【題目】如圖表示甲和乙相對含量的變化,下列敘述與圖示不符合的是

A. 若如圖表示進食后一段時間內(nèi),則甲表示胰高血糖素,乙表示胰島素

B. 若如圖表示進食過咸的食物后,則甲表示細胞外液滲透壓,乙表示抗利尿激素

C. 若如圖表示人進入寒冷環(huán)境一段時間后,則甲表示皮膚血流量,乙表示耗氧量

D. 若如圖表示垂體被破壞后,則甲表示甲狀腺激素,乙表示促甲狀腺激素釋放激素

【答案】B

【解析】

本題考查動物生命活動的調(diào)節(jié),考查對血糖調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)機理和激素調(diào)節(jié)特點的理解。圖中甲與乙的變化趨勢變現(xiàn)為負相關,據(jù)此可判斷各選項中對應關系的正誤。

進食后一段時間內(nèi),由于葡萄糖被吸收進入血液,血糖濃度升高,此時胰島素含量升高,胰高血糖素濃度降低,甲表示胰高血糖素,乙表示胰島素,A項正確;進食過咸的食物后,血漿滲透壓升高,此時抗利尿激素分泌量增加,,B項錯誤;人進入寒冷環(huán)境一段時間后,皮膚血流量減少,以減少散熱,耗氧量增加,以增加產(chǎn)熱,則甲表示皮膚血流量,乙表示耗氧量,C項正確;垂體被破壞后,不能分泌促甲狀腺激素,甲狀腺激素分泌量減少,對下丘腦的抑制作用減弱,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素含量增加,D項正確。

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相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酶是活細胞產(chǎn)生的。下列關于酶的論述錯誤的是

A. 酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸

B. 酶的數(shù)量因參與化學反應而減少

C. 酶催化的實質(zhì)是能降低化學反應的活化能

D. 一種酶只能對一定的底物發(fā)生催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖并結合所學知識分析,以下說法中正確的是( )

①在晚間用大約550 nm波長的綠光照射行道樹,目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃

②濾去白光中其他波長的光,只用450 nm左右波長的光有利于提高光合作用強度

③在經(jīng)過紙層析法分離出來的色素帶上,胡蘿卜素的色素帶在最上面 

④土壤中缺乏鎂時,420~470 nm波長的光的利用量顯著減少 

⑤由550 nm波長的光轉(zhuǎn)為670 nm波長的光后,葉綠體中C3的量減少

A. ②④⑤ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ①②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi),它可以通過提高生長素(吲哚乙酸)含量間接促進植物生長,生長素在植物體內(nèi)的合成和分解代謝過程如圖1所示,吲哚乙酸氧化酶是一種含鐵蛋白。為研究赤霉素如何提高生長素的含量,某小組設計了相關實驗,實驗方案如圖2。

實驗材料:燕麥幼苗,適宜濃度的完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液、蒸餾水、瓊子塊,刀片等。

實驗步驟:

①準備四個燒杯,分別標記為14號;

②向1號和2號燒杯中加入適量的完全培養(yǎng)液;向3號和4號燒杯中加入適量的缺鐵培養(yǎng)液;

③選取燕麥幼苗若干株,平均分為4組,分別在燒杯中培養(yǎng)一段時間;

④向1號、3號幼苗噴灑適量蒸餾水,向2號、4號幼苗噴灑等量某溶液,繼續(xù)培養(yǎng)一段時間;

⑤切下端,分別用瓊脂塊收集生長素,再將瓊脂小塊分別放到去尖端胚芽鞘A、B 的兩側(cè)(如圖2),一段時間后,觀察胚芽鞘的彎曲情況。

請回答下列問題:

(1)實驗步驟③對選擇燕麥幼苗的要求是_________________________,步驟④中向2號、4號幼苗噴灑的某溶液與生長素在促進植物生長方面表現(xiàn)為___________作用。

(2)2號與3號幼苗______________(填“能”或“不能”)作為一組對照,理由是_____________________。

(3)赤霉素能夠提高生長素的含量的原因可能是促進生長素的合成或抑制生長素的分解,已知圖2中,胚芽鞘A向左彎曲生長,如果胚芽鞘B___________________,則說明刺霉素促進生長素的合成;如果胚芽鞘B______________________________,則說明赤霉素抑制生長素的分解。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為動物小腸上皮細胞吸收葡萄糖的原理圖——這種運輸方式被稱為協(xié)同運輸(主動運輸?shù)囊环N),下列關于該原理圖分析不正確的是( )

A. 小腸腔中的鈉離子濃度高于小腸細胞內(nèi)

B. 吸收葡萄糖時不可以直接利用ATP提供的能量

C. 細胞吸收葡萄糖時可以逆濃度梯度進行

D. 鈉鉀泵不可以水解ATP中的高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是動植物細胞亞顯微結構模式圖。請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中的細胞器一定不屬于動植物細胞共有的是______(填序號),可發(fā)生堿基互補配對的細胞器是__________(填序號)。

(2)圖示植物細胞形成的組織不是理想的鑒定還原糖的實驗材料,原因是:________。

(3)如圖2甲表示某生物膜結構,a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式,圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線,請據(jù)圖回答:

①圖乙中符合人體成熟紅細胞膜運輸葡萄糖的曲線是_________,影響葡萄糖的運輸速度的因素是_______。

②若某物質(zhì)跨膜運輸過程中,細胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙,則該物質(zhì)跨膜運輸方式分別對應圖甲和圖乙中的________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高脂飲食會引起肥胖,威脅機體健康,但肥胖個體常常難以控制住食欲。研究發(fā)現(xiàn)高脂肪飲食引發(fā)的肥胖與小鼠體內(nèi)瘦素有關,科研人員對此展開了研究。

1)瘦素是一種具有抑制食欲、減輕體重等功能的蛋白質(zhì)類激素。瘦素由脂肪細胞內(nèi)的_________合成、_________加工后,以_______方式分泌,通過______運輸至下丘腦,并與下丘腦神經(jīng)細胞膜上的_______結合產(chǎn)生飽腹信號,抑制食欲。

2)研究發(fā)現(xiàn),高脂飲食使下丘腦細胞產(chǎn)生的飽腹信號減弱,因而難以抑制食欲。蛋白酶P是下丘腦中影響瘦素信號作用的一種關鍵蛋白?蒲腥藛T將野生型小鼠分為兩組,一組飼喂高脂飲食,一組飼喂正常飲食。一段時間后,測定下丘腦神經(jīng)組織中蛋白酶P的含量,結果如圖甲所示。由實驗結果可知, _______________

3)科研人員根據(jù)上述實驗結果,提出關于蛋白酶P影響瘦素信號作用的兩種假說,機制如圖乙所示。

為驗證上述假說,科研人員用不同飲食飼喂三組小鼠,一段時間后,用抗原-抗體雜交技術測定了三組小鼠細胞膜上瘦素受體的含量,在有效控制實驗誤差的情況下,結果如圖丙所示。

①該實驗結果可作為支持假說_______的證據(jù)之一,判斷依據(jù)是___________。

②為使實驗結果更加嚴謹,還應進一步測定各組小鼠____________。

4)結合以上研究,針對高脂飲食導致的肥胖,請?zhí)岢鲋委熕悸凡⒎治隹赡艽嬖诘娘L險__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家運用密度梯度離心等方法研究DNA復制的機制。請回答問題:

(1)將兩組大腸桿菌分別在15NH4Cl培養(yǎng)液和14NH4Cl 培養(yǎng)液中繁殖多代,培養(yǎng)液中的氮可被大腸桿菌用于合成四種__________分子,作為DNA復制的原料,最終得到含15N的大腸桿菌和含14N的大腸桿菌。

(2)實驗一:從含 15N 的大腸桿菌和含14N的大腸桿菌中分別提取親代 DNA,混合后放在100 ℃條件下進行熱變性處理,然后進行密度梯度離心,再測定離心管中混合的DNA單鏈含量,結果如圖a所示。熱變性處理導致DNA分子中堿基對之間的_______發(fā)生斷裂,形成兩條DNA單鏈,因此圖a中出現(xiàn)兩個峰。

(3)實驗二:研究人員將含 15N 的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到14NH4Cl培養(yǎng)液中,繁殖一代后提取子代大腸桿菌的 DNA(F1DNA),將F1DNA熱變性處理后進行密度梯度離心,離心管中出現(xiàn)的兩個條帶對應圖b中的兩個峰。若將未進行熱變性處理的F1DNA進行密度梯度離心,則離心管中只出現(xiàn)一個條帶。據(jù)此分析,F(xiàn)1DNA是由________(選填①~④中的序號)組成,做出此判斷的依據(jù)是_______(選填⑤~⑦中的序號)。

①兩條15N-DNA 單鏈 ②兩條14N-DNA 單鏈

③兩條既含 15N、又含有14N 的DNA單鏈

④一條15N-DNA單鏈、一條14N-DNA單鏈

⑤雙鏈的F1DNA 密度梯度離心結果只有一個條帶,排除“全保留復制”

⑥單鏈的F1DNA 密度梯度離心結果有兩個條帶,排除“彌散復制”

⑦圖b與圖a中兩個峰的位置相同,支持“半保留復制”

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項不是細胞間信息交流的方式( )

A. 細胞膜將細胞與環(huán)境分隔開

B. 精子和卵細胞相互接觸完成受精作用

C. 胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞

D. 高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接

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