下圖為某家族遺傳病系譜圖(陰影表示患者),下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ( )
A.該遺傳病是由一個(gè)基因控制的
B.該遺傳病男、女性患病概率相同
C.Ⅰ2一定為雜合子
D.若Ⅲ7與Ⅲ8結(jié)婚,則子女患病的概率為2/3
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修1 第5、6章(解析版) 題型:選擇題
下列生命活動(dòng)中一定需要細(xì)胞器參與的是 ( )
A.光合作用的暗反應(yīng) B.肽鏈的形成
C.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生酒精 D.維生素D進(jìn)入組織細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè):必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題
如圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線(縱橫坐標(biāo)分別表示M、N兩物種所攝取的食物數(shù)量和種類)。其中表述正確的是 ( )
A.曲線不重疊時(shí),M與N不存在競(jìng)爭(zhēng)
B.b越大,生物適應(yīng)環(huán)境能力越弱
C.d<b時(shí),M與N競(jìng)爭(zhēng)激烈
D.M、N將呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè):必修3 第1、2章(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)細(xì)胞在靜息時(shí)具有靜息電位,受到適宜刺激時(shí)可迅速產(chǎn)生能傳導(dǎo)的動(dòng)作電位,這兩種電位可通過儀器測(cè)量。A、B、C、D均為測(cè)量神經(jīng)纖維靜息電位示意圖,其中正確的是 ( )
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè):必修2 第5、6、7章(解析版) 題型:選擇題
如圖是人類遺傳病系譜圖,母親是純合子,該病的致病基因可能是 ( )
①Y染色體上的基因
②常染色體上的顯性基因
③常染色體上的隱性基因
④X染色體上的顯性基因
⑤X染色體上的隱性基因
A.①② B.②③ C.③④ D.①⑤
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè):必修2 第5、6、7章(解析版) 題型:選擇題
我國(guó)婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的醫(yī)學(xué)依據(jù)是 ( )
A.后代必患遺傳病
B.后代患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)增多
C.疾病都是由隱性基因控制的
D.后代必然有伴性遺傳病
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪精細(xì)復(fù)習(xí):綜合滾動(dòng)訓(xùn)練(解析版) 題型:選擇題
光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系,如圖表示兩者之間的關(guān)系,下列敘述正確的是 ( )。
A.①過程產(chǎn)生的[H]和④過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
B.③過程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),④過程發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)
C.③過程有水參與,產(chǎn)生少量能量
D.①③④⑤過程都能產(chǎn)生ATP,且都能用于生物體的各種生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測(cè)卷6(解析版) 題型:選擇題
用15N標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子,再將它們放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖四代,a、b、c為三種DNA分子:a只含15N,b同時(shí)含14N和15N,c只含14N,如圖所示,這三種DNA分子的比例正確的是( )
A B C D
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè):第1講 走近細(xì)胞(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的
B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞
C.細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D.細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是:動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的
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