A. | 過(guò)程①中有細(xì)胞分裂發(fā)生 | B. | 過(guò)程①中沒(méi)有轉(zhuǎn)錄翻譯 | ||
C. | 過(guò)程②通常是不可逆的 | D. | 過(guò)程②屬于細(xì)胞分化 |
分析 分析題圖:圖中①為細(xì)胞分裂,該過(guò)程能使細(xì)胞數(shù)目增多,但不能增加細(xì)胞的種類(lèi);②為細(xì)胞分化,實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá);據(jù)此答題.
解答 解:A、過(guò)程①表示細(xì)胞的分裂,A正確;
B、細(xì)胞分裂間期,發(fā)生DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成,期間存在轉(zhuǎn)錄翻譯,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分化在整體狀態(tài)下是不可逆的,C正確;
D、根據(jù)試題分析,過(guò)程②屬于細(xì)胞分化,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),考綱中屬理解層次,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | b種群為“J”型增長(zhǎng),始終受到a種群的制約 | |
B. | a種群為“S”型增長(zhǎng),其增長(zhǎng)只受本身密度制約 | |
C. | a種群與b種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,最終b被淘汰 | |
D. | a種群與b種群為捕食關(guān)系,a種群依賴(lài)于b種群 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定時(shí)期進(jìn)行松土透氣 | |
B. | 白天適當(dāng)增加溫度,夜晚適當(dāng)降低溫度 | |
C. | 冬天時(shí)在大棚內(nèi)少量焚燒秸桿 | |
D. | 用綠色塑料薄膜代替無(wú)色塑料薄膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 精子與卵細(xì)胞的識(shí)別依靠細(xì)胞膜上脂質(zhì)的功能 | |
B. | 精子與卵細(xì)胞的融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | |
C. | 同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體數(shù)一般不同 | |
D. | 精子與卵細(xì)胞的融合體現(xiàn)了遺傳的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽“江淮十校”高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
男性紅綠色盲患者(XbY)的一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞和女性紅綠色盲基因攜帶者(XBXb)的一個(gè)處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行比較,在不考慮變異的情況下,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.常染色體數(shù)目比值為2:1
B.核DNA數(shù)目比值為2:1
C.紅綠色盲基因(Xb)數(shù)目比值為1:1
D.染色單體數(shù)目比值為2:1
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽“江淮十!备呷蠈W(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
心房顫動(dòng)(房顫)是臨床上最常見(jiàn)并且危害嚴(yán)重的心律失常疾病.最新研究表明,其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙.據(jù)此分析正確的是( )
A.人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細(xì)胞代謝較弱
B.tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成,運(yùn)出細(xì)胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物無(wú)關(guān)
C.核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致
D.核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
家庭釀酒過(guò)程中,密閉容器內(nèi)酵母菌呼吸速率變化情況如圖所示,下列敘述正確的是( )
A.0~8h間,容器內(nèi)的水含量由于酵母菌的呼吸消耗而不斷減少
B.0~6h間,酵母菌的能量轉(zhuǎn)換效率與6~12h間能量轉(zhuǎn)換效率大致相同
C.0~8h間,容器內(nèi)壓強(qiáng)不斷增大,在8h時(shí)達(dá)到最大值
D.6h左右開(kāi)始產(chǎn)生酒精,6~12h間酒精產(chǎn)生速率逐漸增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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