組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 浸泡過(guò)的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、 50%酒精溶液 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
B | 菠菜葉 | 無(wú)水乙醇、層析液 | 濾紙條上的色素帶 |
C | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 植物細(xì)胞有絲分裂 |
分析 1、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),提取色素時(shí)需要加入無(wú)水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);分離色素時(shí)采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同,最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色).
2、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái))、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過(guò)程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察).
3、分析甲圖:abc表示分裂間期,d表示有絲分裂前期、中期和后期;e表示分裂末期.
分析乙圖:①-②表示染色體的復(fù)制,發(fā)生在分裂間期;②-③表示染色體的形成,發(fā)生在有絲分裂前期.
解答 解:(1)脂肪檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中,50%酒精的作用是洗去浮色.
(2)葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,如取材合適且提取色素的過(guò)程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒(méi)有預(yù)先干燥處理外,最可能的原因還有劃濾液細(xì)線次數(shù)不夠或?qū)游鰰r(shí)濾液細(xì)線沒(méi)入了層析液.
(3)mRNA是以DNA分子的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的,該過(guò)程需要RNA聚合酶的催化;在植物有絲分裂末期,細(xì)胞板向四周延伸形成細(xì)胞壁,而細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān),因此此時(shí)最活躍的細(xì)胞器是高爾基體.乙圖①-②表示染色體的復(fù)制,發(fā)生在分裂間期;②-③表示染色體的形成,發(fā)生在有絲分裂前期.
故答案為:
(1)洗去浮色
(2)劃濾液細(xì)線次數(shù)不夠或?qū)游鰰r(shí)濾液細(xì)線沒(méi)入了層析液
(3)RNA聚合酶高爾基體間期、前期
點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)脂肪實(shí)驗(yàn)、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)包括糖原和脂肪 | |
B. | 磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì) | |
C. | 固醇是構(gòu)成動(dòng)、植物細(xì)胞膜的重要成分 | |
D. | 維生素D能促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可用葉肉細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離 | |
B. | 葉黃素在層析液中的溶解度最大 | |
C. | 在患者家系中調(diào)查遺傳病的發(fā)病率 | |
D. | 用于觀察DNA分布的細(xì)胞始終處于生活狀態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元 | B. | 一個(gè)池塘中所有的魚(yú) | ||
C. | 一只小貓 | D. | 生物圈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層→腦干下行傳導(dǎo)束→脊髓下行傳導(dǎo)束→副交感神經(jīng)→膀胱 | |
B. | 大腦皮層→腦干下行傳導(dǎo)束→脊髓下行傳導(dǎo)束→交感神經(jīng)→膀胱 | |
C. | 大腦皮層→腦干下行傳導(dǎo)束→脊髓下行傳導(dǎo)束→排尿中樞→副交感神經(jīng)→膀胱 | |
D. | 膀胱壁內(nèi)牽張感受器→內(nèi)臟感覺(jué)神經(jīng)→排尿中樞→副交感神經(jīng)→膀胱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高斯實(shí)驗(yàn)得到的K值受到培養(yǎng)液容量的限制 | |
B. | 高斯實(shí)驗(yàn)得到的K值是375 | |
C. | 在相同條件下培養(yǎng)變形蟲(chóng),K值也是375 | |
D. | 重復(fù)此實(shí)驗(yàn),K值有可能不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 試劑 | 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
A | 檢測(cè)蛋清液中的蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 顯色反應(yīng)呈現(xiàn)紫色 |
B | 檢測(cè)植物組織中的脂肪 | 雙縮脲試劑 | 脂肪顆粒被染成紅色 |
C | 檢測(cè)植物組織中的葡萄糖 | 甲基綠 | 葡萄糖與甲基綠作用,生成綠色沉淀 |
D | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 斐林試劑 吡羅紅 | 斐林試劑將DNA染成綠色吡羅紅將RNA染成紅色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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