在2009年12月7日~18日召開(kāi)的哥本哈根世界氣候大會(huì)上,來(lái)自192個(gè)國(guó)家的談判代表召開(kāi)峰會(huì),商討《京都議定書(shū)》一期承諾到期后的后續(xù)方案,即2012年至2020年的全球CO2減排協(xié)議。圖中a圖為碳循環(huán)示意圖,b圖表示生態(tài)系統(tǒng)各有關(guān)成分之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)據(jù)a圖可知,降低大氣中CO2含量的主要途徑是減少        、增加       (填數(shù)字序號(hào))。在①和②的過(guò)程中碳分別以                 的形式進(jìn)行流動(dòng)。

(2)b圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈有     條,其中螳螂屬于      級(jí)消費(fèi)者。

(3)若綠色植物所固定的太陽(yáng)能總量為WkJ,則圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量最多   kJ。

(4)分析b圖可知生態(tài)系統(tǒng)具有                         的功能。

(5)蜜蜂與螳螂同屬于益蟲(chóng),其行為和語(yǔ)言引起了人們的極大興趣。例如:蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后,可通過(guò)跳“圓圈舞”或“擺尾舞”告知同伴蜜源的位置,這種信息屬于    信息。信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能夠          ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(1)⑤  ①     CO2    含碳有機(jī)物(或答:有機(jī)物)

(2)1      次 

(3)W(或:0.0016W;或:1.6×10-3W)

(4)物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞(順序可以顛倒。)

(5)行為  調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:遼寧省大連市2010屆高三下學(xué)期雙基測(cè)試生物試題 題型:071

在2009年12月7日~18日召開(kāi)的哥本哈根世界氣候大會(huì)上,來(lái)自192個(gè)國(guó)家的談判代表召開(kāi)峰會(huì),商討《京都議定書(shū)》一期承諾到期后的后續(xù)方案,即2012年至2020年的全球CO2減排協(xié)議。圖中a圖為碳循環(huán)示意圖,b圖表示生態(tài)系統(tǒng)各有關(guān)成分之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)據(jù)a圖可知,降低大氣中CO2含量的主要途徑是減少________、增加________(填數(shù)字序號(hào))。在①和②的過(guò)程中碳分別以________和________的形式進(jìn)行流動(dòng)。

(2)b圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈有________條,其中螳螂屬于________級(jí)消費(fèi)者。

(3)若綠色植物所固定的太陽(yáng)能總量為W kJ,則圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量最多________kJ。

(4)分析b圖可知生態(tài)系統(tǒng)具有________的功能。

(5)蜜蜂與螳螂同屬于益蟲(chóng),其行為和語(yǔ)言引起了人們的極大興趣。例如:蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后,可通過(guò)跳“圓圈舞”或“擺尾舞”告知同伴蜜源的位置,這種信息屬于________信息。信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能夠________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北省高三二月份調(diào)研考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

2009年12月7~18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)世界氣候大會(huì),中國(guó)政府作出了降低國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值以降低二氧化碳排放量的承諾,到2020年中國(guó)國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量比2005年下降40%一50%,低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引起人們重視。

根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

    

(1)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的主要途徑①表示的是           過(guò)程,生物群落中的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑為圖中的       (填數(shù)字序號(hào))。

(2)垃圾資源化、無(wú)害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將回收后無(wú)法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理,該過(guò)程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的       成分。

(3)煤是“高碳”能源,通過(guò)燃燒。碳主要以        的形式進(jìn)入大氣圈。根據(jù)上圖提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施                      (至少兩條)。

(4)若上圖虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如右圖所示,假設(shè)E種群中的能量是5.8×109kJ;B種群中的能量為1.3×108kJ。若能量的傳遞效率為10%~20%,則A種群中的能量至少是          kJ。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆浙江省高三高考模擬考試(理綜生物)試題 題型:選擇題

Ⅰ.(16分)2009年12月7~18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)世界氣候大會(huì),中國(guó)政府作出了降低國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,到2020年中國(guó)國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量比2005年下降40%一50%,低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引起人們重視。

       根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)]

 

   (1)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示的是          過(guò)程,生物群落中的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境   的途徑為圖中的       (填數(shù)字序號(hào))。

   (2)垃圾資源化、無(wú)害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將回收后無(wú)法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理,該過(guò)程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的            成分。

   (3)煤是“高碳”能源,通過(guò)燃燒。碳主要以        的形式進(jìn)入大氣圈。根據(jù)上圖提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施                                     

   (4)若上圖虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如右圖所示,假設(shè)E種群中的能量是5.8×109kJ;B種群中的能量為1.3×108kJ。若能量的傳遞效率為10%~20%,則A種群中的能量至少是          kJ。

   (5)當(dāng)我們通過(guò)標(biāo)記重捕法對(duì)種群A進(jìn)行種群數(shù)量的調(diào)查時(shí)應(yīng)該注意兩次捕抓間隔時(shí)間不能太長(zhǎng)以及                                         等。

       Ⅱ.(10分)在研究生物的呼吸作用過(guò)程中經(jīng)常要測(cè)定呼吸商(RQ=)。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。

 

 

 

 

 

 

 

 


       關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)x和y(mm)。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請(qǐng)回答:

   (1)x代表                    值,y代表                                值。若測(cè)得x=200(mm),y=30(mm),則該發(fā)芽種子的呼吸商是         。假設(shè)該種子呼吸作用的底物是葡萄糖,則此時(shí)植物的呼吸作用方式是                   。

   (2)若要測(cè)定已長(zhǎng)出一片真葉幼苗的RQ值,則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進(jìn)行,為什么?        、                                                    。(2分)

   (3)若將裝置1中的氫氧化鈉溶液換成碳酸氫鈉溶液(二氧化碳濃度保持穩(wěn)定)而且將萌發(fā)的種子換成幼苗,那么在什么情況下著色液會(huì)向右移動(dòng)?為什么?            、                            。(2分)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:遼寧省期末題 題型:讀圖填空題

在2009年12月7日--18日召開(kāi)的哥本哈根世界氣候大會(huì)上,來(lái)自192個(gè)國(guó)家的談判代表召開(kāi)峰會(huì),商討《京都議定書(shū)》一期承諾到期后的后續(xù)方案,即2012年至2020年的全球CO2減排協(xié)議。下圖中甲圖為碳循環(huán)示意圖,乙圖表示生態(tài)系統(tǒng)各有關(guān)成分之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)據(jù)甲圖可知,降低大氣中CO2含量的主要途徑是減少____、增加____(填數(shù)字序號(hào))。在①和②的過(guò)程中碳分別以____和____的形式進(jìn)行流動(dòng)。
(2)乙圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈有____條,其中螳螂屬于____級(jí)消費(fèi)者。
(3)若綠色植物所固定的太陽(yáng)能總量為WkJ,則圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量最多為_(kāi)___KJ。 (4)分析乙圖可知生態(tài)系統(tǒng)具有____的功能。
(5)蜜蜂與螳螂同屬于益蟲(chóng),其行為和語(yǔ)言引起了人們的極大興趣。例如:蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后,可通過(guò)跳“圓圈舞”或“擺尾舞”告知同伴蜜源的位置,這種信息屬于____信息。信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能夠____,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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