為了鑒定如圖中男孩8與本家族的親緣關(guān)系,下列方案最科學(xué)的是( )
A.比較8與1的常染色體DNA序列
B.比較8與3的X染色體DNA序列
C.比較8與5的Y染色體DNA序列
D.比較8與2的X染色體DNA序列
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜外的K+濃度越大靜息電位絕對(duì)值越大 | |
B. | 需施加適宜刺激才能測得圖中數(shù)據(jù) | |
C. | 測量時(shí),兩個(gè)電極同時(shí)置于膜內(nèi)側(cè) | |
D. | 膜外的K+濃度影響膜內(nèi)K+外流 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河南扶溝高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞
B.有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能
C.有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行無氧呼吸
D.有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南扶溝高級(jí)中學(xué)高二開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為中心法則中部分遺傳信息的流動(dòng)方向示意圖,有關(guān)說法正確的是( )
A.過程1、2一般可發(fā)生于RNA病毒的體內(nèi)
B.過程1、3、5一般發(fā)生于腫瘤病毒的體內(nèi)
C.過程2、3、4發(fā)生于具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)
D.過程1﹣5不可能同時(shí)發(fā)生于同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南扶溝高級(jí)中學(xué)高二開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個(gè)著名經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路中最關(guān)鍵的是( )
A.要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)
B.要分離DNA和蛋白質(zhì)
C.要區(qū)分DNA和蛋白質(zhì),單獨(dú)地、直接的觀察它們的作用
D.要得到噬菌體和肺炎雙球菌
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南扶溝高級(jí)中學(xué)高二開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列幾個(gè)家系譜中,相關(guān)敘述中正確的是( )
A.可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
B.肯定不是抗維生素D佝僂病遺傳的家系是甲、乙
C.家系甲中,這對(duì)夫婦再生一男孩患病的幾率為
D.家系丙中,女兒一定是雜合子
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入適量的酵母菌 | B. | 一直打開閥b通氣 | ||
C. | 一直關(guān)緊閥a,始終不打開閥門b | D. | 把發(fā)酵裝置放到4℃冰箱中進(jìn)行實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因都可以控制性別 | B. | 所有生物均有X、Y染色體 | ||
C. | 女兒的性染色體必有一條來自父親 | D. | 性染色體只存在于生殖細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 細(xì)胞分裂素濃度(μgmL-1) | 葉綠素含量 (mg•g-1) | 光合速率 (μmolm-2s-1) | 植株鮮重 (g•pont-1) |
甲 | 0 | 1.58 | 6.52 | 17.65 |
乙 | 0.5 | 1.82 | 7.82 | 22.95 |
丙 | 1.0 | 2.34 | 8.64 | 27.44 |
丁 | 2.0 | 2.15 | 8.15 | 23.56 |
A. | 細(xì)胞分裂素在促進(jìn)植株生長方面具有兩種性 | |
B. | 甲組為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該噴施等量清水 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)組植株的分生區(qū)細(xì)胞周期將比對(duì)照組短 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞分裂素通過促進(jìn)光反應(yīng)來促進(jìn)光合作用 |
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