半透膜對淀粉和葡萄糖的通透性不同(如圖1),預(yù)測圖2的實驗結(jié)果(開始時漏斗內(nèi)外液面相平)最可能的是( )
A. 圖甲中水柱a將持續(xù)上升 B. 圖甲中水柱a將保持不變
C. 圖乙中水柱b將保持不變 D. 圖乙中水柱b將先上升后下降
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
酶X | 酶Y |
底物A-→色素B | 底物C一→色素D |
A. | 雌雄果蠅兩種酶都沒有,白眼 | B. | 雌雄果蠅兩種酶都有,紅褐眼 | ||
C. | 雌果蠅只有酶X,褐眼 | D. | 雄果蠅只有酶Y,鮮紅眼 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述,正確的是
A.目的基因和受體細(xì)胞均可來自動物、植物或微生物
B.限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶及載體是基因工程中常用的工具酶
C.若檢測培育的抗蟲棉花是否成功,可用相應(yīng)的病菌侵染棉花植株
D.載體上的抗性基因有利于檢測目的基因是否插入到受體細(xì)胞的染色體上
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在真核細(xì)胞中高爾基體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在結(jié)構(gòu)上沒有直接相通,但是當(dāng)附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜(粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng))連接到高爾基體膜上時,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜常常失去核糖體,變成光滑的、無顆粒的膜(滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)),與高爾基體膜極為相似。下列有關(guān)生物膜的敘述錯誤的是( )
A.在細(xì)胞進(jìn)化的過程中,高爾基體可能是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)轉(zhuǎn)變而來的
B.在細(xì)胞生長過程中,細(xì)胞膜可以通過高爾基體分泌的小泡實現(xiàn)更新
C.細(xì)胞膜上糖蛋白含量較高,這與細(xì)胞膜的識別、運輸功能相適應(yīng)
D.生物膜結(jié)構(gòu)和成分相似,且具有一定的流動性,為生物膜之間的轉(zhuǎn)化提供了可能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
哺乳動物紅細(xì)胞和血紅蛋白的敘述,錯誤的是
A.機(jī)體缺鐵時,血紅蛋白的合成量會減少
B.成熟紅細(xì)胞中沒有血紅蛋白 mRNA 的合成
C.血漿中的氧和Na+通過主動運輸進(jìn)入紅細(xì)胞
D.血紅蛋白基因突變可導(dǎo)致鐮刀型細(xì)胞貧血癥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于綠色植物及其細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的描述,正確的是( )
A.綠色植物是生物界中為地球氧吧供氧的唯一生物,也是生態(tài)系統(tǒng)的基石
B.細(xì)胞壁是綠色植物細(xì)胞的重要組成部分,也是植物細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界
C.葉綠體與染色體都含有具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,兩者都有膜結(jié)構(gòu)
D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心,綠色植物細(xì)胞有時也會不含細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A. 膜上的蛋白質(zhì)與物質(zhì)交換有關(guān),但與生物催化作用無關(guān)
B. 磷脂分子只有親水部分,沒有親脂部分
C. 需要蛋白質(zhì)參與,物質(zhì)才能進(jìn)入細(xì)胞的運輸方式有可能是被動轉(zhuǎn)運
D. RNA聚合酶進(jìn)入細(xì)胞核體現(xiàn)了核膜的流動性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法錯誤的是( )
A.病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),專營寄生生活,主要由蛋白質(zhì)和核酸組成
B.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看,單細(xì)胞生物既是細(xì)胞,又是系統(tǒng),同時還是個體
C.細(xì)胞是一個有機(jī)體,一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
D.細(xì)胞既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒 | |
B. | 受抗原刺激后的T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子 | |
C. | 漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體 | |
D. | B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞 |
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