下列各項(xiàng)結(jié)果中,不可能出現(xiàn)比值為3∶1的是
A.小麥種子有氧呼吸與無氧呼吸消耗等量葡萄糖時(shí),產(chǎn)生的CO2之比
B.動(dòng)物的一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的第二極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比
C.15N標(biāo)記的DNA在14N培養(yǎng)液中繁殖三代,含14N的DNA分子與含15N的DNA分子的數(shù)量之比
D.兩對(duì)基因控制一對(duì)相對(duì)性狀,雜交后代出現(xiàn)的表現(xiàn)型之比
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是在適宜溫度條件下測(cè)得的小麥種子CO2釋放總量、O2吸收量與O2濃度之間的關(guān)系。
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)Q點(diǎn)時(shí)CO2產(chǎn)生的場(chǎng)所是 ,O2濃度10%,CO2產(chǎn)生的場(chǎng)所是 。
(2)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是 。
(3)若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng),則有氧呼吸強(qiáng)度 (填“大于”、“等于”、或“小于”)無氧呼吸。
(4)根據(jù)圖中曲線,說明曬干的糧食貯存在低氧條件下能延長(zhǎng)貯存時(shí)間的原因 。
(5)若將實(shí)驗(yàn)材料換為等量的花生種子,在只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)O2的吸收量將 (填“增加”、“不變”或“減少”)。
(6)CO2釋放總量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省忻州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞內(nèi)、外液可以發(fā)生許多生理過程,其中不是發(fā)生在細(xì)胞外液中的是( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙,與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合
B.激素通過體液運(yùn)輸與靶細(xì)胞結(jié)合,調(diào)節(jié)生命活動(dòng)
C.神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成過程
D.抗原和抗體結(jié)合后形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三上第三次模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了探究某種植物的一些生理特征,研究人員做了一系列的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下圖是在不同的光照條件下測(cè)定的其光合作用速率變化情況。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)從圖中a~b段可以看出,限制葉片光合作用速率的主要環(huán)境因素是_________。若其他條件不變,對(duì)類胡蘿卜素而言,有效輻射的光主要是___________。
(2)圖中i點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有________________。
(3)經(jīng)測(cè)定,晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率為0.6μmol·m-2·s-1,則g點(diǎn)時(shí)該植物的O2產(chǎn)生速率為_______________μmol·m-2·s-1。
(4)每分子葉綠素含有一個(gè)Mg2+,可被H+、Cu2+等置換。在用該植物的綠葉做“色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),濾液用5%的HCl處理一段時(shí)間后,其顏色與研磨時(shí)未加_____的顏色相似,呈黃褐色。實(shí)驗(yàn)室常用含Cu2+的試劑處理葉片,可形成銅代葉綠素,能長(zhǎng)時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色,其原因可能是________________。
(5)該植物收獲后的果實(shí)可以采用_______________(填植物激素名稱)進(jìn)行催熟。經(jīng)測(cè)定,該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比例為1:3.1:11,研究者用生長(zhǎng)素處理該植物細(xì)胞后,細(xì)胞內(nèi)這些物質(zhì)含量比例變?yōu)?:3.1:21.7。據(jù)此分析,生長(zhǎng)素作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是______________。
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
野生揚(yáng)子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在5:1左右,其性別由孵化時(shí)的溫度所決定。繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”的聲音,雌性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置。當(dāng)聲音大時(shí),雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處,則產(chǎn)生較多的雌鱷。以上事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞
A.調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B.影響種群的繁衍,維持種群數(shù)量的穩(wěn)定
C.維持正常生命活動(dòng),調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D.對(duì)生物進(jìn)行自然選擇,促進(jìn)生物進(jìn)化
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某動(dòng)物體細(xì)胞(含4條染色體)有絲分裂的細(xì)胞周期,以下敘述正確的是
A.該細(xì)胞中含有4條染色體的時(shí)期是a、b、d
B.不同物種的細(xì)胞周期的長(zhǎng)短主要受溫度影響
C.從b到b是一個(gè)完整的細(xì)胞周期
D.完成e時(shí)期的子細(xì)胞變化方向有兩種可能,一種如圖所示,另一種將分化成某種組織細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省南昌市高二上第三次考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在制備蛇毒抗毒素血清時(shí),需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)引起免疫反應(yīng),參與這一免疫反應(yīng)的細(xì)胞有
A.吞噬細(xì)胞、漿細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞
B.吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞
D.吞噬細(xì)胞、記憶細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示的狀態(tài)。a、b表示該部位的溶液濃度,由此可推測(cè)( )
A.a(chǎn)>b,細(xì)胞滲透吸水
B.a(chǎn)=b,滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡
C.a(chǎn)<b,細(xì)胞滲透失水
D.上述三種情況都有可能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上二段中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
判斷下列有關(guān)ATP敘述的正確的是( )
A.1個(gè)ATP分子中只含有1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)
B.線粒體基質(zhì)中能合成ATP
C.無氧條件下,光合作用是葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的唯一來源
D.人在饑餓時(shí),細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
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