【題目】不同生物含有的核酸種類不同。真核生物同時(shí)含有DNA和RNA,病毒體內(nèi)含有DNA或RNA,下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸種類的描述不正確的是( )
A | B | C | D | |
堿基 | 5種 | 5種 | 4種 | 4種 |
核苷酸 | 8種 | 8種 | 4種 | 8種 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),人的血液pH通常在7.35~7.45之間,變化不大的原因是( )
①H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多對(duì)緩沖物質(zhì)對(duì)血液酸堿度起緩沖作用
②通過(guò)呼吸系統(tǒng)可不斷排出CO2
③血漿中過(guò)多的碳酸氫鹽可以由腎臟隨尿排出體外
④神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的調(diào)節(jié)有利于維持血液pH的相對(duì)穩(wěn)定
⑤食物中的堿性物質(zhì)與新陳代謝產(chǎn)生的酸性物質(zhì)所構(gòu)成的緩沖對(duì)調(diào)節(jié)了血液pH
A.① B.①②③ C.①②③④ D.①②③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物知識(shí)的敘述中,正確的說(shuō)法是( )。
①自然條件下,基因重組通常發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過(guò)程中
②非同源染色體某片段移接,僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
③同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導(dǎo)致的
④基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變,則生物的性狀一定發(fā)生改變
⑤在鏡檢某基因型為AaBb的父本細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)其基因型變?yōu)锳aB,此種變異為基因突變
⑥基因突變改變了基因的“質(zhì)”與“量”,染色體變異僅改變基因的量或改變基因在染色體上的排列順序
A.1項(xiàng) B.2項(xiàng) C.3項(xiàng) D.4項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】著名的生物進(jìn)化論專家恩斯特·邁爾認(rèn)為“生物學(xué)中只有一條規(guī)律,那就是所有的概括都有例外!毕铝杏嘘P(guān)生物學(xué)中“不一定”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。
A.著絲點(diǎn)數(shù)不一定等于染色體數(shù)
B.有核糖體的不一定是真核細(xì)胞
C.DNA分子數(shù)目不一定等于染色單體數(shù)
D.同源染色體的大小、形態(tài)不一定相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在5支試管中分別加入不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的保溫后,會(huì)產(chǎn)生CO2的試管是 ( )
①丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
②葡萄糖+線粒體
③丙酮酸+線粒體
④葡萄糖+細(xì)胞膜已破裂的細(xì)胞
⑤葡萄糖+活性酵母菌細(xì)胞懸液
A.④⑤ B.②④⑤ C.③④⑤ D.①②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下面關(guān)于顯微鏡使用過(guò)程中的幾個(gè)問(wèn)題:
(1)在低倍鏡下尋找到需觀察的細(xì)胞后,若要進(jìn)一步放大觀察,則操作的主要程序?yàn)椋?/span>
①把 移到 。
②轉(zhuǎn)動(dòng) 。
③調(diào)節(jié) 至物像清晰。
(2)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)小物體,若被觀察的物體通過(guò)顯微鏡放大了40倍,這里“放大40倍”是指該細(xì)小物體的 ,(填“體積”或“表面積”或“長(zhǎng)度或?qū)挾?/span>”或“像的面積”)。
(3)顯微鏡下看到一草覆蟲在沿順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng),那么它實(shí)際的運(yùn)動(dòng)方向是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來(lái)自于氨基和羧基
B. 分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成一定需要核糖體的參與
C. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)
D. 細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能不一定相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
資料:淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可以催化淀粉分解為還原糖。
提供材料:帶有標(biāo)簽的雙縮脲試劑、斐林試劑、蘇丹Ⅲ染液、蘇丹Ⅳ染液。
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)原理:
_________________;
_________________。
(2)用_____________試劑可以將上述4種溶液區(qū)分為兩組,其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是稀蛋清和淀粉酶溶液。
(3)用___________區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液。
(4)為區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液,某同學(xué)將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液混合,一段時(shí)間后,用斐林試劑分別處理上述兩種混合液,觀察溶液的顏色變化。
該同學(xué)的鑒定結(jié)果是_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄慨?dāng)一次食用大量糖時(shí),尿液中是否可能有葡萄糖的存在。
實(shí)驗(yàn)用具及材料:試管、量筒、正常人的尿液、葡萄糖、待測(cè)尿液、水浴鍋、溫度計(jì)及必要的實(shí)驗(yàn)用具。
第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別編號(hào)為1、2、3;其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管。
第二步:分別向3支試管內(nèi)加入相應(yīng)的液體。1號(hào)加(1) ;2號(hào)管中加含有葡萄糖的尿液2 mL;3號(hào)管里加待測(cè)尿液2 mL。
第三步:向3支試管內(nèi)分別加入剛配好的(2) 1 mL,振蕩試管,讓溶液混合均勻,并將這3支試管放入盛有50~60℃溫水的大燒杯中,水浴加熱約2 min。
第四步:觀察相應(yīng)現(xiàn)象。
請(qǐng)預(yù)測(cè)此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出相應(yīng)結(jié)論:(3) 。
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