【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、bc、d時(shí)CO2釋放量和O2吸收量的變化(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.氧濃度為a時(shí),產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B.氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5

C.氧濃度為d時(shí),有氧呼吸速率與無(wú)氧呼吸速率相等

D.氧濃度為c時(shí),產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和柱形圖分析可知:氧濃度為a時(shí),只有二氧化碳的釋放,沒(méi)有氧氣的吸收,此時(shí)植物只進(jìn)行無(wú)氧呼吸;氧濃度為bc時(shí),二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量,此時(shí)植物同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸;氧濃度為d時(shí),二氧化碳的釋放量等于氧氣的吸收量,此時(shí)植物只進(jìn)行有氧呼吸。

A、氧濃度為a時(shí),O2吸收量為0,說(shuō)明此時(shí)植物只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A正確;

B、氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量為(8-3)÷2=2.5,而有氧呼吸消耗葡萄糖的量為3÷6=0.5,可見(jiàn)該濃度下,無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍,B正確;

C、氧濃度為d時(shí),二氧化碳的釋放量等于氧氣的吸收量,此時(shí)植物只進(jìn)行有氧呼吸,C錯(cuò)誤;

D、氧濃度為c時(shí),有氧呼吸消耗葡萄糖的量為4÷6=2/3,而無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量為(6-4)÷2=1,說(shuō)明細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無(wú)氧呼吸,所以產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì),D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示某家族的遺傳系譜圖,3號(hào)和6號(hào)患有某種單基因遺傳病,其他成員正常。不考慮突變,下列對(duì)控制該遺傳病的等位基因所在染色體、致病基因的顯隱性情況的描述,不可能的是

A. 等位基因位于常染色體上,致病基因?yàn)殡[性

B. 等位基因僅位于X染色體上,致病基因?yàn)轱@性

C. 等位基因位于常染色體上,致病基因?yàn)轱@性

D. 等位基因位于X和Y染色體上,致病基因?yàn)殡[性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某目的基因兩側(cè)的DNA序列所含的限制性核酸內(nèi)切酶位點(diǎn)如圖所示,最好應(yīng)選用下列哪種質(zhì)粒作為載體( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人劇烈活動(dòng)后,隔一段時(shí)間血漿的pH會(huì)(
A.大于7.35~7.45
B.遠(yuǎn)小于7.35~7.45
C.維持在7.35~7.45
D.穩(wěn)定在3~4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員在千島湖地區(qū)兩個(gè)面積、植被、氣候等環(huán)境條件相似的甲、乙兩島上對(duì)社鼠進(jìn)行種群數(shù)量調(diào)查,得到如圖所示結(jié)果。已知乙島上另一種鼠類(lèi)——青毛碩鼠的數(shù)量要明顯多于甲島,且6到8月該島上有黃鼠狼活動(dòng)。下列分析正確的是(  )

A. 甲、乙兩島上的社鼠與青毛碩鼠存在共生關(guān)系

B. 從3月到11月,兩島社鼠的環(huán)境容納量均保持不變

C. 兩島6月到7月期間社鼠的出生率均小于死亡率

D. 黃鼠狼的捕食是導(dǎo)致6月之后乙島社鼠數(shù)量下降快的唯一因素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是醫(yī)院驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖。下列分析合理的是

A. 甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進(jìn))患者,乙可能是甲狀腺腫大患者

B. 正常人剛從寒冷的室外進(jìn)入醫(yī)院就抽血體檢,檢測(cè)結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會(huì)偏低

C. 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH的分泌

D. 遇到緊急情況時(shí)甲狀腺激素分泌增多,心率加快,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】組成糖原的單體是(

A.發(fā)芽糖B.半乳糖C.葡萄糖D.果糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為AaBb(兩對(duì)基因自由組合)的某種動(dòng)物,可以產(chǎn)生下圖中各種基因型的子細(xì)胞。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 在該動(dòng)物的睪丸中能同時(shí)發(fā)生①和②過(guò)程

B. 過(guò)程④結(jié)果產(chǎn)生的原因一定是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離

C. ①③④過(guò)程產(chǎn)生的變異都屬于可遺傳變異

D. 與①②④過(guò)程相比,過(guò)程③特有的現(xiàn)象是產(chǎn)生了新基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四項(xiàng)措施中不利于保護(hù)生物多樣性的是(

A.植樹(shù)造林B.建立自然保護(hù)區(qū)

C.建立種子庫(kù)D.完全禁止砍伐樹(shù)木

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同步練習(xí)冊(cè)答案