3．如圖為高等動物的細胞分裂示意圖．圖中不能得出的結(jié)論的是①該細胞一定發(fā)生了基因突變　②該細胞一定發(fā)生了基因重組③該細胞可能發(fā)生了基因突變�、茉摷毎赡馨l(fā)生了基因重組（　　）
A．①②B．③④C．①③D．②④

分析 分析題圖：圖示細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，因此處于減數(shù)第二次分裂后期．該細胞中所含的等位基因B和b，可能是同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換后形成的，也可能是基因突變形成的．

解答 解：圖示細胞中等位基因B和b形成的原因可能是交叉互換或基因突變，①②錯誤，③④正確．
故選：A．

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖，考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點，能根據(jù)圖示細胞中染色體行為特點判斷其所處的時期；能分析題圖，準確判斷等位基因B和b形成的原因；掌握精子和卵細胞形成過程的異同，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．研究小組發(fā)現(xiàn)了胎盤生長因子抗體（PLGF抗體），該抗體與腫瘤內(nèi)的胎盤生長因子結(jié)合，能阻斷胎盤生長因子與毛細血管結(jié)合的通路，削減對腫瘤的養(yǎng)分供給，癌細胞分裂速度減緩，并低于免疫系統(tǒng)殺滅癌細胞的速度，最終導致腫瘤明顯減少．下列說法中，正確的是（　�。�
A．人體內(nèi)只有癌變的細胞內(nèi)存在原癌基因
B．癌細胞容易轉(zhuǎn)移，是由于細胞表面的糖蛋白增多，細胞之間的潤滑作用增強
C．PLGF抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，與其分泌直接相關(guān)的細胞器是高爾基體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D．該抗體與腫瘤內(nèi)的胎盤生長因子結(jié)合屬于細胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．為探究植物細胞膜的透性，某同學以紅甜菜根（液泡中含有花青素）進行下列實驗：
A．將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出．
B．再分別放在清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液．
C．測量這些溶液的花青素吸光度，得結(jié)果如圖．

請回答以下問題：
（1）上述實驗操作步驟的敘述存在著一個明顯的不足，沒有遵循實驗設(shè)計的等量原則，此實驗的自變量是溫度．
（2 ）由上圖中的曲線你可以得出的結(jié)論是受50℃以上的溫度處理后膜的透性大大增加．
（3）已知物質(zhì)R能促進細胞膜上載體的活性．有人認為：經(jīng)過不同溫度的處理是影響了細胞膜上運載花青素的載體的活性．請你借助上述材料設(shè)計實驗探究該觀點是否正確．
材料用具：略．
實驗步驟：
A、取兩組等量的且相同大小的切片，編號甲、乙；
B、甲（實驗）組加入R物質(zhì)處理一段時間，乙（另一）組不作處理，作為對照，將兩組切片分別放在等量的清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液；
C、測量兩組溶液的花青素吸光度并進行比較．
分析該實驗可能的結(jié)果與結(jié)論：①如果兩組溶液的吸光度相同或相近，說明上述觀點不正確；②如果實驗組的吸光度大于對照組，說明上述觀點正確．（任寫出其中的一種可能）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．在細胞免疫中，效應(yīng)T細胞殺傷靶細胞主要有細胞裂解性殺傷（如圖1）和誘導細胞凋亡（如圖2）兩種途徑．前者指效應(yīng)T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細胞膜，后者指效應(yīng)T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結(jié)合，誘導靶細胞凋亡．

（1）人體內(nèi)的效應(yīng)T細胞可以來自T細胞、記憶細胞的增殖、分化，細胞免疫就是依靠效應(yīng)T細胞來殺傷靶細胞的．
（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)流出（流入/流出）靶細胞，最終導致靶細胞死亡．
（3）圖2中Fas和FasL的特異性結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜的信息交流（或識別）功能，控制合成Fas和FasL的基因能（能/不能）共存于一個細胞中．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除．此時，腫瘤細胞內(nèi)Fas基因的表達變化情況是降低．（填“升高”、“不變”或“降低”）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如圖所示．下列分析錯誤的是（　�。�
A．神經(jīng)細胞興奮時，膜外由正電位變?yōu)樨撾娢�，膜�?nèi)由負電位變?yōu)檎娢?/td>
B．γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，促進Cl-內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
C．局部麻醉藥和γ-氨基丁酸都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，作用機理一樣
D．局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．如圖是某家族中抗維生素D何樓病的遺傳系譜圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）抗維生素D拘樓病遺傳的特點之一是：患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因，如果夫婦一方為患者，其后代患病比例理論上為$\frac{1}{2}$．
（2）若此家系中的Ⅱ5與一正常女性結(jié)婚后代的表現(xiàn)型是男性都正常，女性都有病．
（3）此家系中的Ⅲ5、Ⅲ6不攜帶（攜帶、不攜帶）致病基因，
（4）如果此遺傳系譜圖表示的是常染色體上隱性基因控制的遺傳病，Ⅱ5若與一正常女性結(jié)婚（其父母正常，兄弟是該病的患者），后代的患病率是$\frac{1}{6}$．
（5）此家族中Ⅲ9個體表現(xiàn)出性格失調(diào)容易沖動：經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)其體細胞中性染色體組成為XYY．造成此種性染色體組成可能的原因是：減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂后，兩條Y染色體移向了細胞同一極，其父親的精子在形成過程中，而形成了一個性染色體組成為的精子．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州凱里一中高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為一突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,在a、d兩點連接一個靈敏電流表。已知ab=bd,則分別刺激b、c兩點,靈敏電流表指針各能偏轉(zhuǎn)幾次（ ）

A．b點2次,c點1次 B．b點1次,c點1次

C．b點1次,c點2次 D．b點2次,c點0次

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．美國科學家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng)，由單個細胞發(fā)育成了完整的新植株，過程圖解如下．回答與之有關(guān)的問題：

（1）科學家所用的這種生物技術(shù)叫做植物組織培養(yǎng)．B過程稱為脫分化，C過程稱為再分化．
（2）通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織的細胞與根的韌皮部細胞，在染色體的數(shù)目上是否相同？相同（是）；染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同？相同（是）；細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同？不同（否）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于性染色體的描述，正確的是（　�。�
A．性染色體只存在于生殖細胞中B．性別受性染色體控制而與基因無關(guān)
C．性染色體上的基因都可以控制性別D．女兒的性染色體必有一條來自父親

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