Question

7．如圖為細(xì)胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若A、B是動物細(xì)胞，A、B到C的過程中，常用的不同于植物細(xì)胞融合的手段是滅活的病毒誘導(dǎo)．為保持細(xì)胞正常的二倍體核型，使用的A、B細(xì)胞通常為10代以內(nèi)的細(xì)胞．要得到較多的A、B細(xì)胞需要將這些細(xì)胞置于含5%CO₂的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，5%CO₂的作用是維持培養(yǎng)液的pH．
（2）若A是番茄（2N）原生質(zhì)體，B為馬鈴薯（4N）原生質(zhì)體，原生質(zhì)體融合完成的標(biāo)志是形成新的細(xì)胞壁，與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體．將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株，該過程細(xì)胞分裂的方式是有絲分裂．理論上該雜種植株可育 （可育/不育），這種育種方式的優(yōu)點是克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙．
（3）如果A、B都是番茄細(xì)胞，那么更簡單的得到番茄多倍體植株的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗．

Answer 1

分析 1、若A、B為植物細(xì)胞，則圖示為植物體細(xì)胞雜交過程，在細(xì)胞融合之前應(yīng)用纖維素酶、果膠酶去除植物細(xì)胞壁，C為正在融合的細(xì)胞，誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合時常用化學(xué)法（聚乙二醇），形成雜種細(xì)胞后要利用植物的組織培養(yǎng)技術(shù)將細(xì)胞培養(yǎng)成植株；
2、若A、B是動物細(xì)胞，則一般取自動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織，然后使用胰蛋白酶處理使之分散成單個細(xì)胞，在進(jìn)行培養(yǎng)，在進(jìn)行動物細(xì)胞融合時，誘導(dǎo)方法有化學(xué)法、物理法和生物法（滅活病毒），植物體細(xì)胞雜交則只能使用化學(xué)法和物理法．

解答 解：（1）若A、B是動物細(xì)胞，誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的方法有化學(xué)法（聚乙二醇）、物理法（離心、振動、電激）和生物法（滅活的病毒），其中不同于植物細(xì)胞融合的手段是滅活的病毒誘導(dǎo)．10代以內(nèi)的細(xì)胞能保持細(xì)胞正常的二倍體核型．動物細(xì)胞培養(yǎng)時，5%CO₂的作用是維持培養(yǎng)液的pH．
（2）若A是番茄（2N）原生質(zhì)體，B為馬鈴薯（4N）原生質(zhì)體，原生質(zhì)體融合完成的標(biāo)志是形成新的細(xì)胞壁；在植物細(xì)胞中，高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)；將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該過程中細(xì)胞通過有絲分裂的方式增殖．該雜種植株含有同源染色體，理論上是可育的；植物體細(xì)胞雜交育種可以克服元源雜交不親和的障礙．
（3）用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗可得到番茄多倍體植株．
故答案為：
（1）滅活的病毒誘導(dǎo)    10     維持培養(yǎng)液的pH 
（2）形成新的細(xì)胞壁     高爾基體    有絲分裂    可育     克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙 
（3）用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

點評 本題結(jié)合細(xì)胞融合簡圖，考查植物體細(xì)胞雜交、動物細(xì)胞融合的相關(guān)知識，要求考生識記植物體細(xì)胞雜交的具體過程及誘導(dǎo)細(xì)胞融合的方法，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題，屬于考綱識記層次的考查．