A. | 植物細(xì)胞內(nèi)的色素有4種 | |
B. | 植物細(xì)胞內(nèi)的色素都可以參與光合作用 | |
C. | 植物細(xì)胞內(nèi)的色素都可以用紙層析法分離 | |
D. | 植物細(xì)胞內(nèi)的類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光 |
分析 植物細(xì)胞中的色素,從功能上可分為光合色素和非光合色素.光合色素主要分布在葉綠體中,包括葉綠素和類胡蘿卜素兩大類,共4種(葉綠素a、b,胡蘿卜素和葉黃素);非光合色素如花青素,全部分布在液泡中的細(xì)胞液中.光合色素都可以吸收、傳遞光能,只有極少數(shù)的處于特殊狀態(tài)的葉綠素a可以將光能轉(zhuǎn)換為電能.光合色素和非光合色素的顏色導(dǎo)致植物不同的器官呈現(xiàn)不同的顏色.并不是植物細(xì)胞內(nèi)的色素都可以參與光合作用.
解答 解:解:A、植物細(xì)胞葉綠體內(nèi)有4種色素,液泡中有可能有花青素等色素,A錯誤;
B、植物細(xì)胞葉綠體內(nèi)的色素都可以參與光合作用,而液泡中的色素不可以,B錯誤;
C、光合作用的色素可以用紙層析法進(jìn)行分離,C錯誤;
D、植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠素可以吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要學(xué)生藍(lán)紫光,D正確.
故選:D.
點評 對葉綠體中色素的種類和含量、葉綠素的分布和作用的理解、記憶及液泡中色素的種類的記憶是本題考查的重點.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動物血清 | |
B. | 原代培養(yǎng)的細(xì)胞傳至10代后都會出現(xiàn)生長停滯 | |
C. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)傳到50代以后,部分細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 | |
D. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)和獲得大量自身健康細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩圖所示細(xì)胞都有2個染色體組且乙圖產(chǎn)生的子細(xì)胞為單倍體 | |
B. | 甲、乙兩圖所示細(xì)胞的下一個時期可分別對應(yīng)圖丁的a時期和c時期 | |
C. | 圖丁中a時期可對應(yīng)圖丙的CD段.圖丁中b時期的細(xì)胞可以是圖甲所示的細(xì)胞 | |
D. | 有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均存在圖丁的a時期,細(xì)胞內(nèi)每條染色體的DNA含量變化均可用圖丙表示 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是染色體的一段 | B. | 基因在染色體上呈線性排列 | ||
C. | 基因是由遺傳效應(yīng)的DNA片段 | D. | 一個DNA分子上含有若干個基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個細(xì)胞中染色體數(shù)與著絲點一致 | |
B. | 1個細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)一致 | |
C. | 初級精母細(xì)胞中DNA分子數(shù)與正常體細(xì)胞中的一致 | |
D. | 減數(shù)第二次分裂后期,次級精母細(xì)胞中的染色體數(shù)是正常體細(xì)胞中的一半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激發(fā)并維持高等動物的第二性征 | |
B. | 構(gòu)成生物膜的主要成分之一 | |
C. | 細(xì)胞生命活動所需能量的直接來源 | |
D. | 蛋白質(zhì)翻譯的過程中攜帶并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青霉素不能抑制甲細(xì)胞的細(xì)胞壁的形成 | |
B. | 乙是低等植物,其細(xì)胞中具有中心體和葉綠體 | |
C. | 丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,其結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定易產(chǎn)生變異 | |
D. | 丁細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,下圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖,下列敘述正確的是
A.a(chǎn)點時葉肉細(xì)胞的生理活動只受溫度的影響
B.b點時植物才開始進(jìn)行光合作用
C.若將溫度從25℃提高到30℃時,a、d點均上移
D.c點時該植物的O2釋放量為V1+V2
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