DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)是1953年沃森和克里克構(gòu)建的,現(xiàn)已知基因E含有堿基共N個(gè),腺嘌吟M個(gè),具有類似如圖的平面結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法正確的是( )
A.基因E共有4個(gè)游離的磷酸基,氫鍵1.5N+M個(gè)
B.如圖a可以代表基因E,基因E的等位基因e可以用b表示;a鏈含有A的比例最多為
C.基因E的雙螺旋結(jié)構(gòu),脫氧核糖和磷脂交替排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架
D.基因E和它的等位基因e含有的堿基數(shù)可以不相等
D
【解析】
試題分析:DNA分子的兩條單鏈各有1個(gè)游離的磷酸基;基因E含有N/2個(gè)堿基對(duì),其中A=T,共M對(duì),則G=C堿基對(duì)為N/2-M個(gè),氫鍵數(shù)=2M-3(N/2-M)=1.5N-M個(gè),A錯(cuò)誤;蚴荄NA雙鏈片段,圖示ab表示一個(gè)基因,B錯(cuò)誤。脫氧核糖和磷酸交替排列在外側(cè),構(gòu)成基因雙螺旋結(jié)構(gòu)的基本骨架,C錯(cuò)誤;駿和它的等位基因e區(qū)別在于DNA堿基序列不同,含有的堿基數(shù)可以不相等,D正確。
考點(diǎn):本題考查基因結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及相關(guān)知識(shí),意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則敘述正確的是( )
A.若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B.HIV病毒中的a是核糖
C.若a為脫氧核糖,則m不可能為胸腺嘧啶
D.b的名稱叫核酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三12月統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)糖的敘述,正確的是( )
A.葡萄糖在線粒體中合成
B.葡萄糖遇碘變?yōu)樗{(lán)色
C.纖維素由葡萄糖組成
D.胰島素促進(jìn)糖原分解
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物的某些變異可通過(guò)細(xì)胞分裂某一時(shí)期染色體的行為來(lái)識(shí)別.甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”、“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.缺失和易位可以分別導(dǎo)致圖中甲、乙所示現(xiàn)象的出現(xiàn)
B.甲圖是個(gè)別堿基對(duì)的增添或缺失,導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果
C.乙圖是四分體時(shí)期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果
D.甲、乙丙圖常出現(xiàn)在有絲分裂前期,染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為1∶2
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于圖的說(shuō)法不正確的是( )
A.圖中分子所含元素種類相同
B.圖中有五種堿基、八種核苷酸
C.圖中所進(jìn)行的過(guò)程都要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D.圖中進(jìn)行的過(guò)程是轉(zhuǎn)錄和翻譯
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
醫(yī)學(xué)界早已知道,與正常細(xì)胞相比,腫瘤細(xì)胞需要吸收更多的葡萄糖才能維持生長(zhǎng).美國(guó)一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn),如果限制體內(nèi)谷氨酰胺的含量,就可以使腫瘤細(xì)胞無(wú)法正常吸收葡萄糖,從而抑制它的生長(zhǎng).以下不能從題意中得出的結(jié)論是( )
A.切斷腫瘤細(xì)胞的“糖路”,可達(dá)到“餓死”腫瘤細(xì)胞的作用
B.糖類是包括癌細(xì)胞在內(nèi)的所有人體細(xì)胞的主要能源物質(zhì)
C.增加葡萄糖的攝入可使癌細(xì)胞膜上的糖蛋白含量高于正常體細(xì)胞
D.谷氨酰胺可能是用于合成癌細(xì)胞吸收葡萄糖的載體蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是在一定溫度下測(cè)定某植物呼吸作用和光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)裝置(呼吸底物為葡萄糖,不考慮裝置中微生物的影響)相關(guān)敘述正確的是( )
A.在遮光條件下,燒杯中盛放NaOH溶液,可用于測(cè)定種子無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度
B.燒杯中盛放NaHCO3溶液,可用于測(cè)定一定光強(qiáng)下植物的凈光合速率
C.燒杯中盛放清水,可用于測(cè)定一定光照強(qiáng)度下真光合速率
D.在遮光條件下,燒杯中盛放清水,可用于測(cè)定種子有氧呼吸的強(qiáng)度
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
呼吸商又稱氣體交換率(簡(jiǎn)稱RQ),指生物體在同一時(shí)間內(nèi),釋放二氧化碳與吸收氧氣的體積之比或摩爾數(shù)之比(即RQ=放出的CO2量╱吸收的O2量),可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。甲圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系,乙圖是酵母菌在不同氧氣濃度下的兩種細(xì)胞呼吸類型和二氧化碳生產(chǎn)量,據(jù)圖分析判斷,以下敘述正確的是( )
A.乙圖中的R點(diǎn)可對(duì)應(yīng)甲圖中的c點(diǎn),此時(shí)酵母菌消耗的葡萄糖最少
B.甲圖中的c點(diǎn)可對(duì)應(yīng)乙圖的D點(diǎn),此時(shí)及之后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度將不隨氧氣濃度變化而變化
C.乙圖中的B點(diǎn)時(shí),酵母菌進(jìn)行Ⅰ呼吸和Ⅱ呼吸消耗的葡萄糖量相等
D.甲圖中呼吸商越大,酵母菌細(xì)胞進(jìn)行對(duì)應(yīng)乙圖的Ⅰ呼吸越弱,Ⅱ呼吸越強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省畢業(yè)班第一次診斷性檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將兩個(gè)抗花葉病基因H導(dǎo)入大豆(2n=40)袁篩選出兩個(gè)H基因成功整合到染色體上的抗花葉病植株A(每個(gè)H基因都能正常表達(dá)),植株A自交,子代中抗花葉病植株所占比例為15/16。取植株A上的某部位一個(gè)細(xì)胞在適宜條件下培養(yǎng),連續(xù)正常分裂兩次,用熒光分子檢測(cè)H基因。下列敘述正確的是
A.獲得植株A的原理是基因重組,可以決定大豆的進(jìn)化方向
B.若每個(gè)子細(xì)胞都含有一個(gè)熒光點(diǎn),則細(xì)胞中的染色體數(shù)是40
C.若每個(gè)子細(xì)胞都含有兩個(gè)熒光點(diǎn),則細(xì)胞分裂過(guò)程發(fā)生了交叉互換
D.若子細(xì)胞中有的不含熒光點(diǎn),則是因?yàn)橥慈旧w分離和非同源染色體自由組合
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