細(xì)胞的膜蛋白具有物質(zhì)運輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能。圖中，可正確表示不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是（ ）

D

【解析】

試題分析：由于甘油出入細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，不需要載體蛋白，故A錯誤；B淋巴細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞后，漿細(xì)胞能分泌抗體，抗體與抗原結(jié)合，故B錯誤；胰高血糖素的靶細(xì)胞為肝細(xì)胞，而不是肌細(xì)胞，故C錯誤；當(dāng)甲狀腺激素含量過多時，可以作用于下丘腦與垂體，抑制下丘腦和垂體的分泌活動，故D正確。

考點：本題考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式、免疫調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市萬州區(qū)高三一診考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側(cè)芽），自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4處，將切開的莖段浸沒在蒸餾水中一段時間后觀察到半邊莖向外彎曲生長，如下圖所示，若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進(jìn)生長的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度都無明顯變化。據(jù)此推測不合理的是

A.內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比外側(cè)高，且其促進(jìn)細(xì)胞生長的效果更明顯

B.內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比外側(cè)低，且其促進(jìn)細(xì)胞生長的效果更明顯

C.內(nèi)外側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同，由于半邊莖內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞對生長素的敏感性不同，該濃度的生長素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長

D.若將半邊莖的左右兩側(cè)分別放人兩個不同濃度的生長素溶液中，則左右兩側(cè)生長的彎曲角度不相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試生命科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問題（10分）

在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗中，將如圖一所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的用含糖的磷酸鹽緩沖液配制的A溶液中，在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值）。上述實驗重復(fù)進(jìn)行兩次，結(jié)果見圖二的實驗一和實驗二。

（1）圖一中取該位置切段的原因是（ ）(多選，2分)

A．該段能產(chǎn)生生長素

B．該段不能產(chǎn)生生長素

C．該段對生長素敏感

D．該段對生長素不敏感

（2）振蕩培養(yǎng)的目的不但能使切段與溶液成分接觸更均勻，還能增加溶液中的 ，以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求。

（3）據(jù)題意可知，圖二中濃度為0mg/L一組的培養(yǎng)溶液是 溶液，該組的作用是 。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少 對實驗結(jié)果的影響。

（4）圖二中，濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長 （選填“有”或“無”）促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是 。 本實驗中 mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。濃度為0.1mg/L時兩次實驗數(shù)據(jù)偏差較大，為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng) 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試生命科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)某植物種群非常大，可以隨機交配，沒有遷入和遷出，基因不產(chǎn)生突變�？共』騌對感病基因r為完全顯性。現(xiàn)種群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常開花和結(jié)實，而感病植株在開花前全部死亡。則子一代中感病植株占（ ）

A．1/9 B．1/16 C．4/81 D．1/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試生命科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為不同pH值條件下淀粉酶對淀粉的分解作用結(jié)果，下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A．該實驗可用來探究pH值對該淀粉酶活性的影響

B．pH值為4和pH值為8時該淀粉酶的活性相同

C．pH值由9調(diào)節(jié)到8，試管中淀粉的量不變

D．該實驗可用碘液來準(zhǔn)確測定淀粉分解的量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試生命科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①上的蛋白質(zhì)種類與②相同

B．葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在③中

C．有氧呼吸釋放能量最多的一步是在②上進(jìn)行的

D．該細(xì)胞器只含DNA不含RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)下圖是某一年生自花傳粉植物(2n=10)的某些基因在親本染色體上的排列情況。請分析回答下列問題。

(1)處于如圖所示時期的該植物細(xì)胞內(nèi)有________個核DNA分子。用上述兩種基因型的親本雜交，進(jìn)行人工授粉之前，需要在________________時期對母本用人工方法去除雄蕊。

(2)該植物控制紅色花色的基因分別是B、F、G，控制白色花色的基因分別是b、f、g；各顯性基因的表現(xiàn)效果相同，且顯性基因越多，紅顏色越深(如深紅、紅、淺紅……等表現(xiàn)型)．隱形類型為白色。讓如圖所示親本進(jìn)行雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，則F2花色的表現(xiàn)型種類是______種，基因型為BbFfGg的幾率是_______。

(3)多次實驗結(jié)果表明，讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例總為2／7，請推測原因____________(2分)。

(4)該植物葉片無香味(D)對有香味(d)為顯性，如圖所示親本進(jìn)行雜交，在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株葉片具有香味性狀。請結(jié)合圖示基因?qū)Υ爽F(xiàn)象給出合理解釋：①_________________；②__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為每10粒水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。下列分析正確的是

A．種子干物質(zhì)快速積累時期，呼吸作用較弱

B．種子成熟后期呼吸速率下降，結(jié)合水與自由水比值下降

C．種子干物質(zhì)積累涉及多種植物激素的作用

D．種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正在分化的某種兩棲類動物細(xì)胞的細(xì)胞核中，一種RNA的合成非常旺盛，但將完整的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中，該RNA的合成立即停止。下列對這一實驗現(xiàn)象的分析中，合理的解釋是

A.卵細(xì)胞內(nèi)可能含有抑制相關(guān)基因表達(dá)的物質(zhì)

B.卵細(xì)胞中缺少合成該RNA的原料

C.卵細(xì)胞內(nèi)缺少合成RNA聚合酶的細(xì)胞器

D.實驗中丟失了合成該RNA的基因

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案