的生成；b表示呼吸作用，在有氧呼吸第一、二階段和無氧呼吸的第一階段都有[H]的生成，A正確；真核細(xì)胞的有氧呼吸第一階段和無氧呼吸都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B錯誤；根據(jù)以上分析已知，①過程通常和細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)相聯(lián)系，C錯誤；②過程表示ATP的水解，該過程是ATP中離腺苷最遠(yuǎn)的高能磷酸鍵斷裂，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將長勢相似的甲、乙兩種植物分別置于兩個同樣大小密閉的透明容器內(nèi)，給予一定強(qiáng)度的光照、適宜的溫度等條件，培養(yǎng)一段時間后測得容器內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示。請回答下列問題：

(1)與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)時甲植物細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的含量變化是___，裝置內(nèi)CO2濃度的下降速率逐漸減慢，其原因主要是_________。

(2)若將甲、乙兩植物放在同一容器中，培養(yǎng)條件相同，生長較好的是_______，判斷的依據(jù)是____________________。

(3)在初始時間，若向容器中注入足量適宜濃度的NaHCO3溶液，發(fā)現(xiàn)甲乙植物的光合速率均不變，此時要提高植物的光合速率，采取的措施是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示自然界生物遺傳信息的傳遞過程，請根據(jù)所給圖A—D，回答下列問題：

（1）圖A所示遺傳信息傳遞的規(guī)律，被命名為中心法則，其中過程③必需的酶是__________。

（2）圖B生理過程叫__________，主要發(fā)生在有絲分裂間期和__________的間期。圖C所示生理過程的C鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，C鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與C鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為__________。

（3）圖D過程中合成的肽鏈④中第8位氨基酸由異亮氨酸變成蘇氨酸，原因是相關(guān)基因中的一個堿基對發(fā)生了替換，則這種變異屬于可遺傳變異中的______。該變異導(dǎo)致了人體細(xì)胞某種酶的缺乏，從而出現(xiàn)了異常性狀，由此可以看出，基因通過控制_________________，進(jìn)而控制生物體的性狀。如果④含60個氨基酸，則③至少含有________個堿基（不考慮終止密碼子）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苦馬豆素（SW）因從灰苦馬豆中分離出來而得名，被認(rèn)為是“未來的腫瘤治療藥物”。以下是相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究過程及結(jié)果。

①將等量的小鼠肝癌Hepal－6細(xì)胞懸液，分別接種于若干個含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中；

②將培養(yǎng)瓶放于37 ℃、5% CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24 h，靜置、去除上清液；

③分別加入等量但含不同濃度SW的培養(yǎng)液，置于37 ℃、5%的CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)；

④分別在24 h、48 h、72 h時吸取培養(yǎng)液，觀察結(jié)果，得到不同濃度的SW對細(xì)胞存活率的影響曲線如圖所示。

請回答下列問題。

（1）處于間期的肝癌Hepal－6細(xì)胞，其分子水平的主要變化是_________________。

（2）步驟③中需要設(shè)置對照組，對照組的處理方法應(yīng)為___________________________。步驟③中每個實(shí)驗(yàn)組設(shè)置5個培養(yǎng)瓶同時進(jìn)行培養(yǎng)，計(jì)數(shù)后統(tǒng)計(jì)平均值，這是為了_______________，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

（3）分析圖中曲線可知，SW對肝癌Hepal－6細(xì)胞作用效果的特點(diǎn)是

①_______________________________________；

②_______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動物某組織細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖，與圖中信息不相符的是（ �。�

A. 圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞脚c細(xì)胞吸收甘油的方式相同

B. Na+ 既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸

C. 圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動力不是ATP

D. 甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列資料并回答問題：

資料一：

如圖中R、R′、R″、R′″可能是相同或不相同的原子團(tuán)或碳鏈．A、B、C、D分別表示不同的化學(xué)鍵．

資料二：現(xiàn)有一多肽，化學(xué)式為C55H70O19N10，已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸：

（1）根據(jù)資料一，該化合物是由_____個氨基酸失去_____分子水而形成，該過程被稱作_____。水分子中的氧來自于_____，氫來自于_____。

（2）根據(jù)資料一，該化合物共有肽鍵_____個，肽鍵的結(jié)構(gòu)式為_____．在該多肽水解時，斷裂的化學(xué)鍵是_____（用圖中字母表示）。

（3）根據(jù)資料二，丙氨酸和谷氨酸的R基分別是_____、_____．氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為_____。

（4）根據(jù)資料二中該多肽化學(xué)式推算，它在完全水解后可得到氨基酸_____個，完全水解共需要_____個水。

（5）根據(jù)資料二，若每個氨基酸的平均分子量為133，則該多肽的分子量為_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器．圖中7mm、0.5mm表示觀察清楚時物鏡與觀察物之間的距離．請回答下列問題：

①實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)先用圖中_____鏡觀察。

②用顯微鏡觀察臨時裝片時，對觀察視野左上方的細(xì)胞，正確的操作方法是：第一步：將裝片向_____ 移動，使甲像移到視野中央；第二步：轉(zhuǎn)動_____，換上高倍物鏡；由于圖像模糊變暗，應(yīng)先調(diào)_____使視野明亮，然后調(diào)節(jié)_____，使視野變清晰。

③用顯微鏡觀察某標(biāo)本時，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為_____

A．長度、寬度均放大400倍

B．面積放大了400倍

C．長度或?qū)挾确糯?0倍

D．標(biāo)本的體積放大400倍

④在低倍鏡下的視野內(nèi)圖像是“dp”，實(shí)際圖像是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像（A為口腔上皮細(xì)胞，B為藍(lán)藻細(xì)胞，C為小麥葉肉細(xì)胞，D中細(xì)胞取自豬的血液，E為細(xì)菌細(xì)胞），請據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)___________________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是________（填標(biāo)號），此類細(xì)胞的DNA主要存在于_______中。能表示生命系統(tǒng)個體層次的是________（填標(biāo)號）。

（3）由于藍(lán)藻細(xì)胞和小麥葉肉細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，因而屬于_______生物。

（4）生活在湖水中的藍(lán)藻，當(dāng)水質(zhì)富營養(yǎng)化時會形成________現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異，變異類型依次是（ ）

A. 染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異 B. 基因突變和易位

C. 基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體結(jié)構(gòu)變異

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同步練習(xí)冊答案