10．恩格爾曼利用新鮮水綿和好氧細(xì)菌進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：把新鮮水綿和好氧細(xì)菌制成臨時(shí)裝片放在黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿．發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌集中分布在光照部位的帶狀葉綠體的周?chē)铝姓f(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光合作用的場(chǎng)所
B．好氧細(xì)菌消耗氧的部位在線粒體的內(nèi)膜上
C．用該實(shí)驗(yàn)可進(jìn)一步探究不同光質(zhì)對(duì)光合作用的影響
D．好氧細(xì)菌是用來(lái)檢測(cè)氧氣的釋放

分析 1880年，美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼用水綿實(shí)驗(yàn)：
用極細(xì)的光束照射水綿，好氧細(xì)菌向葉綠體被光束照射到的部位集中；如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位的周?chē)�，由此說(shuō)明了氧是由葉綠體釋放出來(lái)的、葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所、光合作用需要光等．

解答 解：A、該實(shí)驗(yàn)證明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，其目的是探究光合作用的場(chǎng)所，A正確；
B、細(xì)菌無(wú)線粒體，B錯(cuò)誤；
C、將光通過(guò)三棱鏡后照射，用該實(shí)驗(yàn)可進(jìn)一步探究不同光質(zhì)對(duì)光合作用的影響，C正確；
D、好氧細(xì)菌聚集的地方是氧氣分布的地方，故好氧細(xì)菌是用來(lái)檢測(cè)氧氣的釋放，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用發(fā)現(xiàn)過(guò)程中經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家，采用的實(shí)驗(yàn)方法，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和獲取的結(jié)論，主要考查學(xué)生光合作用發(fā)現(xiàn)史了解和綜合運(yùn)用的能力運(yùn)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）果蠅長(zhǎng)翅、殘翅由一對(duì)等位基因（B、b）控制。

（1）殘翅雌蠅甲與長(zhǎng)翅雄蠅乙雜交，F(xiàn)1全為長(zhǎng)翅，F(xiàn)1隨機(jī)交配，F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為長(zhǎng)翅：殘翅＝3：1。果蠅翅形性狀中，________為顯性。F2重新出現(xiàn)殘翅的現(xiàn)象叫做_____________；F2的長(zhǎng)翅果蠅中，雜合子占__________。

（2）若一大群果蠅隨機(jī)交配，后代有9900只長(zhǎng)翅果蠅和100只殘翅果蠅，則后代中Bb的基因型頻率為_(kāi)__________。若該種群放置于刮大風(fēng)的島嶼上，殘翅果蠅的比例會(huì)________，這是_____________的結(jié)果。

（3）用野生型灰體果蠅培育成兩個(gè)果蠅突變品系。兩個(gè)品系都是由于常染色體上基因隱性突變所致，產(chǎn)生相似的體色表現(xiàn)型：黑體。它們控制體色性狀的基因組成有兩種可能：

①兩品系分別是由于D基因突變?yōu)閐和d1基因所致，它們的基因組成如圖甲所示；

②一個(gè)品系是由于D基因突變?yōu)閐基因所致，另一個(gè)品系是由于E基因突變成e基因所致，只要有一對(duì)隱性基因純合即為黑體，它們的基因組成如圖乙或圖丙所示，為探究這兩個(gè)品系的基因組成，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果預(yù)測(cè)。（注：不考慮交叉互換）

Ⅰ．用_______________為親本進(jìn)行雜交，如果F1表現(xiàn)型為_(kāi)_________，則兩品系的基因組成如圖甲所示；否則，再用F1個(gè)體相互交配，獲得F2；

Ⅱ．如果F2表現(xiàn)型及比例為_(kāi)______________________，則兩品系的基因組成如圖乙所示；

Ⅲ．如果F2表現(xiàn)型及比例為_(kāi)______________________，則兩品系的基因組成如圖丙所示。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示綠色植物細(xì)胞中葉綠體內(nèi)所發(fā)生的生理過(guò)程的圖解，請(qǐng)根據(jù)此圖進(jìn)行分析：

（1）A是H20，D是（CH2O）
（2）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了[H]和ATP．
（3）葉綠體中合成ATP的能量來(lái)源是光能，光合作用所需 CO2除來(lái)自大氣外還來(lái)源于細(xì)胞呼吸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．下列圖示中，甲表示植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系；乙表示某綠色植物某些代謝過(guò)程中物質(zhì)的變化，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同的代謝過(guò)程．

（1）圖甲三種植物中最適合間作的兩種是Ⅰ和Ⅲ； a點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位有線粒體和葉綠體．若此時(shí)改為黑暗條件，C3的含量變化增加．
（2）圖乙中Ⅰ中產(chǎn)生的O2參與Ⅲ的第三階段；Ⅱ進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．破傷風(fēng)芽孢桿菌細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于在自然條件下，某隨機(jī)交配種群中等位基因A、a頻率的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩種基因的頻率相等時(shí)雜合體所占概率最大
B．一般來(lái)說(shuō)，頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境
C．該種群基因型頻率的變化導(dǎo)致生物進(jìn)化
D．持續(xù)選擇條件下，一種基因的頻率可能會(huì)持續(xù)降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列屬于非還原性糖的是（　�。�
A．蔗糖B．麥芽糖C．乳糖D．單糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．報(bào)道稱(chēng)深圳某生物制品公司將人的乙肝抗原基因?qū)虢湍妇�，生產(chǎn)出的乙型肝炎疫苗，致使嬰兒接種后發(fā)生疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)，并已出現(xiàn)死亡病例．下列關(guān)于此乙肝疫苗的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．乙肝抗原基因可從酵母菌基因文庫(kù)中獲得
B．轉(zhuǎn)基因過(guò)程中用到的質(zhì)粒是一種類(lèi)似于染色體的鏈狀DNA的遺傳物質(zhì)
C．轉(zhuǎn)基因酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的理論基礎(chǔ)之一是生物共用一套遺傳密碼
D．將乙肝抗原基因?qū)虢湍妇鷷r(shí)用CaCl2處理酵母菌，可增大細(xì)胞膜的通透性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．細(xì)胞個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，起決定性作用的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞生長(zhǎng)C．細(xì)胞增殖D．細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合圖形，回答問(wèn)題：

（1）對(duì)于人的生發(fā)層細(xì)胞來(lái)說(shuō)，能發(fā)生甲過(guò)程的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體．②的名稱(chēng)為胞嘧啶脫氧核苷酸
（2）圖中①是一種酶分子，它能促進(jìn)④的合成，其名稱(chēng)為RNA聚合酶．丙圖所示過(guò)程為翻譯．
（3）圖乙中的形成后，需通過(guò)核孔（填結(jié)構(gòu)）才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)．
（4）丙圖所示的生理過(guò)程中，如果分子④由381個(gè)基本單位構(gòu)成，則對(duì)應(yīng)合成完整的一條鏈⑥，需要126個(gè)分子的基本單位．（需考慮終止密碼）

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