如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞膜的基本骨架是②

B.細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度主要與①有關(guān)

C.②是靜止的,但①是運(yùn)動(dòng)的,所以細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

D.脂溶性物質(zhì)可通過細(xì)胞膜是因?yàn)棰?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

麻疹病毒活疫苗的廣泛接種,顯著降低了麻疹的發(fā)病率,世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標(biāo),下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.該疫苗是小分子物質(zhì),其表面的抗原可被免疫細(xì)胞識(shí)別

B.初次接種該疫苗后,刺激機(jī)體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體

C.再次接種該疫苗后,記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞釋放淋巴因子

D.入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力,被T細(xì)胞吞噬消化

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

男性紅綠色盲患者(XbY)的一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞和女性紅綠色盲基因攜帶者(XBXb)的一個(gè)處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行比較,在不考慮變異的情況下,下列有關(guān)敘述正確的是

A.核內(nèi)DNA數(shù)目比值為4:1 B.染色單體數(shù)目比值為2:1

C.紅綠色盲基因(Xb)數(shù)目比值為1:1 D.X染色體數(shù)目比值為2:1

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是

A.蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)

B.脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

C.糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)

D.核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省昆明市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化,該過程中最可能合成

A.有氧呼吸酶 B.抗體

C.性激素 D.光合作用的酶

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年許昌市高一上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某植物體可以完成如圖反應(yīng),下列有關(guān)表述不正確的是

A.在適宜條件下,該反應(yīng)也可發(fā)生在試管中

B.若圖示代表二肽水解,則二肽酶可以水解由任何兩種氨基酸組成的二肽

C.若圖示代表二糖水解,則可表示麥芽糖水解的過程

D.若圖示代表二糖水解,則可表示蔗糖水解的過程

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二創(chuàng)新班上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于遺傳信息及其傳遞過程,下列敘述正確的是( )

A.真核生物的遺傳信息只能儲(chǔ)存于細(xì)胞核中,通過復(fù)制傳遞給下一代

B.同一細(xì)胞在不同時(shí)期的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以不同

C.轉(zhuǎn)錄和翻譯時(shí)的模板及堿基互補(bǔ)配對(duì)方式都相同

D.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的密碼子有所不同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

山清水秀的美景令人賞心悅目、流連忘返,這說明生物的多樣性具有

A.科學(xué)研究?jī)r(jià)值

B.直接價(jià)值

C.潛在價(jià)值

D.間接價(jià)值

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科目:高中生物 來源:2016屆北京朝陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

顯微鏡下觀察一個(gè)正在正常分裂的人類細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞不均等縊裂,且染色體已經(jīng)分成了兩組。關(guān)于每組染色體的描述不正確的是

A.一定沒有染色單體

B.一定沒有兩條X染色體

C.一定沒有Y染色體

D.一定沒有同源染色體

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同步練習(xí)冊(cè)答案