分析 分析遺傳圖解:首先根據表現(xiàn)型初步寫出基因型,由于N個體的基因型可知,根據后代基因型可推測M個體基因型,即:M(A_bb)×N(AaBb)→綠色熒光(A_B_)、紅色熒光(aabb)、無熒光(Aabb)、紅•綠熒光(aaB_),說明親代M的基因型是Aabb.
解答 解:(1)據題意可知,紅色熒光是基因突變的結果,綠色熒光是轉基因的結果,故紅色熒光胚胎和綠色熒光胚胎的涉及的遺傳學原理分別是基因突變和基因重組.
(2)(3)17號染色體上存在等位基因A、a,有純合基因aa存在的時候,胚胎發(fā)出紅色熒光,A_無紅色熒光.轉基因B_表達綠色熒光,bb無綠色熒光,且綠色熒光蛋白基因(G)也整合到17號染色體上,兩對等位基因之間為連鎖遺傳.親代M的胚胎無熒光,因此其基因型為A_bb,
遺傳圖解如下:
M(A_bb)×N(AaBb)→綠色熒光(A_B_)、紅色熒光(aabb)、無熒光(Aabb)、紅•綠熒光(aaB_),
由此可推知親代M的基因型是Aabb,子代只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型包括:AABb和AaBb.
(4)由以上分析可知,A、B在基因分離時候會出現(xiàn)連鎖現(xiàn)象,親本N只能產生兩種配子,即AB和ab,與M雜交時不會出現(xiàn)紅綠熒光(aaB_)這樣的表現(xiàn)型,若出現(xiàn),則說明N產生了基因型為Ab的配子,可見其在減數(shù)分裂形成配子的過程中,同源染色體上的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換.
故答案為:
(1)基因突變和基因重組
(2)Aabb
(3)AABb和AaBb
(4)N 非姐妹染色單體
點評 本題考查基因工程、孟德爾遺傳基本規(guī)律中的分離,自由組合和連鎖互換等相關知識,意在考查考生的審題能力、分析能力和理解能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體含有4個DNA分子 | B. | 一個細胞中含有4對同源染色體 | ||
C. | 一個細胞中含有4條染色單體 | D. | 一對同源染色體含有4條染色單體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘 | |
B. | 高爾基體發(fā)育為頂體 | |
C. | 細胞內的其他物質濃縮為球狀,叫做原生質滴 | |
D. | 中心體發(fā)育為頂體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結構 | |
B. | c連接雙鏈間的A和T,使黏性末端處堿基互補配對 | |
C. | 只要能獲得相同的黏性末端可以用不同種b切割a和d | |
D. | 用mRNA逆轉錄的cDNA可不用修飾,直接轉入棉花細胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ①③⑤ | C. | ②③ | D. | ①④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 直接與外界進行物質交換 | |
B. | 代謝廢物的排出只能通過腎臟 | |
C. | 通過內環(huán)境與外界環(huán)境實現(xiàn)間接的物質交換 | |
D. | 營養(yǎng)物質要通過消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等結構獲得 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•許昌三模)如圖表示雄果蠅(2N=8)進行某種細胞分裂時,處于不同階段細胞(Ⅰ~Ⅳ)中遺傳物質或其載體(①~③)的數(shù)量.下列敘述正確的是( )
A.能發(fā)生Ⅰ→Ⅱ或Ⅲ→Ⅳ的變化,期間易發(fā)生基因突變
B.在Ⅱ階段的細胞內,有2對同源染色體
C.在Ⅳ階段的細胞內,可能發(fā)生基因重組
D.在Ⅱ、Ⅳ階段的細胞內,都可能含有兩個Y染色體
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com