【題目】基因型為AaBb的某高等動(dòng)物細(xì)胞,其減數(shù)分裂某時(shí)期的示意圖如圖所示。下列敘述與該圖不相符的是( )
A. 該細(xì)胞處于后期Ⅱ,其子細(xì)胞為精細(xì)胞或第二極體
B. 該細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,可能為次級(jí)精母細(xì)胞
C. 分裂產(chǎn)生該細(xì)胞的同時(shí),產(chǎn)生的另一細(xì)胞的基因組成為ab
D. 該細(xì)胞可能由初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)前期Ⅰ的染色體片段交換后產(chǎn)生的
【答案】C
【解析】該細(xì)胞處于減Ⅱ后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分,為次級(jí)精母細(xì)胞或第二極體,因此其子細(xì)胞為精細(xì)胞或第二極體,A正確;該細(xì)胞處于減Ⅱ后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分,可能為次級(jí)精母細(xì)胞,該細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,B正確;分裂產(chǎn)生該細(xì)胞的同時(shí),若發(fā)生交叉互換,則產(chǎn)生的另一細(xì)胞的基因組成為Aab,若發(fā)生基因突變,則此時(shí)的另一細(xì)胞的基因組成為ab或Ab,C錯(cuò)誤;該細(xì)胞可能由初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)前期Ⅰ的染色體片段交換后產(chǎn)生的,即同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥籽粒色澤由4對(duì)獨(dú)立存在的基因(A和a,B和b,C和c,D和d)所控制,只要有一個(gè)顯性基因存在就表現(xiàn)紅色,只有全隱性才為白色.現(xiàn)有雜交實(shí)驗(yàn):紅!良t粒﹣﹣63紅粒:1白粒,則其雙親基因型不可能的是( )
A.AabbCcDd×AabbCcDd
B.AaBbCcDd×AaBbccdd
C.AaBbCcDd×aaBbCcdd
D.AaBbccdd×aaBbCcDd
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中a、b、c、d為細(xì)胞器,3H—亮氨酸參與圖示過(guò)程可合成物質(zhì)3H一X。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)分離細(xì)胞器的常用方法是________,觀察圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器需用到的染色劑是________。
(2)在圖示過(guò)程中,膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有____(填字母)。藍(lán)藻細(xì)胞具有的細(xì)胞器有____(填字母)。
(3)若物質(zhì)3H-X可使血糖濃度降低,則該分泌蛋白是__________;若物質(zhì)與靶細(xì)胞的受體結(jié)合,調(diào)節(jié)生命活動(dòng),體現(xiàn)了細(xì)胞膜__________的功能。如果高等植物細(xì)胞行使該功能通過(guò)的結(jié)構(gòu)是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯(cuò)誤的是
A.遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性
B.有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素
C.神經(jīng)細(xì)胞釋放的神經(jīng)遞質(zhì)需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用
D.內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過(guò)血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以單位面積計(jì),熱帶雨林殘枝落葉較溫帶森林多,土壤中有機(jī)物的積累量是
A.熱帶雨林大于溫帶森林
B.熱帶雨林小于溫帶森林
C.熱帶雨林等于溫帶森林
D.無(wú)法比較
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列為某一遺傳病的家系圖,已知Ⅰ﹣1為攜帶者.可以準(zhǔn)確判斷的是( )
A.該病為常染色體隱性遺傳
B.Ⅱ﹣4是攜帶者
C.Ⅱ﹣6是攜帶者的概率為
D.Ⅲ﹣8是正常純合子的概率為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于HIV的敘述,錯(cuò)誤的是
A.HIV在活細(xì)胞內(nèi)才能大量增殖
B.HIV不可能含有核糖體這一種細(xì)胞器
C.HIV主要攻擊漿細(xì)胞,使人體無(wú)法產(chǎn)生抗體
D.艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞分化可形成不同的組織和器官
B. 衰老細(xì)胞中所有酶的活性都顯著降低
C. 細(xì)胞凋亡不利于生物體完成正常的生長(zhǎng)發(fā)育
D. 癌變前后,細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)并沒(méi)有明顯差別
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