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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ.（1）常染色體上的基因所控制的性狀在表現(xiàn)型上受個體性別影響的現(xiàn)象叫從性遺傳。雜合體的雄性與雌性所表現(xiàn)的性狀不同，是與伴性遺傳截然不同的遺傳方式。綿羊的有角與無角受一對等位基因控制，有角基因H為顯性，無角基因h為隱性。一只有角公羊與一只無角母羊交配，生產(chǎn)了多胎。后代中，凡公羊性成熟后都表現(xiàn)為有角，凡母羊性成熟后都表現(xiàn)為無角。據(jù)此能否肯定綿羊有角性狀的遺傳方式為從性遺傳，為什么？__________________________________________________。

(2)果蠅的X染色體和Y染色體是一對同源染色體，但其形態(tài)、大小卻不完全相同。下圖為果蠅X、Y染色體同源和非同源區(qū)段的比較圖解，其中A與C為同源區(qū)段。

①如果此雄果蠅的D區(qū)段有一致病基因，則其與正常雌果蠅交配，后代發(fā)病率為______________。

②已知在果蠅的X染色體上有一對等位基因，分別控制腿部有斑紋(H)和腿部無斑紋(h)�，F(xiàn)有純種果蠅若干，請通過一次雜交實(shí)驗(yàn)，確定基因H、h在X染色體上的位置是A段還是B段。實(shí)驗(yàn)步驟：選用純種果蠅做親本,該雌、雄親本的表現(xiàn)型依次為_____________________；用親本果蠅進(jìn)行雜交，觀察子代果蠅的性狀并統(tǒng)計結(jié)果。預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：若子代雄果蠅全部表現(xiàn)為_________________，則此基因位于A段。若子代雄果蠅全部表現(xiàn)為_____________，則此基因位于B段。

Ⅱ.植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請分析回答:

(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線__________，可選用圖中________點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。

(2)研究人員用一定濃度的CaCl₂和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如乙圖所示。由圖可知，一定濃度的CaCl₂對胚軸的生長具有__________作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測，實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時間應(yīng)在圖中的_____________點(diǎn)。

(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示。根據(jù)圖中的_________組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長；繼而根據(jù)圖中的_________組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制作用。

（4）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長，原因是紫外光增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進(jìn)了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長生長的作用。現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料，請完成下列實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)。(實(shí)驗(yàn)器材、藥品等自選)

步驟1 ：_______________________________；

步驟2 ：給予甲組_____________光照，給予乙組_____________________光照；

步驟3 ：觀察兩組幼苗的____________________并測量________________________的含量；

預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

下圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請據(jù)圖回答：

（1）假設(shè)該細(xì)胞為某高等動物一個細(xì)胞，則圖示的細(xì)胞中含有個染色體組。若將該動物精巢中的精原細(xì)胞的一個DNA分子用¹⁵N標(biāo)記，正常情況下在精原細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中含¹⁵N的精細(xì)胞所占比例為。

（2）若該細(xì)胞為果蠅精巢中的一個細(xì)胞，常染色體上的基因B（長翅）對b（殘翅）顯性，性染色體X上的基因（紅眼）對m（白眼）顯性�，F(xiàn)在對這兩對基因的遺傳進(jìn)行研究，則遵循孟德爾的定律。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代雌雄果蠅中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型是。

（3）正常小鼠體內(nèi)常染色體上的B基因編碼胱硫醚—裂解酶（G酶），體液中的H₂S主要由G酶催化產(chǎn)生。為了研究G酶的功能，需要選充基因型為B^—B^—的小鼠。通

過將小鼠一條常染色體上的B基因去除，培育出一只基因型為B⁺B^-的雄性小鼠（B⁺表示具有B基因，B^-表示去除了B基因，B⁺和B^-不是顯隱性關(guān)系）。請回答：

①上圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H₂S濃度的關(guān)系。據(jù)圖描述B⁺B⁺和B⁺B^-個體的基因型、G酶濃度與H₂S濃度之間的關(guān)系：。

②以該B⁺B^-雄性小鼠與正常小鼠（B⁺B⁺）為親本，進(jìn)行雜交育種，選育B^-B^-雌性小鼠。請將育種補(bǔ)充完整。

第一步（在方框中用遺傳圖解表示，其中表現(xiàn)型不作要求。）

第二步：

第三步：從子二代雌性小鼠中選出B^-B^-小鼠，選擇的方法是。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

隨著地球的化工燃料越來越少，我們急需找到一種新的清潔能源。核能，正好滿足了我們這個需求，它是人類最具希望的未來能源，但是核能也是一把非常鋒利的雙刃劍，切爾諾貝利事故和日本核泄漏事件足以說明。某科學(xué)興趣小組對切爾諾貝利事故前后的某雌雄異株植物（性染色體為XY型）進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)了一雄株性狀與野生植物有明顯差異的突變植株。在事故前，這種突變類型的植株并不存在。請分析回答下列問題：

（1）除基因突變外，生物可遺傳變異類型還有。

（2）如果該植物的突變性狀和野生性狀的由一對等位基因（A、a）控制，該科學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)該突變植株的突變性狀是由其一條染色體上的某基因突變產(chǎn)生的，為了想進(jìn)一步了解突變基因的顯隱性和在染色體中的位置，設(shè)計了如下雜交實(shí)驗(yàn)方案。請將下列方案補(bǔ)充完整。

雜交方法：該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交。

觀察統(tǒng)計：觀察記錄子代中雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量，填入下表。

	野生性狀	突變性狀	突變性狀/（野生性狀＋突變性狀）
雄株	M₁	M₂	Q
雌株	N₁	N₂	P

①如果突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為。

②如果突變基因位于X染色體上且為顯性，則Q和P值分別為。

③如果突變基因位于X染色體上且為隱性，則Q和P值分別為。

④如果，則Q和P值分別為1/2、1/2。

⑤如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，則該株突變個體的基因型為。

（3）現(xiàn)有該一株野生植物具有兩對獨(dú)立遺傳的等位基因（B和b、C和c），其中C和c位于X染色體上，則用于與高植株測交的個體基因型為。

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科目：高中生物 來源：2011屆安徽省省級示范高中名校高三聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

I．（12分）果蠅眼色的紅眼（X^B）和白眼（X^b）是一對相對性狀，正常翅（A）對短翅（a）顯性，此對等位基因位于常染色體上。請回答下列有關(guān)問題：

（1）現(xiàn)有一只純合紅眼短翅的雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅雜交，取F₁代雌雄個體相互交配，得到F₂代果蠅。F₂代紅眼正常翅果蠅占        。F₂代雄果蠅中，白眼短翅個體占             ，其白眼基因來自F₁代        （“雌性”或“雄性”）個體。
（2）研究人員發(fā)現(xiàn)了一個紅眼果蠅品系X^b，其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因，且該基因與紅眼基因B始終連在一起，如右圖所示。隱性致死基因在純合時（，）使胚胎致死。
若用該紅眼雌果蠅（）和白眼雄果蠅進(jìn)行雜交，后代中紅眼雌果蠅占    。紅眼雌果蠅（）和紅眼雄果蠅進(jìn)行雜交，得到F₁代。F₁代的表現(xiàn)型和比例為：    ，取F₁代果蠅中雌雄各一只進(jìn)行交配，后代的表現(xiàn)型為：        。
Ⅱ．（9分）基因工程已廣泛地應(yīng)用于微生物菌種的改造與構(gòu)建。由于基因工程育種具有定向性，因此，利用基因工程改造釀酒酵母，可以在不改變釀酒酵母的原釀造特性的條件下，賦予釀酒酵母新的釀造特性。如下圖是利用曲霉菌種改良釀酒酵母的途徑，請分析回答以下問題：

（1）步驟①中需用工具酶將目的基因和結(jié)構(gòu)A連接起來，該酶的作用是恢復(fù)   切斷的   鍵。
（2）B結(jié)構(gòu)中的         是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，可驅(qū)動糖化酶基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，最終得到所需要的蛋白質(zhì)。
（3）發(fā)酵能力測試可通過若干個相同的裝置（右圖所示）來完成。每個裝置中分別接種轉(zhuǎn)基因酵母菌，密閉培養(yǎng)。一段時間后，觀察比較并記錄每個裝置中     ，可初步判斷轉(zhuǎn)基因酵母菌的酒精發(fā)酵能力。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫度為         的環(huán)境中。

（4）在酵母菌酒精發(fā)酵的基礎(chǔ)上可進(jìn)行醋酸發(fā)酵，但兩種發(fā)酵條件差別較大：①發(fā)揮作用的微生物不再是酵母菌，而是    ；②需要調(diào)整發(fā)酵溫度；③必須調(diào)整的發(fā)酵條件是     。
（5）為研究發(fā)酵罐中釀酒酵母茵的生長狀況，常要取樣統(tǒng)計分析，并測定pH值。若某研究員將樣品的次序搞亂了，那么，判斷取樣先后順序的主要依據(jù)是         。

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科目：高中生物 來源：2010年山東省聊城市高考模擬理綜生物部分 題型：綜合題

（16分）下圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請據(jù)圖回答：

（1）假設(shè)該細(xì)胞為某高等動物一個細(xì)胞，則圖示的細(xì)胞中含有個染色體組。若將該動物精巢中的精原細(xì)胞的一個DNA分子用¹⁵N標(biāo)記，正常情況下在精原細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中含¹⁵N的精細(xì)胞所占比例為。

（2）若該細(xì)胞為果蠅精巢中的一個細(xì)胞，常染色體上的基因B（長翅）對b（殘翅）顯性，性染色體X上的基因（紅眼）對m（白眼）顯性�，F(xiàn)在對這兩對基因的遺傳進(jìn)行研究，則遵循孟德爾的定律。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代雌雄果蠅中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型是。

（3）正常小鼠體內(nèi)常染色體上的B基因編碼胱硫醚—裂解酶（G酶），體液中的H₂S主要由G酶催化產(chǎn)生。為了研究G酶的功能，需要選充基因型為B^—B^—的小鼠。通