7.下列有關(guān)低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A.低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理與秋水仙素相同
B.改良的苯酚品紅染液作用是固定和染色
C.固定和解離后的漂洗液均為95%的酒精
D.在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程

分析 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理:
1、低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
2、該實(shí)驗(yàn)的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片.
3、該實(shí)驗(yàn)采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液(解離).

解答 解:A、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理與秋水仙素誘導(dǎo)加倍的原理相同,都是抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,A正確;
B、改良苯酚品紅染液的作用是對染色體進(jìn)行染色,使用卡諾氏液浸泡根尖固定細(xì)胞形態(tài),B錯(cuò)誤;
C、使用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后,要用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次;解離后的漂洗液為清水,C錯(cuò)誤;
D、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的細(xì)胞是死細(xì)胞,不能觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn),對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)材料的選擇,實(shí)驗(yàn)選用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等,要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行農(nóng)藥防治(施DDT)和生物防治(引入捕食者)害蟲過程中,害蟲種群密度變化示意圖.圖中經(jīng)濟(jì)閾值是指害蟲種群密度己經(jīng)達(dá)到了影響農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)效益的最低值.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.A點(diǎn)后開始進(jìn)行的是生物防治,E點(diǎn)后開始進(jìn)行的是農(nóng)藥防治
B.F-I段種群數(shù)量己無明顯波動(dòng),說明已建立新的生態(tài)平衡
C.在害蟲對農(nóng)作物危害不大前提下,防治害蟲主要是控制害蟲種群的大小而不是徹底消滅害蟲,這樣可以保護(hù)物種的多樣性,維持生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
D.從經(jīng)濟(jì)閾值考慮,圖中需要防治的時(shí)間點(diǎn)是A、D、E

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在基因工程操作的基本步驟中,不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的是(  )
A.人工合成目的基因B.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞D.目的基因的檢測表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列屬于人體“內(nèi)環(huán)境”的是( 。
A.呼吸道內(nèi)的氣體B.消化道內(nèi)的消化液
C.毛細(xì)血管內(nèi)的血漿D.膀胱內(nèi)的尿液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示黃色圓粒豌豆體細(xì)胞中兩對同源染色體及部分基因.在生殖過程中,形成的A-D細(xì)胞不屬于染色體變異的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.科學(xué)家們做過許多實(shí)驗(yàn),經(jīng)歷了一個(gè)多世紀(jì)的漫長過程,才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場所、條件、原料和產(chǎn)物.結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)1864年,德國植物學(xué)家薩克斯通過實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉.
(2)1880年,美國科學(xué)家恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中,然后先后用極細(xì)光束和露光處理,實(shí)驗(yàn)證明了氧氣是由葉綠體釋放的,葉綠體是光合作用的場所.之后,他用透過三棱鏡的光照射水綿和好氧細(xì)菌的裝片,依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是葉綠體主要吸收紅光和藍(lán)紫光用于光合作用,放出氧氣.
(3)1941年,美國科學(xué)家魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的氧氣來自水,美國科學(xué)家卡爾文也采用了此技術(shù),探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→(CH2O).
(4)后來,科學(xué)家研究不同光照強(qiáng)度對光合作用的影響,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖所示曲線,圖中S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的量,圖中E點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP的場所是線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).可用S2+S3表示光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量,用S2-S1表示該段積累的有機(jī)物量,(用S1、S2、S3表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是某動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中各細(xì)胞有可能在該動(dòng)物的睪丸中找到
B.若甲細(xì)胞取自雄果蠅體細(xì)胞,則圖中少畫的一對染色體應(yīng)為性染色體
C.若不考慮染色體片段交換,丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的可能基因組成是ABC和ABC
D.乙圖細(xì)胞有2個(gè)染色體組,分裂后形成的子細(xì)胞為精細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.大豆的白花和紫花是一對相對性狀,下列4組雜交實(shí)驗(yàn)中,能判斷顯性和隱性的是(  )
①紫花×紫花→紫花      ②紫花×紫花→301紫花+101白花
③紫花×白花→紫花      ④紫花×白花→98紫花+102白花.
A.①②B.②③C.①③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.1987年美國科學(xué)家將螢火蟲的螢光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細(xì)胞,獲得高水平的表達(dá).長成的植物通體光亮,椹稱自然界的奇跡.這一研究成果表明( 。
①螢火蟲與煙草植物的遺傳物質(zhì)都是DNA
②螢火蟲與煙草植物共用一套遺傳密碼
③煙草植物體內(nèi)合成了熒光素
④螢火蟲和煙草植物親緣關(guān)系很近.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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