從種植于室內(nèi)普通光照和室外強光光照下的同種植物分別提取葉片的葉綠體色素,用紙層析法分離,結(jié)果如圖(注顏色淺代表含量相對較少)。下列判斷正確的是
A.室內(nèi)植物葉片偏黃
B.室外植物葉片偏綠
C.室外植物葉片胡蘿卜素含量>葉黃素含量
D.室內(nèi)植物葉片葉綠素a含量>葉綠素b含量
科目:高中生物 來源:2016-2017學年安徽六安一中高二上第二階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
高莖(T)腋生花(A)的豌豆與高莖(T)頂生花(a)的豌豆雜交(兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上),F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為高莖腋生花:高莖頂生花:矮莖腋生花:矮莖頂生花= 3:3:1: 1。下列說法正確的是
①親代基因型為TtAa×Ttaa
②高莖與腋生花互為相對性狀
③F1中兩對基因均為純合子的概率為1/4
④F1中兩對性狀均為隱性的概率為1/8
⑤F1中高莖腋生花的基因型可能為TTAA
A.①②③ B.②③⑤ C.①③④ D.③④⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西金溪一中等六校高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
中心法則是指
A.堿基互補配對的過程
B.遺傳信息的傳遞過程
C.親代遺傳信息傳遞給子代的過程
D.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016-2017學年天津市紅橋區(qū)高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將番茄和水稻分別的培養(yǎng)在含有Mg2+、Ca2+、SiO44-的培養(yǎng)液中。一段時間后,培養(yǎng)液中的離子濃度變化如下圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是
A. 水稻對水的吸收率大于對Mg2+的吸收率
B. 番茄通過主動運輸排除SiO44-,使溶液中SiO44-濃度提高
C. 番茄和水稻對離子的吸收均具有選擇性
D. 培養(yǎng)液的初始濃度小于水稻和番茄的細胞液濃度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016-2017學年天津市紅橋區(qū)高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有研究者將下列4種等量的細胞分別磨碎后放到4支離心試管內(nèi)高速旋轉(zhuǎn)離心,結(jié)果磨碎的液體分為4層,其中第三層存在的結(jié)構(gòu)是有氧呼吸的主要場所。在下列各種材料中,第三層最厚的是
A.衰老的皮膚細胞 B.口腔上皮細胞
C.心肌細胞 D.脂肪細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016-2017學年天津市紅橋區(qū)高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶的敘述,正確的是
A.酶是活細胞產(chǎn)生的,必須在活細胞內(nèi)發(fā)揮作用
B.酶的化學成分都是蛋白質(zhì)
C.酶的催化效率很髙,不受環(huán)境因素影響
D.酶可以降低化學反應(yīng)的活化能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016-2017學年天津市紅橋區(qū)高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研上鑒別死細胞和活細胞,常用“染色排除法”。例如,用臺盼藍染色,死的動物細胞會被染成藍色,而活的動物細胞不著色,從而判斷細胞是否死亡。這項技術(shù)利用了細胞膜的哪項功能
A.保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能
B.信息交流功能
C.控制物質(zhì)進出功能
D.保障細胞內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的功能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某家族的遺傳系譜圖,已知甲病(A—a)致病基因與乙。˙—b)致病基因位于同一條染色體上,且Ⅱ—7沒有攜帶乙病的致病基因。請判斷下列說法正確的是( )
A.甲病的遺傳方式是伴X隱性遺傳
B.如果只考慮曱病,9號的基因型是XAXA
C.A和a的傳遞遵循基因自由組合定律
D.13號的X染色體來自第I代的1號個體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三實驗班上學期周考3生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. A、B兩種運輸方式均體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性
B. 吞噬細胞與T細胞之間的信息傳遞離不開①的識別
C. 在興奮產(chǎn)生和傳導過程中,b可代表K+
D. 當抗利尿激素增多時,腎小管壁細胞A活動會增強
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com