隨著生物技術(shù)的迅速發(fā)展，已滅絕生物的“復活”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛剛死亡,下列“復活”野驢的方法中，最可行的是(     )

A．將野驢的體細胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個體

B．取出野驢的體細胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體

C．取出野驢的體細胞核移植到家驢的去核卵母細胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體

D．將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個體

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：只有采用核移植技術(shù)，將動物細胞核取出移植到動物的受精卵中，在體外培養(yǎng)到早期胚胎再植入母體內(nèi)發(fā)育，所以C選項取出野驢的體細胞核移植到母家驢的去核卵細胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體是正確。因為是最后一頭，無法進行有性生殖，所以C選項正確。

考點：考查動物細胞核移植技術(shù)的具體應用。意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

30、干擾素能抵抗所有病毒引起的感染，對治療癌癥及白血病也有一定療效。傳統(tǒng)的干擾素生產(chǎn)方法是從人的淋巴細胞中提取，每升人的血液只能提取0．05干擾素�？茖W家用基因工程方法在酵母菌細胞內(nèi)獲得了干擾素（下圖所示），請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中過程a需要的物質(zhì)是          。

（2）過程b需要的物質(zhì)是                       ，若此過程中干擾素基因的黏性末端是，則質(zhì)粒上與之相對應的黏性末端是                      。

（3）人的抗病毒干擾素基因能嫁接到質(zhì)粒的DNA分子中去，這說明了：                 

                      。

（4）圖中X的名稱是    　　　　       ，它的組成除了目的基因外，還必須有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。

（5）隨著生物技術(shù)的快速發(fā)展，轉(zhuǎn)基因成果不斷涌現(xiàn)，有人為之振奮，有人為之擔憂。請從正反兩個方面作簡要分析。

正：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

反：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年河南省安陽一中高二下學期第二次階段測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

隨著生物技術(shù)的迅速發(fā)展，已滅絕生物的“復活”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛剛死亡，下列“復活”野驢的方法中，最可行的是

A．將野驢的體細胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個體
B．取出野驢的體細胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體
C．取出野驢的體細胞核移植到家驢的去核卵母細胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體
D．將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個體

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科目：高中生物 來源：2014屆河南省高二下學期第二次階段測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

隨著生物技術(shù)的迅速發(fā)展，已滅絕生物的“復活”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛剛死亡，下列“復活”野驢的方法中，最可行的是

A．將野驢的體細胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個體

B．取出野驢的體細胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體

C．取出野驢的體細胞核移植到家驢的去核卵母細胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體

D．將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個體

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

隨著生物技術(shù)的迅速發(fā)展，已滅絕生物的“復活”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛剛死亡，下列“復活”野驢的方法中，最可行的是


  1. A.
    將野驢的體細胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個體
  2. B.
    取出野驢的體細胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體
  3. C.
    取出野驢的體細胞核移植到家驢的去核卵母細胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體
  4. D.
    將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個體

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