在2009年12月7日~18日召開(kāi)的哥本哈根世界氣候大會(huì)上,來(lái)自192個(gè)國(guó)家的談判代表召開(kāi)峰會(huì),商討《京都議定書(shū)》一期承諾到期后的后續(xù)方案,即2012年至2020年的全球CO2減排協(xié)議。圖中a圖為碳循環(huán)示意圖,b圖表示生態(tài)系統(tǒng)各有關(guān)成分之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)據(jù)a圖可知,降低大氣中CO2含量的主要途徑是減少 、增加 (填數(shù)字序號(hào))。在①和②的過(guò)程中碳分別以 和 的形式進(jìn)行流動(dòng)。
(2)b圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈有 條,其中螳螂屬于 級(jí)消費(fèi)者。
(3)若綠色植物所固定的太陽(yáng)能總量為WkJ,則圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量最多 kJ。
(4)分析b圖可知生態(tài)系統(tǒng)具有 的功能。
(5)蜜蜂與螳螂同屬于益蟲(chóng),其行為和語(yǔ)言引起了人們的極大興趣。例如:蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后,可通過(guò)跳“圓圈舞”或“擺尾舞”告知同伴蜜源的位置,這種信息屬于 信息。信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能夠 ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來(lái)源:遼寧省大連市2010屆高三下學(xué)期雙基測(cè)試生物試題 題型:071
在2009年12月7日~18日召開(kāi)的哥本哈根世界氣候大會(huì)上,來(lái)自192個(gè)國(guó)家的談判代表召開(kāi)峰會(huì),商討《京都議定書(shū)》一期承諾到期后的后續(xù)方案,即2012年至2020年的全球CO2減排協(xié)議。圖中a圖為碳循環(huán)示意圖,b圖表示生態(tài)系統(tǒng)各有關(guān)成分之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)據(jù)a圖可知,降低大氣中CO2含量的主要途徑是減少________、增加________(填數(shù)字序號(hào))。在①和②的過(guò)程中碳分別以________和________的形式進(jìn)行流動(dòng)。
(2)b圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈有________條,其中螳螂屬于________級(jí)消費(fèi)者。
(3)若綠色植物所固定的太陽(yáng)能總量為W kJ,則圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量最多________kJ。
(4)分析b圖可知生態(tài)系統(tǒng)具有________的功能。
(5)蜜蜂與螳螂同屬于益蟲(chóng),其行為和語(yǔ)言引起了人們的極大興趣。例如:蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后,可通過(guò)跳“圓圈舞”或“擺尾舞”告知同伴蜜源的位置,這種信息屬于________信息。信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能夠________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北省高三二月份調(diào)研考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
2009年12月7~18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)世界氣候大會(huì),中國(guó)政府作出了降低國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值以降低二氧化碳排放量的承諾,到2020年中國(guó)國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量比2005年下降40%一50%,低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引起人們重視。
根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的主要途徑①表示的是 過(guò)程,生物群落中的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑為圖中的 (填數(shù)字序號(hào))。
(2)垃圾資源化、無(wú)害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將回收后無(wú)法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理,該過(guò)程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的 成分。
(3)煤是“高碳”能源,通過(guò)燃燒。碳主要以 的形式進(jìn)入大氣圈。根據(jù)上圖提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施 (至少兩條)。
(4)若上圖虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如右圖所示,假設(shè)E種群中的能量是5.8×109kJ;B種群中的能量為1.3×108kJ。若能量的傳遞效率為10%~20%,則A種群中的能量至少是 kJ。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆浙江省高三高考模擬考試(理綜生物)試題 題型:選擇題
Ⅰ.(16分)2009年12月7~18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)世界氣候大會(huì),中國(guó)政府作出了降低國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,到2020年中國(guó)國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量比2005年下降40%一50%,低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引起人們重視。
根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)]
(1)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示的是 過(guò)程,生物群落中的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境 的途徑為圖中的 (填數(shù)字序號(hào))。
(2)垃圾資源化、無(wú)害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將回收后無(wú)法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理,該過(guò)程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的 成分。
(3)煤是“高碳”能源,通過(guò)燃燒。碳主要以 的形式進(jìn)入大氣圈。根據(jù)上圖提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施 。
(4)若上圖虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如右圖所示,假設(shè)E種群中的能量是5.8×109kJ;B種群中的能量為1.3×108kJ。若能量的傳遞效率為10%~20%,則A種群中的能量至少是 kJ。
(5)當(dāng)我們通過(guò)標(biāo)記重捕法對(duì)種群A進(jìn)行種群數(shù)量的調(diào)查時(shí)應(yīng)該注意兩次捕抓間隔時(shí)間不能太長(zhǎng)以及 、 等。
Ⅱ.(10分)在研究生物的呼吸作用過(guò)程中經(jīng)常要測(cè)定呼吸商(RQ=)。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。
關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)x和y(mm)。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請(qǐng)回答:
(1)x代表 值,y代表 值。若測(cè)得x=200(mm),y=30(mm),則該發(fā)芽種子的呼吸商是 。假設(shè)該種子呼吸作用的底物是葡萄糖,則此時(shí)植物的呼吸作用方式是 。
(2)若要測(cè)定已長(zhǎng)出一片真葉幼苗的RQ值,則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進(jìn)行,為什么? 、 。(2分)
(3)若將裝置1中的氫氧化鈉溶液換成碳酸氫鈉溶液(二氧化碳濃度保持穩(wěn)定)而且將萌發(fā)的種子換成幼苗,那么在什么情況下著色液會(huì)向右移動(dòng)?為什么? 、 。(2分)
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科目:高中生物 來(lái)源:遼寧省期末題 題型:讀圖填空題
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