如圖顯示一研究外界刺激對根生長反應(yīng)的實驗裝置，斜置的鐵絲網(wǎng)上墊一層棉絮，下端浸入水中．請根據(jù)萌發(fā)種子所受外界刺激的作用，分析以下哪種情況較可能是其生長狀況．（　　）
A、地心引力的作用使根向下生長
B、水分的刺激使根向上彎曲生長
C、地心引力首先使根向下生長，繼而棉絮中的水分使根向上生長
D、地心引力與水的刺激抵消，根停止生長
考點：生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用
專題：
分析：分析題圖：圖示為研究外界刺激對根生長反應(yīng)的實驗裝置，地心引力、水都是單一方向的刺激，可引起植物向性運動．
解答： 解：萌發(fā)種子的根首先受到重心引力的作用向下生長，當(dāng)生長到一定程度，脫離了棉絮中水分的環(huán)境后，水分的缺乏成了制約萌發(fā)種子生長的最重要因素，因此萌發(fā)種子的根又會向上生長彎向棉絮，以獲得水分．
故選：C．
點評：本題結(jié)合實驗裝置圖，考查探究實驗，要求考生掌握植物向性運動產(chǎn)生的原因，明確實驗中地心引力和水的作用，能根據(jù)萌發(fā)種子所受外界刺激，運用所學(xué)的知識判斷其生長狀況，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，不能被水解的是（　�。�
A、蔗糖B、氨基酸
C、DNAD、ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)動物某精原細(xì)胞的兩對等位基因（Aa、Bb）分別位于兩對同源染色體上，該細(xì)胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生精子時，可表示其減數(shù)第二次分裂后期染色體和基因變化的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物體經(jīng)8小時光照，測得有300mg的氧產(chǎn)生．請推斷8小時內(nèi)植物體積累葡萄糖的量（　�。�
A、281.3mg
B、271.3mg
C、153.7mg
D、280.4mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于病毒的敘述正確的是（　�。�
A、病毒的遺傳物質(zhì)由5種堿基和8種核苷酸組成
B、病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，內(nèi)含線粒體
C、病毒可以獨立進行新陳代謝
D、病毒的衣殼是利用宿主的氨基酸合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列措施能在細(xì)胞分裂間期起作用的是（　�。�
①用秋水仙素使染色體數(shù)目加倍
②農(nóng)作物誘變育種  
③花粉離體培養(yǎng)
④腫瘤的化療．
A、①②B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

低溫和高溫會導(dǎo)致植物細(xì)胞的傷害，為了探究高溫和低溫對小麥的傷害，請完成下列實驗設(shè)計方案并回答相關(guān)問題．
（1）實驗原理：
當(dāng)植物組織受到不良條件，如高溫、低溫等的影響時，常能傷害原生質(zhì)的結(jié)構(gòu)而使膜的通透性增大，結(jié)果細(xì)胞內(nèi)含物會有不同程度的外滲，使外部溶液的電導(dǎo)度增大，電導(dǎo)度的大小可以用電導(dǎo)儀進行檢測（電導(dǎo)儀非常靈敏，各種雜質(zhì)以及溫度都會影響測量結(jié)果，從而帶來實驗誤差），透性變化愈大，表示受傷愈重，抗逆性愈弱．
（2）實驗材料：小麥幼苗
（3）儀器與藥品：電導(dǎo)儀、冰水、水浴鍋、燒杯、量筒、洗瓶、濾紙、蒸餾水
（4）分析變量：
自變量：
 
．
因變量：
 
．
（5）實驗步驟
第一步：取小麥幼苗30株，去除殘留胚乳，用蒸餾水反復(fù)沖洗三次；
第二步：取四只小燒杯，分別加入20mL蒸餾水，編號為1、2、3、4號；
第三步：
…
（6）回答問題：
①實驗的第一步中要去除殘留胚乳，并用蒸餾水沖洗的目的是
 
．
②空氣中的CO2會溶解于蒸餾水中，從而給實驗帶來誤差．在你設(shè)計的實驗中，為了校正這種因素帶來的誤差，你的做法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

食蚊魚的池塘養(yǎng)殖規(guī)模不斷擴大，疾病也隨之而來．CuSO4能夠殺死某些病原體，某養(yǎng)殖戶用0.9mg/L CuSO4防治食蚊魚疾�。疄檠芯科浒踩�，有人做了如下急性毒性試驗．
材料用具：大型魚缸、中型玻璃容器若干，撈魚軟網(wǎng)，大小相似的食蚊魚若干，CuSO4等．
試驗步驟：（1）制備清潔水：取自來水，用活性炭過濾后，再放置3天．
（2）馴養(yǎng)食蚊魚：將食蚊魚放在大型魚缸中馴養(yǎng)一周，以適應(yīng)環(huán)境．取健康魚作為試驗用魚．
（3）預(yù)備試驗：以一定濃度間隔，求得最低100%致死濃度為8.0mg/L，最高存活濃度
為2.0mg/L，兩者之間的半致死濃度為5.0mg/L．
（4）毒性試驗：①取等量5.0mg/L左右的5種CuSO4溶液和
 
各加入不同編號的容器中，各組設(shè)3個重復(fù)．
②
 
．
③
 
．
試驗結(jié)果：（1）試驗結(jié)果如下表．請將結(jié)果轉(zhuǎn)換為折線圖．
濃度
/mg?L-1		 試驗魚
/尾		 魚死亡數(shù)/尾
0min 5min 10min 15min 30min 45min
3.0 10 0 0 0 1 2 3
4.0 10 0 0 1 2 4 4
5.0 10 0 0 2 4 5 5
6.0 10 0 1 3 5 5 6
7.0 10 0 2 4 6 7 8
  0 10 0 0 0 0 0 0
（2）經(jīng)有關(guān)計算，0.84mg/L的CuSO4既能殺死魚的病原體，又不危害魚的健康．
（3）結(jié)果與討論：
①
 
；
②
 
．
試驗拓展：有人建議該養(yǎng)殖戶將抗生素利福平與CuSO4配合使用來防治魚�。�
（1）利福平能防治魚病的原因是抑制了病原體真細(xì)菌遺傳信息的
 
過程．
（2）如果你是該養(yǎng)殖戶，你會采納這一建議嗎？簡述理由．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中甲、乙、丙表示生物個體或結(jié)構(gòu)，①～③表示相應(yīng)過程，下列敘述與圖示不符的是（　�。�
A、甲為成熟哺乳動物個體，乙為配子，丙為受精卵，基因重組發(fā)生在②過程中
B、甲為植物體一部分，乙為愈傷組織，丙為叢芽，①過程通常在避光的條件下進行
C、甲為二倍體植株，乙為花粉粒，丙為單倍體，③過程需要用秋水仙素處理
D、甲為成年母羊，乙為去核的卵母細(xì)胞，丙為重組細(xì)胞（胚胎），③過程的核心技術(shù)是胚胎移植

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同步練習(xí)冊答案