關(guān)于真核生物的復(fù)制.轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，下列說法正確的是

A．DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上

B．轉(zhuǎn)錄翻譯的場所相同，二者是同時進(jìn)行的，互不干擾

C．DNA復(fù)制.轉(zhuǎn)錄都是以DNA一條鏈為模板，翻譯則是以mRNA為模板

D．DNA復(fù)制.轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸.核糖核苷酸.氨基酸

 

D

【解析】

試題分析：DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點都在DNA上，故A錯誤。真核生物轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞核，翻譯是在細(xì)胞質(zhì)，故B錯誤。DNA復(fù)制是以DNA的兩條鏈為模板，故C錯誤。DNA復(fù)制原料是脫氧核苷酸，轉(zhuǎn)錄原料是核糖核苷酸，翻譯原料是氨基酸，故D正確。

考點：本題考查基因的表達(dá)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆陜西省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中，錯誤的是 （ ）

A.每個DNA分子中都會含有四種脫氧核苷酸

B.每個DNA分子中，都是堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)

C.雙鏈DNA分子中的一段，若含有40個腺嘌呤，就一定會同時含有40個胸腺嘧啶

D.每個脫氧核苷酸上均連著一個磷酸和一個堿基

 

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科目：高中生物 來源：2015屆重慶一中高二定時練習(xí)4月份生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體中具有生長激素基因和血紅蛋白基因，兩者(　　)

A．表達(dá)的蛋白質(zhì)均需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

B．均在細(xì)胞分裂前期按照堿基互補配對原則復(fù)制

C．均在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯

D．轉(zhuǎn)錄的mRNA上不同的密碼子可翻譯成相同的氨基酸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一對基因型為XBXb .XbY的夫婦，生了一個基因型為XBXbY的孩子。如果這對夫婦中只有一方在減數(shù)分裂時發(fā)生異常，且沒有基因突變發(fā)生，則下列哪些原因可以造成上述結(jié)果

①精原細(xì)胞減數(shù)第一分裂正常.減數(shù)第二分裂異常

②精原細(xì)胞減數(shù)第一分裂異常.減數(shù)第二分裂正常

③卵原細(xì)胞減數(shù)第一分裂正常.減數(shù)第二分裂異常

④卵原細(xì)胞減數(shù)第一分裂異常.減數(shù)第二分裂正常

A. ①③ B. ①④ C.②③ D. ②④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核生物細(xì)胞內(nèi)存在著種類繁多.長度為21-23個核苷酸的小分子RNA（簡稱miR），它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補，形成局部雙鏈。由此可以推斷這些miR抑制基因表達(dá)的分子機(jī)制是

A．阻斷rRNA裝配成核糖體 B．干擾tRNA識別密碼子

C．妨礙雙鏈DNA分子的解旋 D．影響RNA分子的遠(yuǎn)距離轉(zhuǎn)運

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下受精作用有關(guān)的說法中，不正確的是

A．受精作用的實質(zhì)是精子的核和卵細(xì)胞的核融合

B．受精后的卵細(xì)胞能阻止其他精子的進(jìn)入

C．受精卵中的染色體和DNA均由精子和卵細(xì)胞各提供一半

D．受精作用前后卵細(xì)胞的活躍狀態(tài)不同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

噬菌體侵染細(xì)菌之后，合成噬菌體的蛋白質(zhì)外殼需要

A．細(xì)菌的DNA及其氨基酸 B．噬菌體的DNA及其氨基酸

C．細(xì)菌的DNA和噬菌體的氨基酸 D．噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，不正確的是

A. 脂質(zhì)的構(gòu)成元素和糖類不完全一樣，某些脂質(zhì)的元素組成有N、P

B. 膽固醇既是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分，也參與了細(xì)胞壁的組成

C. 膽固醇在某些條件下能轉(zhuǎn)化成維生素D，促進(jìn)腸道對鈣、磷的吸收

D．相同質(zhì)量的脂肪和糖類相比，脂肪完全氧化分解時產(chǎn)生的能量多

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述符合基因工程概念的是（ ）

A．基因工程的操作水平是細(xì)胞水平

B．將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌，獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株屬于基因工程

C．限制性內(nèi)切酶只在獲得目的基因時才用

D．基因工程可以定向改造生物的遺傳物質(zhì)，屬于基因突變

 

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