有人在不同的溫度條件下培育具有相同基因組成的棒眼果蠅,統(tǒng)計發(fā)育出來的果蠅復(fù)眼中的小眼數(shù),結(jié)果如下表:
溫度/ ℃ | 15 | 20 | 25 | 30 |
雌棒眼果蠅復(fù)眼的小眼數(shù)/個 | 214 | 122 | 81 | 24 |
雄棒眼果蠅復(fù)眼的小眼數(shù)/個 | 270 | 160 | 121 | 74 |
以上實驗表明,棒眼果蠅在發(fā)育過程中:
A.溫度和性別阻斷了基因的轉(zhuǎn)錄
B.果蠅復(fù)眼中的小眼數(shù)目受溫度影響,也與性別有關(guān)
C.影響小眼數(shù)目的外界因素有溫度、食物成分等
D.溫度和性別是影響小眼數(shù)目的根本因素
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)孔德高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是
A.豌豆品種間性狀差異大 B.豌豆先開花后授粉
C.豌豆是自花傳粉、閉花授粉的植物 D.豌豆是雌雄同株的植物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答:
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 ,相當(dāng)于圖丙中 (填數(shù)字),乙圖是甲圖中 (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的 。
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是 ,它是在乙圖中的 (填字母)內(nèi)的中合成并分泌,通過作用出來,進(jìn)入對B發(fā)揮作用,興奮不能由B傳到A的原因是 。
(3)圖丙中的①、②、③、④、⑤代表了完成縮手反射的,其中③稱為 。
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科目:高中生物 來源:2016屆上海楊浦高三第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖一是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,圖二是某兩棲類蝌蚪尾部退化與某酶(X酶)的關(guān)系圖,圖三是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離圖。
(1)細(xì)胞各種內(nèi)膜之間可通過出芽和融合的方式進(jìn)行交流,圖中參與交流的細(xì)胞器有( ),這種結(jié)構(gòu)交流是完成__________功能的基礎(chǔ)。
(2)推測圖二中所示的X酶是哪類酶并簡要說明你的理由_______,_________________。
(3)圖三為洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞在30%蔗糖溶液中出現(xiàn)的現(xiàn)象,與出現(xiàn)該現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器主要是______;請用圖中的A、B值表述不同蔗糖溶液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系______________。
(4)如果用洋蔥鱗葉內(nèi)表皮(透明)實驗,在蔗糖溶液中滴加2滴紅墨水,引流后也如圖三,則( )呈紅色。當(dāng)圖三細(xì)胞核染上紅色后,質(zhì)壁分離現(xiàn)象消失,請用實驗方法驗證此現(xiàn)象是自動復(fù)原還是細(xì)胞膜失去選擇透過性?_______________________。
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省蘇北四市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體組織局部切片示意圖,其中①③⑤表示某種體液,②④表示細(xì)胞,①⑤所在位置是某些管道的橫切面。相關(guān)敘述正確的是( )
A.②的內(nèi)環(huán)境是血液和組織液
B.正常情況下,在③中可以檢測到淀粉酶
C.若①中蛋白質(zhì)含量升高,會引起組織水腫
D.與①相比,③⑤中蛋白質(zhì)的含量比較少
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“有氧運動”近年來成為一個很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。右圖所示為人體運動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法正確的是:
A.AB段為有氧呼吸,BC段為有氧呼吸和無氧呼吸,CD段為無氧呼吸
B.C點以后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C.無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失,其余儲存在ATP中
D.若運動強(qiáng)度長時間超過C點,會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生態(tài)園的面積為40hm2,研究小組采用標(biāo)志重捕法調(diào)查倉鼠的種群密度,第一次捕獲120只作標(biāo)記后全部放掉,第二次捕獲200只,其中發(fā)現(xiàn)6只帶有標(biāo)記。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.該農(nóng)場倉鼠的種群密度約為4000只/hm2
B.倉鼠在捕捉一次后更難捕捉,導(dǎo)致統(tǒng)計的種群密度比實際密度大
C.此種方法可以調(diào)查該地的物種豐富度
D.生態(tài)園防治鼠害可以提高生產(chǎn)者到其他生物的能量傳遞效率
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)示意圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱:A為_________,B為________,C為________。
(2)人體主要的散熱器官是________。當(dāng)人體處于41 ℃的外界環(huán)境中時,主要的散熱方式是___________。
(3)人體受到寒冷刺激時,甲狀腺分泌活動加強(qiáng)。完成這一反射活動的反射弧是_______________.這種反射屬于________反射。
(4)甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié),是因為_______________。
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上第三次檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
光合促進(jìn)劑是一種與生長素有類似生理作用的生長調(diào)節(jié)劑。某科研人員利用番茄為實驗材料來探究光合促進(jìn)劑的生理作用,其實驗過程和結(jié)果如下:
實驗材料及用具:生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株、適宜濃度的光合促進(jìn)劑、蒸餾水、尺、天平等。
(1)實驗步驟:(請補(bǔ)充完善)
第一步:選取生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株,隨機(jī)均分為甲、乙兩組。
第二步:對甲組噴灑適量適宜濃度的______;對照組乙噴灑等量的______。
第三步:將兩組番茄放置于相同且適宜的條件下培養(yǎng),觀察兩組番茄的葉片顏色,測量并計算每組番茄的______、待成熟后計算每組座果數(shù)量、稱量并計算單果重量的平均值。
(2)實驗結(jié)果:如下表所示。
植物生長狀況、產(chǎn)量記錄表
(3)根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
①該實驗中,因變量有______個。設(shè)置甲、乙兩組進(jìn)行實驗處理遵循的是______實驗原則。
②據(jù)表中葉色情況分析推斷:光合促進(jìn)劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進(jìn)了______ (物質(zhì))的合成。據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷:光合促進(jìn)劑具有與生長素類似的生理作用,如:促進(jìn)生長、______。
③與光合促進(jìn)劑相比,生長素是由植物體內(nèi)的______轉(zhuǎn)變的。根據(jù)上述光合促進(jìn)劑的作用,請總結(jié)植物生長調(diào)節(jié)劑的概念__________。
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