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（2015秋•朝陽區(qū)期末）如圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列．有關敘述正確的是（ ）

A．a中堿基對缺失，屬于染色體結構變異

B．c中堿基對若發(fā)生變化，個體性狀不一定會發(fā)生改變

C．b、c互為非等位基因，在親子代間傳遞時可自由組合

D．基因在染色體上呈線性排列，基因的首端存在起始密碼子

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高一下第13周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面有關基因重組的說法不正確的是（ ）

A．基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，是生物變異的重要來源

B．基因重組產生原來沒有的新基因，從而改變基因中的遺傳信息

C．基因重組所產生的新基因型不一定會表達為新的表現(xiàn)型

D．基因重組能產生原來沒有的新性狀組合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省阜陽市高一（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（1998•上海）下列四組生物中，細胞結構最相似的是（ ）

A．變形蟲、水綿、香菇 B．煙草、草履蟲、大腸桿菌

C．小麥、番茄、大豆 D．酵母菌、靈芝、豌豆

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省阜陽市高一（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南昌校級期末）一條鯉魚、池塘中的全部鯉魚，養(yǎng)魚塘三者對應的生命系統(tǒng)的結構層次依次是（ ）

A．個體、種群、群落 B．個體、種群、生態(tài)系統(tǒng)

C．細胞、組織、器官 D．種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高二（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•渝中區(qū)校級月考）下列與圖示內容有關的敘述，錯誤的是（ ）

A．圖一所示過程相當于圖三的⑩過程，主要發(fā)生在細胞核中

B．若圖一的③中A占23%，U占25%，則相應的DNA模板鏈中A占24%

C．圖二所示過程相當于圖三的⑬，所需模板是mRNA

D．正常情況下，圖三所示過程可在動植物細胞中發(fā)生的是⑨⑩⑬

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高二（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•渝中區(qū)校級月考）近年來，隨著我國醫(yī)療技術及醫(yī)療條件的改善，傳染性疾病逐漸得到了控制，但遺傳病已成為威脅人類健康的一個重要因素，下面對遺傳病的認識正確的是（ ）

A．苯丙酮尿癥不能通過B超檢查確定，但可以通過羊水檢查確定

B．人群中遺傳病的發(fā)病率調查可以選擇發(fā)病率較高的多基因遺傳病

C．一個家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病，一個家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病

D．研究某遺傳病的發(fā)病率，一般選擇某個有此病的家族，通過研究統(tǒng)計計算出發(fā)病率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高二（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•渝中區(qū)校級月考）下列有關育種的敘述，正確的是（ ）

A．用生長素處理未授粉的二倍體西瓜雌蕊，可以得到三倍體無籽西瓜

B．用二倍體和六倍體小麥雜交直接棵獲得八倍體小黑麥

C．我國用來生產青霉素的菌種的選育原理是基因突變

D．我國高產水稻的育種原理是基因重組，可以大幅改良水稻的性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南邵陽縣石齊學校高二（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•邵陽縣校級月考）糖尿病的形成有多種原因．圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①所示為漿細胞產生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結合，導致 對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的生理功能是促進組織細胞加速 葡萄糖，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高．

（2）圖中③所示為漿細胞產生的抗體Y3與 結合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．

（3）在上述三種自身免疫病中，① （填可以或者不可以）通過注射胰島素進行治療．

有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最有可能類似于圖示中的 （填數(shù)字）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南邵陽縣石齊學校高二（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016•邵陽校級模擬）下列屬于哺乳動物和人體“內環(huán)境”的是（ ）

A．肺泡腔內的氣體 B．小腸腔內的消化液

C．心室腔內的血漿 D．膀胱腔內的尿液

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