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為了驗證植物向光性與植物生長素的關系,有人設計了如下實驗方案:
(一)方法步驟取 6 個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源 24h 后,打開紙盒,觀察并記錄 6 株玉米幼苗的生長情況。

(二)實驗結果預測:       
在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是          號裝置,[來源:學科網ZXXK]
而玉米幼苗基本停止生長的是        號裝置。
(三)部分實驗結果的分析與推論
(1)根據       號和        號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產生向光性是由單側光照射引起的。
(2)根據       號和       號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關。
(3)根據       號和       號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。
(4)根據 5 號和 6 號裝置之間實驗記錄的對照分析,只能說明                     

(二)345;2
(三)(1)1   3    (2)1   2   (3)1   4
③玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗兩側分布不均勻有關(2分)

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2013-2014學年江蘇啟東中學高二上期第一次質量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)為了驗證植物向光性與植物生長素的關系,有人設計了如下實驗方案。

(一)方法步驟:取6個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源24h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。

 

(二)實驗結果預測在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是           號裝置,而玉米幼苗基本停止生長的是          號裝置。

(三)部分實驗結果的分析與推論

(1)根據         號和            號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產生向光性是由單側光照射引起的。

(2)根據          號與             號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關。

(3)根據          號與           號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。

(4)根據5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析,能說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與                      

                                      有關。

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年四川省成都高新區(qū)高三9月統(tǒng)一檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)為了驗證植物向光性與植物生長素的關系,有人設計如下實驗方案。

(1)方法步驟:取6個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按上圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源24小時后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。

(2)實驗結果預測:

在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是              裝置。

(3)部分實驗結果的分析與推論:

①根據          號和             號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產生向光性是由單側光照射引起的。

②根據    號與       號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關。

③根據          號與             號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。

④根據5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析,只能說明                  

                              。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)為了驗證植物向光性與植物生長素的關系,有人設計了如下實驗方案:

(一)方法步驟

取6個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源24 h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。 

(二)實驗結果預測:在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是         。

(三)部分實驗結果的分析與推論

(1)根據                  兩裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產生向光性是由單側光照射引起的。

(2)根據                 兩裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關。

(3)根據            兩裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。

(4)根據5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析,只能說明

                                。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省天水市高二上學期第二學段期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題

為了驗證植物向光性與植物生長素的關系,某學習小組設計了如下實驗方案:

(一)方法步驟  取6個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘),按下圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源24h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。

(二)實驗結果預測  在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是              裝置,而玉米幼苗基本停止生長的是             裝置。

(三)部分實驗結果的分析與推論

(1)根據1和3裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產生向光性的原因是      引起的。

(2)根據1和2裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與          有關。

(3)根據5和6裝置之間實驗記錄的對照分析,能說明                             。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆四川省高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型:綜合題

為了驗證植物向光性與生長素的關系,有人設計了如下實驗方案。

(一)方法步驟

取6個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進行實驗處理,接通臺燈電源24h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。

(二)實驗結果預測

    在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是       號裝置,而玉米幼苗基本停止生長的是      號裝置。

(三)部分實驗結果的分析與推論

(1)根據1號和    號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產生向光性是由單側光照射引起的。

(2)根據1號和    號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關。

(3)根據1號和    號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。

(4)根據5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與                                         有關。

 

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