【題目】下列不能看作生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（　�。�
A.人的身體
B.細(xì)菌和真菌
C.人工合成的病毒
D.池塘

【答案】C
【解析】解：A、人的身體屬于個(gè)體層次，A不符合題意；

B、細(xì)菌和真菌屬于不同的種群，B不符合題意；

C、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，C 符合題意；

D、一個(gè)池塘屬于生態(tài)系統(tǒng)，D 不符合題意．

故答案為：C．

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)（植物沒有系統(tǒng)）→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是3:1性狀分離比出現(xiàn)所具有的因素

A．F1體細(xì)胞中各基因遺傳信息表達(dá)的機(jī)會相等

B．F1自交后代各種基因型發(fā)育成活的機(jī)會相等

C．各基因在F2體細(xì)胞中出現(xiàn)的機(jī)會相等

D．每種類型雌配子與每種類型雄配子融合的機(jī)會相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用過程中有CO2放出時(shí)，則可判斷此過程（ ）
A.一定是無氧呼吸
B.一定是有氧呼吸
C.一定不是乳酸發(fā)酵
D.一定不是酒精發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【寧夏六盤山高級中學(xué)2017屆高三第五次模擬考試?yán)砜凭C合生物試題】給人體注射流感疫苗能有效預(yù)防流感病毒的感染，流感疫苗的作用是（ ）

A. 增強(qiáng)人體的非特異性免疫功能

B. 刺激淋巴細(xì)胞的增殖分化，產(chǎn)生特異性的記憶細(xì)胞和抗體

C. 特異性識別并清除感染人體的流感病毒

D. 提高免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)的免疫力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在減數(shù)第一次分裂后期，父方和母方的染色體各向兩極如何移動

A．移向兩極的染色體數(shù)目相等，每一極來自父方和母方染色體數(shù)目隨機(jī)

B．通常母方染色體移向一極而父方染色體移向另一極

C．父方和母方染色體各有一半移向一極，另一半移向另一極

D．未發(fā)生交叉互換的染色體移向一極，而發(fā)生交叉互換的染色體移向另一極

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物培養(yǎng)液中含有甲、乙、丙3種離子，它們對植物的生長都有影響．下表列出的5種培養(yǎng)液中，甲、乙、丙3種離子的濃度（單位：mmol/L）不同．為了研究丙離子的濃度大小對植物生長的影響，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可以選用的兩種培養(yǎng)液是（　�。�

培養(yǎng)液編號

①

②

③

④

⑤

甲離子

20

30

50

30

40

乙離子

55

45

60

45

55

丙離子

10

15

20

25

25


A.①⑤
B.②③
C.②④
D.②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不列關(guān)于基因和性狀關(guān)系的敘述正確的是（ ）

A．基因相同的同種生物，性狀一定相同

B．基因與性狀并不都是簡單的線性關(guān)系

C．基因通過控制酶的合成直接控制生物性狀

D．線粒體DNA不能控制生物性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在番茄幼苗的培養(yǎng)液中，除了必需的微量元素、NH4+、PO43﹣外，還必需的大量元素有（ ）

A. K、Ca、Mg、Fe B. K、Ca、Mg、S

C. Mn、Mo、Cu、Zn D. C、H、O、N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種有機(jī)化合物，X是細(xì)胞生命活動所需的主要能源物質(zhì)，Y、Z為構(gòu)成細(xì)胞膜的成分。下列有關(guān)說法正確的是( )

A. 如果X被人的紅細(xì)胞吸收，需要載體蛋白，不需要ATP

B. 膽固醇可優(yōu)先通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，與Y有關(guān)

C. 細(xì)胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z

D. 細(xì)胞膜上的Z是可以運(yùn)動的，而Y是靜止的

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同步練習(xí)冊答案