有一個(gè)果蠅品系，其一種突變體的X染色體上存在一突變區(qū)段（用XCIB表示）該突變區(qū)段存在時(shí)，X染色體間非姐妹染色單體不發(fā)生交換，并使果蠅表現(xiàn)為顯性棒眼，且具有純合致死效應(yīng)，即XCIBXCIB, XCIBY引起果蠅在胚胎時(shí)死亡。凡帶有該突變區(qū)段X染色體的雌果蠅，均可從棒眼性狀上加以辨認(rèn)，而正常果蝴X染色體無(wú)此突變區(qū)段（用X+，表示）�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）在正常情況下，雌果蠅的突變區(qū)段XCIB可從親代 （填“雌”或“雄”）果蠅遺傳而來(lái)，也能將其遺傳給后代的 （填“雌”、“雄”或“雌、雄”）果蠅中。

（2）利用該突變區(qū)段可以檢聞出正常果蠅X染色體上任何基因發(fā)生的隱件突變。現(xiàn)有一只經(jīng)輻射誘變處理的正常雄果蠅，不知其X染色體上是否存在基因發(fā)生了隱性突變。讓該雄果蠅與棒眼雌果蠅雜交得到將F1，再將F1中棒眼雌果蠅與正常雄果蠅雜交得F2。

①若F2中雄果蠅表現(xiàn)均正常，則該雄果蠅X染色體 。

②若F2中雄果蠅表現(xiàn)為某種新的性狀，則該雄果蠅X染色體 。

③若F2中沒(méi)有雄果蠅出現(xiàn)，該雄果蠅X染色體 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄區(qū)別的敘述中正確的是（　　）
①?gòu)?fù)制和轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物不同②復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的原料不同③復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板不盡相同④復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的酶不盡相同．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省高三第八次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述正確的有（ ）

①探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選擇過(guò)氧化氫溶液作底物；

②在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型；

③在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1-2滴50%酒精洗去浮色；

④孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，提出了不同對(duì)的遺傳因子自由組合的假說(shuō)；

⑤用無(wú)水乙醇提取分離綠葉中色素，溶解度越大的色素在濾紙條上擴(kuò)散速度越快；

⑥在觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中，可使用酒精來(lái)改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

A．一項(xiàng) B．二項(xiàng) C．三項(xiàng) D．五項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南五市十校教研教改共同體高三模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

紫莖澤蘭是我國(guó)主要的外來(lái)入侵物種之一。生態(tài)學(xué)家發(fā)現(xiàn)在紫莖澤蘭侵害區(qū)塊狀、條狀種植皇竹草能夠有效抑制紫莖澤蘭的生長(zhǎng)發(fā)育、籽實(shí)傳播，阻止其入侵，實(shí)地調(diào)查數(shù)據(jù)如下表所示。

（注：引入前指樣地引入皇竹草前，引入后指樣地引入皇竹草2 年后。Simpson 多樣性數(shù)值越大，物種多樣性越高）

（1）從長(zhǎng)期看，紫莖澤蘭入侵之后種群數(shù)量呈________型增長(zhǎng)。生態(tài)系統(tǒng)引進(jìn)新物種后可能改變?cè)腥郝溲萏娴腳__________和____________。

（2）獲得表中數(shù)據(jù)所用的調(diào)查方法為_(kāi)__________。請(qǐng)用表中數(shù)據(jù)分析紫莖澤蘭對(duì)所處群落物種多樣性的影響最可能是_______________。

（3）與引入皇竹草之前相比，引入皇竹草之后樣地紫莖澤蘭種群密度較________�；手癫菖c紫莖澤蘭的關(guān)系被稱(chēng)為_(kāi)__________。不同地段的樣地內(nèi)，植物種類(lèi)不同，這體現(xiàn)了生物群落的___________結(jié)構(gòu)。

（4）將紫莖澤蘭經(jīng)過(guò)復(fù)合菌種處理發(fā)酵后，能顯著降解其有毒物質(zhì)，作為飼料原料是防治紫莖澤蘭的另一思路。要使豬增重500 kg，至少需要__________ kg 的紫莖澤蘭。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南五市十校教研教改共同體高三模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）

A．甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂，此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)為8，DNA 數(shù)為8，染色單體數(shù)為0

B．具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞，乙細(xì)胞中的①和②可同屬一個(gè)染色體組

C．如果P 為X 染色體，則Q 一定是Y 染色體，兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因

D．染色體P 和Q 上的基因，在親子代間傳遞時(shí)可遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省高三下學(xué)期5月模擬考試 理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

赫爾希和蔡斯用噬尚體侵染太腸桿菌，離心后，甲組上清液放射性低，沉淀物放射性高；乙組剛好相反。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲組的噬菌體是用35S標(biāo)記其蛋由質(zhì)

B．乙組的噬菌體是用32P標(biāo)記其蛋白質(zhì)

C．甲組產(chǎn)生的子代噸闡體均含有放射性

D．乙組產(chǎn)生的子代噬菌體均不含放射性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三下三模理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

遺傳學(xué)是當(dāng)今生命科學(xué)中發(fā)展最快、最活躍的學(xué)科之一，是生物各學(xué)科各專(zhuān)業(yè)的重要專(zhuān)業(yè)課，隨著科技的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在不斷地?cái)U(kuò)充、更新與深化。

（1）果蠅作為重要的模式生物經(jīng)常在遺傳實(shí)驗(yàn)中被采用，是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中比較理想的實(shí)驗(yàn)材料，原因是

。

（2）若研究分離定律，應(yīng)優(yōu)先選用一對(duì)位于 染色體上的基因，如果蠅的長(zhǎng)翅（A）對(duì)殘翅（a）為顯性，在驗(yàn)證分離定律實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行 實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證分離定律；若研究伴性遺傳，應(yīng)優(yōu)先選用一對(duì)位于 染色體上的基因。如果蠅的直剛毛（B）對(duì)焦剛毛（b）為顯性，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若出現(xiàn) ，可初步斷定為伴性遺傳。

（3）對(duì)于分離定律、伴性遺傳的驗(yàn)證試驗(yàn)，用果蠅為材料單獨(dú)操作均要耗時(shí)1．5個(gè)月，共需3個(gè)月，為精簡(jiǎn)實(shí)驗(yàn)用時(shí)，提高實(shí)驗(yàn)效率，兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)可合并成一組，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的實(shí)驗(yàn)方案 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江大慶第一中學(xué)高三第三次模擬考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

金鏈花由于受到能分泌細(xì)胞分裂素類(lèi)物質(zhì)的病原體的侵襲，側(cè)芽生長(zhǎng)失控，形成大量分支，稱(chēng)為“掃帚病”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．該現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞分裂素可以用于解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象

B．細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，延緩植物衰老

C．植物體內(nèi)產(chǎn)生細(xì)胞分裂素的部位主要是根尖

D．該病原體分泌的細(xì)胞分裂素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起調(diào)節(jié)作用，是植物激素的一種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．纖維素、核酸、胃蛋白酶的單體分別是（　　）
A．堿基、單糖、氨基酸B．葡萄糖、核苷酸、葡萄糖
C．葡萄糖、核苷酸、氨基酸D．單糖、堿基、葡萄糖

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