18．在某昆蟲(chóng)的繁育過(guò)程中，讓一群長(zhǎng)翅雌性個(gè)體和長(zhǎng)翅雄性個(gè)體作親本進(jìn)行自由交配，對(duì)子代取樣統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如表．對(duì)該昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅、短翅、殘翅性狀遺傳的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
子代表現(xiàn)型長(zhǎng)翅雌蠅短翅雌蠅長(zhǎng)翅雄蠅短翅雄蠅殘翅雄蠅
取樣統(tǒng)計(jì)（只）45030448301
A．若翅的長(zhǎng)短受基因A與a控制，則親本中AA的個(gè)體數(shù)大大多于Aa的數(shù)目
B．若翅的長(zhǎng)短受基因A與a控制，則子代中A的基因頻率是a基因頻率的3倍
C．若親本的基因型都相同，則昆蟲(chóng)翅的長(zhǎng)短受獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因的控制
D．子代果蠅中的殘翅是一種變異性狀，是基因型與環(huán)境條件共同作用的結(jié)果

分析 根據(jù)表格分析，雌蠅中存在長(zhǎng)翅和短翅，雄蠅中存在長(zhǎng)翅、短翅和殘翅，說(shuō)明親本中長(zhǎng)翅是顯性．

解答 解：A、若翅的長(zhǎng)短受基因A與a控制，則親本中長(zhǎng)翅雌性和長(zhǎng)翅雄性的基因型中肯定存在Aa，而親本中AA的個(gè)體數(shù)和Aa的數(shù)目無(wú)法判斷，A錯(cuò)誤；
B、若翅的長(zhǎng)短受基因A與a控制，aa的基因型頻率$\frac{1}{16}$，a的基因型頻率$\frac{1}{4}$，則A的基因型頻率$\frac{3}{4}$，則子代中A的基因頻率是a基因頻率的3倍，B正確；
C、若親本的基因型都相同，則昆蟲(chóng)翅的長(zhǎng)短受獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因的控制，基因型為AaBb，C錯(cuò)誤；
D、子代果蠅中的殘翅是一種變異性狀，是基因型與環(huán)境條件共同作用的結(jié)果，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定率和基因頻率的計(jì)算等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．光合產(chǎn)物是以（　�。┑男问綇娜~綠體轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中去的．
A．核酮糖B．葡萄糖C．蔗糖D．磷酸丙糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．維持身體平衡的中樞、血糖平衡調(diào)節(jié)的中樞、產(chǎn)生渴感的部位分別位于（　�。�
A．腦干、下丘腦、大腦皮層B．小腦、下丘腦、大腦皮層
C．小腦、大腦皮層、下丘腦D．腦干、大腦皮層、下丘腦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于動(dòng)植物細(xì)胞的說(shuō)法中，正確的說(shuō)法是（　�。�
A．沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞
B．沒(méi)有大液泡的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞
C．有細(xì)胞壁的細(xì)胞一定不是動(dòng)物細(xì)胞
D．沒(méi)有線粒體的細(xì)胞一定不是真核細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．“節(jié)約一張紙，增添一片綠”．紙的主要成分是木質(zhì)纖維，以纖維素類(lèi)物質(zhì)生產(chǎn)燃料乙醇的研究越來(lái)越受重視．
（1）該技術(shù)需要從土壤中獲得纖維素分解菌，獲得該菌的方法是在含有纖維素的培養(yǎng)基上，加入剛果紅染料，篩選周?chē)型该魅Φ木洌洚a(chǎn)生的分解纖維素的酶至少包括Cl酶、CX酶、葡萄糖苷酶三種組分，在這三種酶協(xié)同作用下，纖維素最終被水解成葡萄糖．
（2）用獲得的糖液發(fā)酵生產(chǎn)乙醇，常用的微生物是酵母菌，在缺氧呈酸性條件下的發(fā)酵液中，該菌可以繼續(xù)生長(zhǎng)繁殖，而絕大多數(shù)微生物受到抑制．
（3）從以下哪些微生物中可以提取上述酶？BD（多選）
A．釀制果醋的醋酸菌    B．生長(zhǎng)在腐木上的霉菌
C．制作酸奶的乳酸菌    D．反芻動(dòng)物瘤胃中生存的某些微生物．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的主要形式是激素調(diào)節(jié)，分析回答下列問(wèn)題：
（1）如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)棉花植株根和莖生長(zhǎng)的影響，若測(cè)得植株向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度（x）的范圍是m＜X＜2m．
（2）在早春低溫時(shí)為讓種子早發(fā)芽，常將種子置于流動(dòng)的溪水中浸泡一段時(shí)間，其目的最可能是讓流水沖去種子中的脫落酸（激素）．
（3）感染了矮化病毒的棉花植株非常矮�。诓豢紤]病毒對(duì)其他植物激素影響的情況下，請(qǐng)利用植株幼苗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“矮化病毒能抑制赤霉素的合成”．
實(shí)驗(yàn)材料：株高相同的健壯棉花幼苗、矮化病毒、赤霉素溶液、蒸餾水、噴壺、量尺等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
?將生長(zhǎng)健壯的幼苗平均分成甲、乙兩組，同時(shí)用矮化病毒處理．
?甲組噴灑一定濃度的赤霉素溶液，乙組噴灑等量蒸餾水．
?在相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)量?jī)山M棉花植株的高度，記錄數(shù)據(jù)，整理并計(jì)算甲乙兩組植株的平均高度
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：甲組植株的平均高度大于乙組，證明矮化病毒抑制了赤霉素的合成．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列生物的種群密度調(diào)査中，最適合用標(biāo)志重捕法的是（　�。�
A．調(diào)查農(nóng)田中田鼠的種群密度B．調(diào)査農(nóng)田中田螺的種群密度
C．調(diào)查土壤中蠅蛆的種群密度D．調(diào)査水中大腸桿菌的種群密度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖1是某生物細(xì)胞有絲分裂某一時(shí)期圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該圖是動(dòng)物（動(dòng)物/植物）細(xì)胞的有絲分裂圖象．
（2）該細(xì)胞處于分裂期的中期，細(xì)胞中有4條染色體，8條染色單體．
（3）該細(xì)胞分裂結(jié)束后，產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞中含有4條染色體．
（4）在有絲分裂過(guò)程中，植物細(xì)胞同動(dòng)物細(xì)胞的不同之處，除前期外，還有末期，該期植物（動(dòng)物/植物）的細(xì)胞將在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板，并逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞．
（5）圖2是有絲分裂過(guò)程中染色體規(guī)律性變化圖象，但缺乏后期和末期部分，請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)全．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)中兩個(gè)重要的結(jié)構(gòu)模式圖，下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖甲中③內(nèi)的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì)，它可以和⑥上的特異性受體結(jié)合

B．圖甲為圖乙中結(jié)構(gòu)c的局部放大圖

C．在圖乙中b受損的情況下，刺激a仍會(huì)有感覺(jué)，但是肌肉不能收縮

D．圖乙中的X為傳入神經(jīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案