【題目】小明正在那兒冥思苦想，此時，直接參與這一活動的最小結構是 （ ）

A. 血液 B. 神經(jīng)細胞 C. 大腦 D. 神經(jīng)系統(tǒng)

【答案】B

【解析】試題解析：血液屬于器官層次，A錯誤；學生在考試過程中，冥思苦想解題思路，需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與．由于神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的功能單位和結構單位，所以直接參與這一活動的最小結構是神經(jīng)細胞，B正確；大腦屬于器官層次，C錯誤；神經(jīng)系統(tǒng)屬于系統(tǒng)層次，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾類細胞的亞顯微結構模式圖，據(jù)圖回答下列問題，“[ ]”中填數(shù)字序號，“_____”上填文字。

（1）Ⅳ屬于____________細胞。判斷依據(jù)是___________________________。

（2）從結構上看，_________與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)在___________________。

（3）Ⅰ、Ⅱ中具有雙層膜的細胞器或細胞結構有___________。若Ⅰ是乳腺細胞，乳脂的主要成分是甘油三酯（脂肪），則合成甘油三酯的細胞器是[ ]________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關同源染色體的敘述，正確的是

A. 減數(shù)分裂中配對的染色體 B. 形態(tài)大小相同的染色體

C. 配子中兩兩配對的染色體 D. 一個來自父方，一個來自母方的染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男子是色盲患者，其細胞中可能不含致病基因的是

A. 神經(jīng)細胞 B. 精原細胞 C. 淋巴細胞 D. 精細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過植物組織培養(yǎng)技術可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無病毒的植物等。據(jù)圖甲、表乙回答問題：

表乙：植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況

（1）離體的植物器官、組織或細胞能夠被培養(yǎng)成新的植物體的原因是。
（2）有植物組織培養(yǎng)方法誘導離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結構，若包上人造種皮，制成人工種子，可能解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發(fā)芽率低等問題。胚狀體來源于離體的植物體細胞，其形成過程中要經(jīng)過的生理變化大體上是圖甲中[ ]和[ ]過程，在此過程中被培養(yǎng)的細胞始終受的調(diào)節(jié)（[ ]填序號）。
（3）應用植物組織培養(yǎng)技術培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株，其原因是。
（4）從表乙的實驗結果可看出：吲哚乙酸和細胞分裂素是實驗中的二種重要物質(zhì)。其中，新芽形成必須的條件是；而在培養(yǎng)形成完整新個體過程中，對它們的調(diào)控關鍵是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強度下，兩種植物的葉片在不同CO2濃度下的CO2凈吸收速率，下列敘述中正確的是（ ）

A.植物B在CO2濃度大于100×10﹣6后，才開始進行光合作用
B.兩種植物差異的根本原因是相關酶的不同
C.在適宜溫度、水分和一定光照強度下，將植物A和植物B放在密閉的玻璃罩中，植物B正常生活時間長
D.兩條曲線交叉點代表植物A和植物B積累有機物的速率一樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于下列圖解的理解正確的是（ ）

A.基因自由組合規(guī)律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤⑥
B.③⑥過程表示減數(shù)分裂過程
C.甲圖中③過程的隨機性是子代Aa 的原因之一
D.乙圖子代中aaBB的個體在aaB﹣中占的比例為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當其他條件均滿足時,20個腺苷和60個磷酸最多可以組成的ATP個數(shù)和ATP分子中含有的高能磷酸鍵的個數(shù)是( )

A. 20個和30個 B. 20個和40個 C. 40個和40個 D. 40個和60個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示神經(jīng)元的軸突與肌細胞之間形成的突觸模式圖．下列敘述哪項不正確（ ）

A.該突觸由②、③、④構成
B.①中的物質(zhì)釋放到③中需消耗能量并依賴②的選擇透過性
C.③內(nèi)的液體為組織液，構成了神經(jīng)細胞和肌細胞的內(nèi)環(huán)境
D.①中的物質(zhì)釋放并使④抑制時，④的電位為外正內(nèi)負

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