分析下圖，回答問題：

(1)據(jù)圖1寫出以下各種結(jié)構(gòu)的名稱：a________、b_______、c________。

(2)發(fā)生過敏反應(yīng)時(shí)圖1中[　]________的通透性增大，血漿蛋白進(jìn)入[　]________，使它的滲透壓________；過度疲勞時(shí)，代謝產(chǎn)物的大量積累，導(dǎo)致[　]____________滲透壓________；嚴(yán)重營養(yǎng)不良使血漿蛋白含量下降，[　]______的滲透壓________，因而水分向________；淋巴循環(huán)[　]受阻。以上原因都可能使組織液的量______而出現(xiàn)________現(xiàn)象。

 

(3)根據(jù)圖2回答下列問題：

圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是(填標(biāo)號(hào))________。

圖中的毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是(填標(biāo)號(hào))________。

CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是標(biāo)號(hào)________。

(1)毛細(xì)血管　細(xì)胞膜　毛細(xì)淋巴管

(2)a　毛細(xì)血管　B　組織液　升高　B　組織液　升高　A　血漿　降低　組織液滲透　D　增加　組織水腫

(3)①和③、③和②　③、④　③

 

營養(yǎng)不良導(dǎo)致體內(nèi)蛋白質(zhì)減少，主要影響血漿的滲透壓，因?yàn)槿N細(xì)胞外液中血漿的蛋白質(zhì)含量是最高的，所以營養(yǎng)不良使血漿滲透壓降低，引起組織液增多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：河南省安陽市一中2010高三年級(jí)第八次模擬考試?yán)砭C（生物）試卷 題型：單選題

（9分）人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語言”。分析下圖，回答問題：

（1）寫出有關(guān)序號(hào)或字母代表的含義：
①                       ；
②                       ；
C．                      ；
D．                      。
（2）圖中A的分泌量的多少受到_____________、___________兩種信息分子的調(diào)節(jié)。
（3）營養(yǎng)不良常會(huì)導(dǎo)致機(jī)體組織水腫、免疫力下降，其原因是________________
________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2010年浙江金華一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下，測(cè)定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度，給出了光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速度的關(guān)系和CO2的轉(zhuǎn)移方向圖，分析下圖并回答問題：

(1)在上圖b點(diǎn)所示條件下，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是             。
（2）在左圖中，在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從__ _____ 移向__ ______。
(3)在一晝夜中，將該植物葉片置于8klx光照下10小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗中，則每100cm2葉片一晝夜中有機(jī)物的積累量為          mg（假設(shè)積累的有機(jī)物都是葡萄糖，結(jié)果保留一位小數(shù)）；將該植物葉片從光下移到黑暗中，葉綠體中C5化合物含量短時(shí)間內(nèi)將          。
(4)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，上圖曲線表示該植物在30℃時(shí)光合作用速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度降低到25℃的條件下（原CO2濃度不變），理論上b點(diǎn)將向          移動(dòng)。
(5)上圖曲線中a、c兩點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度分別與圖甲、乙、丙、丁的對(duì)應(yīng)關(guān)系是：a點(diǎn)和c點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)             、         。
(6)書寫光合作用與需氧呼吸的總反應(yīng)式

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科目：高中生物 來源：2012年蘇教版高中生物必修3 3.1生物群落的演替練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)回答關(guān)于種內(nèi)與種間關(guān)系的有關(guān)問題：

（1）研究人員將 S1與S2兩個(gè)種群放在一起培養(yǎng)，在環(huán)境溫度為Tl與 T2條件下，測(cè)得種群數(shù)量變化如 A 圖與 B 圖所示。

①S1種群與 S2種群的關(guān)系是                        。

②如果環(huán)境溫度是不穩(wěn)定的，在一定頻率下發(fā)生 T1、 T2的交替變化， Sl種群數(shù)量隨時(shí)間的變化如 C 圖， S2種群數(shù)量變化將會(huì)怎樣？試在C 圖的坐標(biāo)中表示出來。（畫在答題卷的對(duì)應(yīng)圖上）

（2）科研人員對(duì)海洋某種食用生物進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如圖所示。分析下圖，回答問題。

①在            點(diǎn)時(shí)，種群補(bǔ)充量最大，在    點(diǎn)時(shí)，表示種群的環(huán)境所允許的最大值（ K 值）。

② 該圖所示原理在海洋生物捕撈中的指導(dǎo)意義是                                     。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河南省衛(wèi)輝市高三3月月考生物試卷 題型：綜合題

I．在一定的CO2濃度和適當(dāng)溫度條件下，測(cè)定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率，得出了光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速率的關(guān)系及CO2的轉(zhuǎn)移方向圖，分析下圖并回答問題：  

（1）在上圖a點(diǎn)所示條件下，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是______________。

（2）在一晝夜中，將該植物葉片置于8klx光照下9小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗中，則每100cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為___________mg；將該植物葉片從光下移到黑暗中，葉綠體中三碳化合物含量短時(shí)間內(nèi)將______________。   

（3）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，上圖曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到30％的條件下（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），理論上b點(diǎn)將向____________移動(dòng)。

 （4）上圖曲線中b點(diǎn)和c點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)____________（填圖甲、圖乙、圖丙、圖�。�。

    Ⅱ．利用右圖裝置測(cè)定植物在適宜溫度及適宜光照強(qiáng)度下的真正光合速率。（注：真正光合速率一呼吸速率＝凈光合速率，CO2傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)相連，以監(jiān)測(cè)瓶中CO2濃度的變化，實(shí)驗(yàn)裝置能保證被測(cè)植物的正常生命活動(dòng)），請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析。

    實(shí)驗(yàn)步驟：

①________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________

    ②________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________

    結(jié)果分析：

    若下圖為該植物在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，則該植物的真正光合作用速率是____________ppm／min

 

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科目：高中生物 來源：河南省安陽市2010高三年級(jí)第八次模擬考試?yán)砭C（生物）試卷 題型：選擇題

（9分）人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語言”。分析下圖，回答問題：

   （1）寫出有關(guān)序號(hào)或字母代表的含義：

①                        ；

②                        ；

C．                       ；

D．                       。

   （2）圖中A的分泌量的多少受到_____________、___________兩種信息分子的調(diào)節(jié)。

   （3）營養(yǎng)不良常會(huì)導(dǎo)致機(jī)體組織水腫、免疫力下降，其原因是________________

________________________________________________________________。

 

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