【題目】草莓是一種陰生植物,適當(dāng)遮光有利于提高草莓的光合效率。某生物興趣小組研究了遮光處理對(duì)草莓葉片光合作用的影響。選取生長(zhǎng)狀況相似的二葉期草莓幼苗若干,均分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)組用遮陽(yáng)網(wǎng)(網(wǎng)內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)1/3左右)進(jìn)行處理。將兩組草莓幼苗在相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長(zhǎng)出6片葉,測(cè)得其凈光合速率在一天中的變化如圖甲所示;測(cè)得草莓固定CO2的效率和CO2補(bǔ)償點(diǎn)如圖乙所示。請(qǐng)回答:
(1)對(duì)照組草莓11時(shí)與9時(shí)相比,C5含量______。
(2)實(shí)驗(yàn)組有機(jī)物累積總量顯著______對(duì)照組,判斷依據(jù)為______。該結(jié)果并不支持“遮光會(huì)提高草莓光合作用效率”的結(jié)論,可能的原因是______
(3)根據(jù)圖乙結(jié)果,實(shí)驗(yàn)組利用CO2的效率降低,可能的原因是遮陰使葉片溫度降低,導(dǎo)致______。
(4)某同學(xué)推測(cè),適當(dāng)遮光可能導(dǎo)致葉綠素含量增加,以適應(yīng)弱光環(huán)境。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該同學(xué)的推測(cè)是否正確,請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)思路:______。
【答案】上升 低于 在實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi),實(shí)驗(yàn)組吸收的CO2總量少于對(duì)照組 實(shí)驗(yàn)中設(shè)定的遮光比例不恰當(dāng) 光合作用相關(guān)酶的活性降低 提取并用紙層析法分離遮光和未遮光情況下的草莓等量葉片中的色素,觀察并比較葉綠素色素帶的寬度
【解析】
由題意呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄑ芯空诠馓幚韺?duì)草莓葉片光合作用的影響)與反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖和柱形圖為切入點(diǎn),明辨實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量,進(jìn)而對(duì)比分析圖1中兩曲線的變化趨勢(shì)、圖2中實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的固定CO2的效率和CO2的補(bǔ)償點(diǎn)的差異,并圍繞“影響光合作用的環(huán)境因素、綠葉中色素的提取和分離”的相關(guān)知識(shí),對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行分析解答。
(1)據(jù)圖甲分析,對(duì)照組草莓11時(shí)與9時(shí)相比,光合速率下降,原因是光照增強(qiáng)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,此時(shí)二氧化碳供應(yīng)不足,葉綠體內(nèi)五碳化合物消耗減少,所以C5含量上升。
(2)據(jù)圖甲分析可知,遮光組實(shí)驗(yàn)的時(shí)間段內(nèi)二氧化碳的吸收總量低于對(duì)照組,說(shuō)明其有機(jī)物積累總量小于對(duì)照組。該結(jié)果并不支持“遮光會(huì)提高草莓光合作用效率”的結(jié)論,可能的原因是實(shí)驗(yàn)中設(shè)定的遮光比例不恰當(dāng),可對(duì)遮光比例進(jìn)行調(diào)整進(jìn)一步研究。
(3)由圖乙可推測(cè)遮陰處理使葉片溫度降低,導(dǎo)致(如催化CO2固定的相關(guān))酶活性降低,所以遮陰可以顯著提高其CO2補(bǔ)償點(diǎn),降低固定CO2的效率。
(4)探究適當(dāng)遮光可能導(dǎo)致葉綠素含量增加,以適應(yīng)弱光環(huán)境的實(shí)驗(yàn),需要提取并用紙層析法分離遮光和未遮光情況下的草莓葉片中的色素,觀察并比較葉綠素色素帶的寬度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將離體的植物細(xì)胞用不同濃度的生長(zhǎng)素處理,測(cè)得某一濃度的生長(zhǎng)素處理時(shí)細(xì)胞內(nèi) DNA、RNA、蛋白質(zhì)含量比 值的變化如圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中 DNA、RNA 和蛋白質(zhì)含量均增加
B. 生長(zhǎng)素可以促進(jìn)相關(guān)基因的復(fù)制和表達(dá)
C. 不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定不相同
D. 該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)探究促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核生物有氧呼吸的敘述,正確的是( )
A.有氧呼吸產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)
B.氧氣參與有氧呼吸第二、三階段
C.有氧呼吸第三階段合成ATP最多
D.釋放的能量大部分轉(zhuǎn)移到ATP中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)遺傳病的說(shuō)法,下列敘述正確的是( )
A.遺傳病不受環(huán)境因素的影響B.各種遺傳病在青春期的患病率很高
C.遺傳病患者一定帶有致病基因D.選擇放松造成有害基因的增多是有限的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物細(xì)胞的無(wú)絲分裂中( )
A.無(wú)絲分裂過(guò)程中有紡錘絲的出現(xiàn)
B.一般是整個(gè)細(xì)胞先延長(zhǎng),中部凹陷縊裂為兩個(gè)細(xì)胞
C.無(wú)絲分裂過(guò)程中也有染色體的出現(xiàn)
D.無(wú)絲分裂過(guò)程中不發(fā)生遺傳物質(zhì)的復(fù)制與分配
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】PCR技術(shù)廣泛用于對(duì)少量DNA樣品的大量擴(kuò)增過(guò)程中,尤其在法醫(yī)鑒定中有重要的意義。PCR擴(kuò)增過(guò)程示意圖如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)PCR技術(shù)的原理是_____________。PCR反應(yīng)中需要加入緩沖液、引物、模板DNA、 ________、______。
(2)圖中步驟1代表_______,步驟2代表_________,步驟3代表延伸,這三個(gè)步驟組成一輪循環(huán)。
(3)引物1和引物2的堿基序列__________(相同/不同)。若一個(gè)DNA分子在PCR中經(jīng)歷n輪循環(huán),理論上需要消耗_______個(gè)引物,由引物形成子鏈的延伸方向是___________________。
(4)PCR擴(kuò)增時(shí),退火溫度的設(shè)定是成敗的關(guān)鍵,退火溫度過(guò)高會(huì)破壞__________之間的堿基配對(duì)。退火溫度的設(shè)定與引物長(zhǎng)度、堿基組成有關(guān),長(zhǎng)度相同但GC含量高的引物需要設(shè)定______________(更高/更低)的退火溫度。如果PCR反應(yīng)得不到任何擴(kuò)增產(chǎn)物,則可以采取的改進(jìn)措施有__________(填序號(hào):①升高退火溫度②降低退火溫度③重新設(shè)計(jì)引物)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不是癌細(xì)胞特征的是( )
A.細(xì)胞膜表面的糖蛋白等物質(zhì)減少
B.細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
C.無(wú)限增殖
D.細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變
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【題目】2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予研究生物鐘分子機(jī)制的三位科學(xué)家。研究發(fā)現(xiàn)PER蛋白含量直接影響到生物的晝夜節(jié)律,下圖是生物鐘分子核心組件的簡(jiǎn)化示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)以流程圖的形式簡(jiǎn)要表示“PER-基因”指導(dǎo)合成PER蛋白的過(guò)程: _________________。
(2)夜間PER蛋白達(dá)到最大濃度,與TIM蛋白結(jié)合形成的復(fù)合物通過(guò) ____________進(jìn)入細(xì)胞核后,從而抑制PER基因的活性,該過(guò)程屬于_________調(diào)節(jié)。該調(diào)節(jié)過(guò)程說(shuō)明基因與 _______________________(填“基因”、“基因產(chǎn)物”或“環(huán)境”)之間存在復(fù)雜的相互作用。
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【題目】與菠菜葉肉細(xì)胞相比,藍(lán)細(xì)菌不具有的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.葉綠體D.核糖體
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