A、同源染色體是一條來自父方和一條來自母方的染色體構成的,果蠅有4對同源染色體 |
B、圖Ⅱ表示的細胞在后期染色體會暫時加倍 |
C、若有交叉互換,則a、b、c、d染色體的組成各不相同 |
D、圖Ⅲ精細胞有2種,但果蠅產(chǎn)生的雄配子至少有16種 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分裂間期染色體復制,其數(shù)目加倍 |
B、細胞分裂間期開始時與結束時相比物質(zhì)運輸效率相同 |
C、分生區(qū)處于分裂期的細胞數(shù)目較少,是由于大多數(shù)細胞沒有進入細胞周期 |
D、細胞周期中染色質(zhì)與染色體形態(tài)的轉化有利于精準地均分核DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人工合成的植物生長素類似物2,4-D可以用于除去小麥田間的雙子葉雜草 |
B、三倍體無子西瓜是用一定濃度的生長素處理未授粉的雌蕊得到的 |
C、頂芽分泌的生長素可運往側芽,增加了側芽的生長素濃度,從而促進側芽生長 |
D、若少年兒童食用經(jīng)乙烯催熟的水果,會導致性早熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、兩項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核生物細胞的生物膜系統(tǒng),有利于細胞代謝有序進行 |
B、細胞中的蛋白質(zhì)合成后,都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工 |
C、蛔蟲細胞只有在無氧條件下,才能在其細胞質(zhì)中發(fā)生將葡萄糖分解為乳酸的生理過程 |
D、中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、質(zhì)粒上的抗性基因可能會在基因操作過程中被破壞 |
B、一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別特定的核糖核苷酸序列 |
C、利用細菌質(zhì)粒構建的重組質(zhì)粒不能用于真核生物的基因工程 |
D、受體細胞若能表達質(zhì)粒載體上的抗性基因,即表明重組質(zhì)粒成功導入 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液混合后要節(jié)約使用,以備下次再用 |
B、脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到細胞內(nèi)被染色的脂肪滴 |
C、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液與斐林試劑甲液和乙液濃度完全相同 |
D、在鑒定脂肪的實驗中,蘇丹Ⅳ將脂肪染成橘黃色,蘇丹Ⅲ將脂肪染成紅色 |
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