用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素處理未授粉的番茄花蕾子房，發(fā)育成無(wú)籽番茄。用四倍體與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜株，培育出無(wú)籽西瓜。下列有關(guān)敘述中正確的是


  1. A.
    上述無(wú)籽番茄的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
  2. B.
    上述無(wú)籽番茄進(jìn)行無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子
  3. C.
    上述無(wú)籽西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子
  4. D.
    上述無(wú)籽西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株子房壁細(xì)胞含有四個(gè)染色體組
B
試題分析：用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素處理未授粉的番茄花蕾子房，發(fā)育成的無(wú)籽番茄的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變；該無(wú)籽番茄進(jìn)行無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子；三倍體西瓜在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂，不能形成正常的配子，所以長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中無(wú)種子；用三倍體無(wú)籽西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株子房壁細(xì)胞含有三個(gè)染色體組。故選B
考點(diǎn)：本題考查無(wú)籽果實(shí)的培育方法及原理。
點(diǎn)評(píng)：本題意在考查考生的理解能力，屬于中等難度題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：江蘇省鹽城中學(xué)2010屆高三年級(jí)第三次模擬考試（生物）試題 題型：綜合題

將培養(yǎng)的燕麥胚芽鞘尖端切去，在適宜條件下作如下圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)生長(zhǎng)素(IAA)的問題。


（1）由A組、B組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）根據(jù)A組和C組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）D組生長(zhǎng)特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）E組圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，此圖給你的信息是      。
A．生長(zhǎng)素對(duì)3種器官的作用具有二重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度可殺死植物
B．A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度
C．D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，卻抑制了芽的生長(zhǎng)
D．幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏
（5）如何證明側(cè)芽3沒有長(zhǎng)成側(cè)枝的原因？請(qǐng)用所給材料，完成實(shí)驗(yàn)步驟，回答有關(guān)問題。
材料用具試劑用品：與D組相同的植株若干、枝剪、羊毛脂（可以減少水分蒸發(fā)）、含較高濃度2，4—D（生長(zhǎng)素類似物）的羊毛脂、含蒸餾水的脫脂棉、脫脂棉。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將20棵與D組相同的植株分成甲組（對(duì)照組）、乙組（實(shí)驗(yàn)組）兩組，無(wú)害標(biāo)記所有側(cè)芽3的位置和長(zhǎng)度。
②甲組從側(cè)芽3以上適宜部位用枝剪剪去，斷口處放                     ；乙組的處理是                             　　　　                          。
③在相同適宜條件下培養(yǎng)適當(dāng)時(shí)間、觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：                                                。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年陜西省五校高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試題 題型：綜合題

（15分）將培養(yǎng)的燕麥胚芽鞘尖端切去，在適宜條件下作如下圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)生長(zhǎng)素（IAA）的問題。

（1）由A組、B組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明A組是＿＿＿＿＿＿＿＿引起的結(jié)果。
（2）根據(jù)A組和C組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）D組生長(zhǎng)特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿，說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）E組圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，此圖給你的信息是＿＿＿。
A．生長(zhǎng)素對(duì)3種器官的作用具有二重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度可殺死植物
B．A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度
C．D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，卻抑制了芽的生長(zhǎng)
D．幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏
（5）如何證明側(cè)芽3沒有長(zhǎng)成側(cè)枝的原因？請(qǐng)用所給材料，完成實(shí)驗(yàn)步驟，回答有關(guān)問題。
材料用具試劑用品：與D組相同的植株若干、枝剪、羊毛脂（可以減少水分蒸發(fā)）、含較高濃度2，4—D（生長(zhǎng)素類似物）的羊毛脂、含蒸餾水的脫脂棉、脫脂棉。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將20棵與D組相同的植株分成甲組（對(duì)照組）、乙組（實(shí)驗(yàn)組）兩組，無(wú)害標(biāo)記所有側(cè)芽3的位置和長(zhǎng)度。
②甲組從側(cè)芽3以上適宜部位用枝剪剪去，斷口處放＿＿＿＿＿＿＿＿；乙組的處理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③在相同適宜條件下培養(yǎng)適當(dāng)時(shí)間、觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年陜西省五校高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試題 題型：綜合題

（15分）將培養(yǎng)的燕麥胚芽鞘尖端切去，在適宜條件下作如下圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)生長(zhǎng)素（IAA）的問題。

   （1）由A組、B組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明A組是＿＿＿＿＿＿＿＿引起的結(jié)果。

   （2）根據(jù)A組和C組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向＿＿＿＿＿＿＿＿。

   （3）D組生長(zhǎng)特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿，說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

   （4）E組圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，此圖給你的信息是＿＿＿。

           A．生長(zhǎng)素對(duì)3種器官的作用具有二重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度可殺死植物

           B．A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度

           C．D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，卻抑制了芽的生長(zhǎng)

           D．幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏

   （5）如何證明側(cè)芽3沒有長(zhǎng)成側(cè)枝的原因？請(qǐng)用所給材料，完成實(shí)驗(yàn)步驟，回答有關(guān)問題。

材料用具試劑用品：與D組相同的植株若干、枝剪、羊毛脂（可以減少水分蒸發(fā)）、含較高濃度2，4—D（生長(zhǎng)素類似物）的羊毛脂、含蒸餾水的脫脂棉、脫脂棉。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將20棵與D組相同的植株分成甲組（對(duì)照組）、乙組（實(shí)驗(yàn)組）兩組，無(wú)害標(biāo)記所有側(cè)芽3的位置和長(zhǎng)度。

②甲組從側(cè)芽3以上適宜部位用枝剪剪去，斷口處放＿＿＿＿＿＿＿＿；乙組的處理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③在相同適宜條件下培養(yǎng)適當(dāng)時(shí)間、觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

將培養(yǎng)的燕麥胚芽鞘尖端切去，在適宜條件下作如下圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)生長(zhǎng)素(IAA)的問題。

（1）由A組、B組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）根據(jù)A組和C組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）D組生長(zhǎng)特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）E組圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，此圖給你的信息是       。

A．生長(zhǎng)素對(duì)3種器官的作用具有二重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度可殺死植物

B．A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度

C．D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，卻抑制了芽的生長(zhǎng)

D．幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏

（5）如何證明側(cè)芽3沒有長(zhǎng)成側(cè)枝的原因？請(qǐng)用所給材料，完成實(shí)驗(yàn)步驟，回答有關(guān)問題。

材料用具試劑用品：與D組相同的植株若干、枝剪、羊毛脂（可以減少水分蒸發(fā)）、含較高濃度2，4—D（生長(zhǎng)素類似物）的羊毛脂、含蒸餾水的脫脂棉、脫脂棉。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將20棵與D組相同的植株分成甲組（對(duì)照組）、乙組（實(shí)驗(yàn)組）兩組，無(wú)害標(biāo)記所有側(cè)芽3的位置和長(zhǎng)度。

②甲組從側(cè)芽3以上適宜部位用枝剪剪去，斷口處放                      ；乙組的處理是                              　　　　                           。

③在相同適宜條件下培養(yǎng)適當(dāng)時(shí)間、觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：                                                 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

將培養(yǎng)的燕麥胚芽鞘尖端切去，在適宜條件下作如下圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)生長(zhǎng)素（IAA）的問題。

   （1）由A組、B組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明A組是＿＿＿＿＿＿＿＿引起的結(jié)果。

   （2）根據(jù)A組和C組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向＿＿＿＿＿＿＿＿。

   （3）D組生長(zhǎng)特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿，說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

   （4）E組圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，此圖給你的信息是＿＿＿。

           A．生長(zhǎng)素對(duì)3種器官的作用具有二重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度可殺死植物

           B．A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度

           C．D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，卻抑制了芽的生長(zhǎng)

           D．幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏

   （5）如何證明側(cè)芽3沒有長(zhǎng)成側(cè)枝的原因？請(qǐng)用所給材料，完成實(shí)驗(yàn)步驟，回答有關(guān)問題。

材料用具試劑用品：與D組相同的植株若干、枝剪、羊毛脂（可以減少水分蒸發(fā)）、含較高濃度2，4—D（生長(zhǎng)素類似物）的羊毛脂、含蒸餾水的脫脂棉、脫脂棉。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將20棵與D組相同的植株分成甲組（對(duì)照組）、乙組（實(shí)驗(yàn)組）兩組，無(wú)害標(biāo)記所有側(cè)芽3的位置和長(zhǎng)度。

②甲組從側(cè)芽3以上適宜部位用枝剪剪去，斷口處放＿＿＿＿＿＿＿＿；乙組的處理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③在相同適宜條件下培養(yǎng)適當(dāng)時(shí)間、觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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